部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案

【原文】

一只乌鸦口渴了7 1放假安排，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水亨特兄弟。但是祝福高考成功的话，瓶

子里水不多自动扶梯事故，瓶口又小美联储7月议息会议时间，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子中国十大发型师，想出办法来了。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水

了。

____________________

本文根据《伊索寓言》改写。

【教案】

【教学目标】

一、知识与技能

1感恩的心手抄报.认识11个生字和1个偏旁爱是什么 作文，会写5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文数风流人物还看今朝。

3惨淡经营的意思.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程阿米巴模式。

二、过程与方法

通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理团市委副书记。

三、情感态度和价值观

通过学习天冷发朋友圈搞笑说说,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。

【教学重点】

有感情地朗读课文七星岗公园，学会本课的生字词。

【教学难点】

懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

【教学方法】

交流法、阅读法城镇化建设调研报告。

【课前准备】

多媒体课件、相关资料教室里有25张桌子。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、趣味导课

1.教师出示相关图片520表白的话。

同学们最美的誓言，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么

样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的发廊宣传单。）

2望天门山古诗意思.乌鸦不仅长得不好看带动物名称的成语，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天青年大学习第九季第十期答案，我们一起

学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦数风流人物还看今朝。

（板书课题）13电力技术.乌鸦喝水（齐读课题）

二、整体感知

1群芳吐艳.教师范读，学生认真倾听车贷利率，注意不认识的生字。

2洛杉矶之战 电影.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词醋能去斑吗。出示带音生字：乌鸦处找办旁许法放进

高

(1)学生自由读生字。

(2)开火车读生字三八祝福语，集体纠正加利善。

(3)同桌相互检查读生字。

(4)去音读生字年底双薪。

（注意指导：“旁、放”是鼻韵母，“找”是翘舌音。）

过渡：下面，咱们给生字找个朋友三周年祭文，课文中带生字的词语你认识吗？

乌黑、乌鸦、到处、找到、办法、旁边、许多、办法、放入、进出、高兴

4.学习多音字完美芦荟胶真假。只（zhī）一只；只（zhǐ）只见

5.质疑课题梦见被追赶。读了课题个人自查报告，你有哪些疑问呢？

（乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？）

过渡：下面埃菲尔铁塔唯美大图，我们就一起走进课文进行细细的品读斑点狗好养吗，一起走进课文，了解具

体内容考勤制度。

三、精读领悟

1小学体育教学反思.课文朗读，初读感知失恋学。

（1）课件出示相关图片和课文南京工业大学招生网，生边观察边倾听课文朗读遥想公瑾当年。

（2）学生自己朗读，再次整体感知课文经营范围核定规范。

（3）指名朗读，师生评价正音。

（4）课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？

（第一段：乌鸦要喝瓶子里的水万层浪，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的

办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。）

22017 阅兵.学习第一段查找qq空间。

（1）课件出示相关图片，指名朗读这一段，师生评价小满经典诗句。

（2）思考：从“到处”一词可以看出什么？

(“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。)

想象：乌鸦都去过哪里找水喝呢？用“乌鸦也许去____找水喝，也许又去____

找水喝”句式练习说话qq密保设置。

（3）乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？（高兴、兴奋）教师指导有

感情朗读财务会计岗位职责。

（4）乌鸦又遇到了哪些困难呢？（乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口

又小，还是喝不到水廖耀湘简介。）师出示相关图片让学生感受这个困难老年人保健品。

（5）指导朗读“怎么办呢？”这个问句家务活。

师：如果你是这只乌鸦，你会怎么读“怎么办呢？”这四个字商品陈列协议。（学生试读，

师再范读不完美小孩，读出疑问语气。）你也来体验一下乌鸦的心情，带着失望和疑问的语

气读一读最后两句。

3.学习第二段仰慕。

（1）课件出示相关图片，指名朗读这一段，师生评价。

（2）思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？

（乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌

鸦。)

（3）师小结妹妹人体艺术，指导朗读落红。乌鸦想出好办法来了属猪的今年多少岁，一定很快乐袁爷爷。让我们带着

快乐的语气读一读这一段义胆忠魂。

4韩信拜将.学习第三段。

（1）课件出示相关图片，指名朗读这一段山中与幽人对酌，师生评价。

（2）思考：为什么瓶子里的水会升高呢？

（因为放进了小石子。）

（3）乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？(一颗一颗放进去的)从“一

颗一颗”这个词语你能体会到这是一只怎样的乌鸦呢？

(这是一只做事认真、有耐心的乌鸦真的吗。)

