青岛版科学三年级上册《量筒》完美教案

新课堂达标“学标练课”教案设计（完美稿）

课题名称21.量筒

课标要求

学习目标

授课时间执教人

评价任务

背景分析

所需条件

板书设计

课时执教班级

能够使用简单的仪器测量物体的体积，并使用恰当的计单位进行记

录南京艺术学院是几本。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷一段感动到哭的表白。

1知道量筒是测量液体体积的工具，认识量简及其结构组成，知道

液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。

2.在教师的引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特

征，自制简易量筒六一儿童节祝福语大全集。能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想

法，井完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进建议。

3.能在好奇心的驱使下酒店工程部规章制度，对量筒表现出探究兴趣。

4相依相偎的意思.了解工具是一种物化的技术如何申请出国留学，了解并意识到人类对产品不断改进

以适

1通过观察使用量筒，知道量筒是测量液体体积的工具妈妈带女儿游百国，认识量简

及其结构组成公众微信平台登录，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加

精确、便利和快捷。

22020 开学第一课 的读后感怎样写 .在教师的引导演示使用量筒企业人力资源管理制度，学生能用正确的方法测量液体体积，

能根据量筒特征活着2020，自制简易量筒悄然的意思。能通过口述、图示等方式表达自

己的设计与想法，井完成制作过程名人励志故事，能对自己和他人的作品提出改

进建议。

3能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣it运维方案。

4古剑奇谭播出时间.在正确使用量筒定量测量一定量的水的活动过程中一个人的精彩歌词，了解工具是

一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适

三年级的孩子对量筒有强烈的的好奇心，学生在日常生活中并没有

见到过量筒关于书的名人名言，尤其是量筒的读数更缺乏认识，这一部分有待老师进

一步讲解，针对孩子的特点从实际出发，需要灵活的方式让学生由

浅入深的学习。

教师准备：多媒体课件及文字资料，量筒，胶头滴管若干等

学生准备：准备自制量筒的材料

21、量筒

量筒：测量液体体积的工具

读数：平稳视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平

学习过程

一、创设情景，导入新课

教师谈话：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个乌鸦喝水的故事:

一只乌鸦口渴了雀桥边野草花，到处找水喝，乌鸦看到三个瓶子瓶子里都有水招人广告，但是乌鸦只能

选择一个瓶子里的水好听的近义词，乌鸦想喝到多一些的水，那他会选择哪一个瓶子呢？你能

不能帮助乌鸦来选择一下呢？（说说理由）

学生交流：可以借助工具量一量舍得。

教师引导：今天我们来认识一种测量工具：量筒

二、小组合作移动实名，自主探究

活动一：认识量筒我的天空 贝贝。

1.教师让学生观察量筒，并思考:应该如何观察量筒?应该观察量简的哪些方面?

教师引导学生了解要观察量筒的外形、量筒壁上的标识以及量筒的作用黑脸娃娃和白瓷娃娃。

2.小组合作,观察并记录量筒的材质、形状特征教师节祝福语大全 送给老师的话，观察量筒各处的标识血脉相连，并尝试

猜想其作用wuauclt。

3平凡的世界 外星人.结合各小组汇报的结果，教师带领学生正确认识量筒及其各部位的功能初步了

解什么是量程命题演讲，量程的作用是什么；了解测量单位及其符号；了解则度线和刻度

值。以此使学生对量筒有一个全面的认识。

4.教师引导学生现察3种不同量程的量筒，思考:量程和刻度值有什么关系?让学

生知道不同量程的量简，每一刻度值代表的体积不同。

5英雄联盟出装备.教师引导学生观察量筒上还有哪些特征军棋布局。学生

可能会发现量筒没有零刻线。教师引导学生思考

原因杜甫的诗歌，得出结论:设有液体即为零，就是量筒的底什么路最窄，

没有零刻度以下的数值一片冰心在玉壶运用了什么修辞手法.所以也就不需要有零刻

度电动车哪个品牌好。学生可能还会发现有温度标示。教师可做简

单解释:温度标识是指量筒的刻度标识是在某一标

准温度下测量出的体积数。

活动二：用量筒测量水的体积。

1.教师引导学生思考:如何使用量筒测量水的体积?

实验要求:(1)每个小组选用一种量程的量筒测量水的体积。(2)各小组讨论量筒的

使用方法。(3)小组内每名学生分别读取测量值母子，并做好记录浮生若水。

2.教师引导学生发现问题。

(1)如何选择量筒的量程?

(2)如何使用量筒量取液体(水)?

(3)小组内各同学读取的测量值一样吗?为什么?

3飞鹰艾迪 电影.通过问题引领方法演示和课件展示五年级上册，教师引导学

生掌握量程选择的方法以及读取数值的正确方法,

并将操作步骤和注意事项记录在活动手册上。

4.在学生掌握量筒的选取和使用后，教师提出问

题:70ml的水如何量取?让学生结合前面的知识，掌

握量取一定体积液体的操作方法特别是对滴管的

使用，并将操作步骤记录在活动手册上。

三、拓展与创新

制作简易量筒。

1中药治牛皮癣.在学生掌握了量筒的相关知识后教师引导学生动手实践油豆腐，自制简易量筒中国移动互联网。教师

出示要求你一定会听见的教案,学生根据提供的材料思考如何制作.应注

意哪些问题。明确答案后小组合作展开制作，并将

制作过程简单记录在活动手册上。

2.各小组分享作品并将制作过程进行简单描述，点

解释如何选择量程如何划分刻度值等问题。

认识更多的测量液体积的工具。

老师引导学生根据生活经验思考有哪些测量液体体

积的工具听妈妈的话歌词，并进行简单说明key to happiness，接着课件展示典型的测量液体体积的工具思念家乡的古诗100首，并讲解。

当堂检测

作业内容

用自制量筒测量40ml的水

教学反思

科学学习要以探究为核心生物实验室工作总结，探究既是科学学习的目标科技小报内容，又是科

学学习的方式，在展开教学时我着

一、情境的创设

情境的创设关乎学生对探究内容的兴趣小孩为什么老吐奶，教学开始利用乌鸦喝

水的故事引入马云卸任演讲，先让学生讲一讲乌鸦喝水的故事，同时对学生进行

遇事动脑，培养爱动脑思考问题的习惯照片背后的故事。我再引导学生：今天老师

给你们带来新版《乌鸦喝水》的故事想不想听呢？成功的引起学生

的好奇心，学生的兴趣探究心里燃起李时珍简介，为下一步的教学做好了奠基。

二是注重“猜想”湖南师范大学怎么样。

猜想的提出，是通向科学理论道路的重要环节幼儿成长。当提出一个问

题后涂自强的个人悲伤，让孩子们预测其结果可能是什么样的后感，这是极具有教育意义

的教学活动。例如：在学生无法用眼睛判断出应该帮助乌鸦选择哪

一杯水（哪杯水多）时，我就顺势一转：”谁的猜想准确呢？能不能

借助工具来准确知道哪杯水多？

本节课中加强党性教育，学生自主设计实验和亲自实验李存审出镞教子，进行主题探究，给

了学生一个自由的空间，使学生的主体探究得以有效地进行猜谜语字谜答案显示，学生

的聪明才智、创造性得到充分的发展臧克家的诗。整节课闪现着思维的火花厨房对联大全，

充满了生机与活力鱼刺卡在喉咙怎么办。学生主动探索，培养了学生自主学习能力经典骂人不带脏字。