（4）瓶子里的水是如何升高的欧美大图素材，找出相关词语？（渐渐）

理解“渐渐”三级答案。你能给这个词语换个词吗？

（慢慢自助烧烤店，一点一点）

说句子：________渐渐____________。

（5）指导朗读，读出乌鸦的高兴。

5.拓展延伸语文教学随笔。

假如周围没有小石子卸妆步骤，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，

把你的好主意和大家分享一下吧教师节几号。（例如：可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还

可以想办法找一根吸管……）

6学生会生活部.教师小结：最后，让我们一起再来欣赏这个故事。(播放视频《乌鸦喝水》)

7.指导书写“只、石、多、出、见”

（1）生观察田字格里的字，一起说说笔画位置结婚纪念日图片。

（2）师范写生字。

（3）生描红十四阿哥胤祯，书写学院英语，师巡视指导。

8.课堂小结：

小朋友们倚老卖老的近义词，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的

过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决qq风尚。我们遇到问题也要认

真观察、仔细思考海底两万里好词。

四、总结拓展

1废寝忘食的意思.课堂总结：同学们聊斋之狐仙报恩，学完了本课安徽2021高考查分时间，你都有哪些收获呢？

（1）学会了本课的生字词北影招生，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。

（2）让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。

2儿媳妇好涨第六十五章.课堂练习

比一比，组词会务费发票。

石（石头）见（看见）

古（远古）贝（贝壳）

我会选。

办法方法

（1）你想到什么好（办法），可以让秋千变长一些。

（2）要做出这道数学题的（方法）太多了小儿荨麻疹治疗。

五、作业布置

1.正确、流利有感情地朗读课文广东省邮电学校。

2.搜集带有动物名字的古诗句向秀闻笛，读一读每日英语学习。

【板书设计】

乌鸦喝水

乌鸦口渴——找水喝

看见瓶子——喝不着水

看到石子想到办法——喝到水

【教案】

设计说明

《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事液晶显示器寿命，选自《伊索寓言》橄榄球传球。课文讲的是

乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难孟姜女，最终喝到水的故事初二数学下册期末试题。课文篇幅

短小提前中秋节祝福语简短，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说

过：“兴趣是的老师”。本课设计本着“时时激趣”的原则黄柏的作用与功效，充分激发学生的求知

欲早泄调理，从课后练习题入手蜗牛与黄鹂鸟 歌词，一步步引导学生亲历语言实践，在反复地朗读、识记、

想象等语言活动中帮助学生理解、领会文章大意，提高学生阅读能力离开有你的城市。设计中特

别坚持了把识字寓于诵读课文的过程中，引导学生结合语言环境，理解汉字的意

义；并把认识生字与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来停课不停学的感想，使学生在轻松、愉悦

的氛围中完成了教学目标。

课前准备

1．制作多媒体课件男性器官按摩，准备乌鸦图片、生字词卡片。(教师)

2．预习课文，拼读生字物体平衡，自主朗读课文。窄口透明瓶子(透明饮料瓶子)、

小石子、水。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入，随题识字

导入：

1.今天华中科技分数线，老师给你们带来了一个新朋友，你们看——(出示乌鸦图片)他是谁？

同学们说对了五一劳动节 英文，他就是乌鸦如果麦子没有考验阅读答案。(板书：乌鸦)识记“乌鸦”这两个字(没眼睛的小

鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就念“鸦”)疱疹最佳治疗方法。齐读去世的歌手。教师简介乌鸦。

2．乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听青岛啤酒节地址，但他却十分聪明，这节课我们就

来学习一篇关于他的小故事机械自动化设计。看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的英语语法。(板书：

喝水)

3．齐读课文题目怎样保养肾，注意“水”是翘舌音。

设计意图：随课文题目识记“乌”“鸦”这两个字太美丽的爱情让人措手不及，让学生在轻松愉快的气

氛中对所学的汉字进行理解和记忆我学会了作文，适度分散了学生识字的难度。

二、初读课文路由器是干什么的，识记生字

1．读课文2021国庆节祝福祖国。

(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿。

(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼

音多读几遍5s怎么设置铃声。

2．认读生字词。

课件出示带拼音词语：

wūyādàochùbànfǎpánɡbiānxǔduō

乌鸦到处办法旁边许多

shízǐfànɡjìnzhǎoshuǐkànjiànyìzhīkǒukě

石子放进找水看见一只口渴

(1)指名开火车朗读2021高考人数，师生正音夜猫子 英文。

(2)去掉拼音读艾莫。

3．整体感知400米接力。

(1)怎样判断课文有几个自然段？(自然段的前面有两个空格暗杀电影。)

(学生小声自由快速读课文，标出自然段。)

(2)指名按自然段读课文，注意读准字音。

师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读张九龄 望月怀远。)评议学

生朗读情况阳光地带 阅读答案。

设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难七年级语文教学案例。所以交通安全资料，

从范读开始谜语 脑筋急转弯，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调父亲节贺卡图片。认读生字、

新词从带拼音到去掉拼音云南师大附中招生，有效地缓解了认读压力国旗的意义，使学生在初读阶段扎扎实实

地去读、去认。

三、问题入手，朗读感悟

1．乌鸦是用什么办法喝到水的？请大家读一读课文春节里发生的事作文。(乌鸦把小石子一颗一

颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高诗囚的诗人，乌鸦就喝着水了。)

2．朗读课文第3自然段新生儿的奶粉量，识记、书写“石”字古尔邦节快乐。

(1)瓶子里的水是怎样升高的？(渐渐)能换个词吗？(慢慢、一点一点)用“渐

渐”说一句话。教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)中秋祝福图片大全。

(2)瓶子里的水为什么会渐渐升高呢？(放进了小石子。)

识记、书写“石”字爷孙3人坠河孙子孙女溺亡。教师在田字格中书写later什么意思，强调注意笔顺情人节快乐的句子，第二笔是撇，

要舒展一些2020湖南高考一分一段表。书空、动笔写。学生组词(石碑、石头等)人教版六年级下册语文课文。

(3)乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的？(一颗一颗)从这个词语我们可以看

出什么？(小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心……)

(4)指导学写“多”字美好生活劳动创造征文。注意音节是三拼音世界杯小组赛赛程，介母不要丢；书写时上下两个

“夕”要竖直摞起来。

(课件出示“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。”)

(5)认读“放”字，学习“反文旁——攵”。

(6)指名朗读句子毛阿敏简介个人简历，教师相机指导兰亭集。

(7)齐读第3自然段搞笑骂人顺口溜。

3．为什么乌鸦放进瓶子里的是“小”石子？而且要“一颗一颗”地放进瓶

子里呢？下节课我们继续学习。

设计意图：阅读理解对于一年级学生来说有难度，本节课从课后的训练题入

手，指导学生学习课文的重点部分。在整体感知了课文内容后，用课后的练习题

揭示教学目标，重点学习课文第3自然段。把字、词、句的理解与有感情朗读训

练有机结合起来经典文章赏析。通过理解听听那冷雨 余光中，指导朗读任职表态发言稿，读出语气山神庙。做到在理解的基础上训练读足球规则，

在朗读中加深理解。教学结束前的问题设计莉莉露茜，为继续学习埋下了伏笔怀孕十八周。

四、布置作业

1．准确认读要求会认的字。

2．书写生字“石”“多”九年级语文上册期末试卷。

3．正确、流利地朗读课文。

设计意图：识字写字是低年级教学的重点欧美帅哥头像。作业布置中的认读、书写，以及

朗读都是为了帮助学生更好地完成这一教学重点暑假生活指导七年级。

第二课时

一、复习巩固益智故事，导入新课

1．认读生字新词。指名读、齐读月坨岛好玩吗。

2．指名朗读全文哑剧理发。

3．思考：乌鸦是怎么喝到水的？

设计意图：通过认读卡片、朗读课文，帮助学生巩固上节课所学的知识自然风景作文。提

出课后的练习题既强化了本课重点教师节的一幅画，又能激发学生学习兴趣一念执着的歌词，为本节课的学习做

好铺垫兰州大学分数线。

二、精读感悟，随文识字

1．过渡。

上节课党课总结，我们知道了乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子，瓶子里的水渐渐升

高二维码怎么扫描，他就喝到水了。那么，他为什么会用往瓶子里放小石子的办法来喝水呢？请

同学们好好地读课文第1自然段，用横线画出相关的句子。

2．以读代讲，感悟交流国旗下讲话 爱国。

出示第1自然段：一只乌鸦口渴了中秋手抄报资料，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子

里有水一问一世界读后感。但是，瓶子里水不多，瓶口又小低碳生活英语作文，乌鸦喝不着水平面广告设计欣赏，怎么办呢？

(1)因为瓶子的特殊性——瓶口又小，水又不多，使得乌鸦即使看到了水端午手抄报，

也喝不到祖国风光和物产的资料。他此时是什么样的心情(着急)。指导朗读森林医生。

(2)小乌鸦为什么这么着急呀？你是从哪句话知道的？指导读第1句话。

(出示卡片：“到处”“找水”。)

读词庆元旦作文，注意“处”“找”都是翘舌音酒店物业，用顺口溜识记“处”“找”神舟十一号对接时间。乌鸦会到

哪去找水喝呢？试着用“他也许去____找，也许去____找。”这个句式说一说经典名著，

理解“到处”入木三分。指导朗读。

(3)乌鸦这么辛苦到处找水喝，当他看到一个有水的瓶子时，他的心情会怎

么样？指导读第2句话好男儿宋晓波。

(4)师生配合读这一自然段欢乐颂在线阅读。

一只乌鸦口渴了——(到处找水喝成才网。)乌鸦找呀找呀幼儿园中班教养笔记，终于——(乌鸦看见一

个瓶子，瓶子里有水……)

设计意图：课文是识字的载体，教师要充分发挥文章的识字载体功能，通过

灵活多样的手段，使学生感悟随文识字的乐趣。本环节的设计特点是联系上下文，

通过想象自考会计本科科目，并用“也许……也许……”练习说话的方式，不仅帮助学生理解“到

处”一词的意思，还训练口语表达能力，同时也潜移默化地教给学生理解词语的

方法葡萄酒制作方法。

三、情境再现唯舞独尊歌词，明白道理

1．这只口渴的乌鸦喝到水了吗？他是看见了什么才想出办法来的？

2．是什么样的石子？有多少？

指导朗读第2自然段项链莫泊桑。

3．乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑，还因为他——(善于观察)老子的思想。乌鸦

终于喝到了水，你们高兴吗？下面请同学们再大声朗读课文期待爱情，想象并体会一下乌

鸦的心情变化。学生自由大声朗读课文妥协的反义词。

4．指名读全文。

这真是一只——(聪明的乌鸦)睫毛膏 好用。你们想做一次乌鸦吗？我们一起来看看乌鸦

是怎么喝到水的吧主协议，好吗？

学生做向饮料瓶子里放小石子老爷爷参加赛跑，水渐渐升高的实验。通过“许多”“小石子”

“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确随声附和。

设计意图：课文中“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐

升高”这两句话看似简单琼脂粉，但要学生悟出其中的道理却很不容易。因此扑朔迷离出自木兰诗，我在教

学中让学生做小科学家，让学生将小石子一颗一颗地往瓶子里投秋分一夜停，看着水渐渐升

高治疗糖尿病的药物，让学生从理解课文体会到用智慧解决问题后的快乐。也许就是这样一次实践

体验大皇宫，能让学生从此爱上科学、迷上科学，走向科学研究之路马云视频演讲励志演讲视频2019。

四、入情入境灰姑娘剧本，合作表演

1．同桌练习情人节送什么花。

同桌配合：一人读课文计算机的组成部分，一人扮演小乌鸦，可以加动作教育系统突发公共事件应急预案。教师相机指导。

2．一组或多组上台表演出口单证。

设计意图：轻松、有趣、灵动的表演可以让学习变得情趣盎然、生动活泼海南风景。

本环节的设计意在通过表演养生误区，帮助学生加深对课文的理解，通过朗读感悟“乌鸦

由急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。

五、质疑问难自然现象作文，开拓思路

假如周围没有小石子，你能帮助乌鸦想想别的办法吗？

学生互相交流，指名说一说。

设计意图：本环节我设计了“假如周围没有小石子五一祝福短信给客户，你能帮助乌鸦想想别的

办法吗？”这个问题，让学生用合理想象，激发创新意识，发表见解，使学生明

白只要善于观察、开动脑筋英雄联盟暗黑元首，就一定能克服困难最好用睫毛膏，获得成功的道理鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔。此时诗句填空，教师

已成为探究活动中的促进者，始终给学生以层层推进、引人入胜之感右下角没有小喇叭，让学生有

不断探索、追求真知的动力冬瓜汤。

六、指导书写

1．出示“只”“出”“见”这三个字蝶组词。

2．尝试给生字组词淘宝1212活动。

3．观察字的结构鲁迅艺术学院，说说书写时注意点及每一笔在田字格中的位置。

“只”的下半部分“八”要注意不要和上半部分的“口”挨上血钻影评。“见”的第

三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起，不要写成“儿”。

4．教师范写曹全碑，学生书空。

设计意图：本节课的写字教学爱美，由观察到动笔动起来郭富城，重点强调了字的间架结构，

并通过评选激起学生写字的热情冬天的古诗，为提高学生的读写能力打好基础汉字的特点。

七、布置作业

1．书写本课生字新词剑尾鱼。

2．把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

3．读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事。

设计意图：《语文课程标准》中指出：语文课程还应通过优秀文化的熏陶感

染，提高学生的思想道德修养和审美情趣气象预警等级，使他们逐步形成良好的个性和健全的

人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展大城小爱吉他。读好书就是对孩子们健康人格的

形成的办法河南万仙山，因此，此环节我布置了让孩子们读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故

事的作业，目的是让孩子们养成读书的好习惯。