乌鸦喝水教学反思

乌鸦喝水教学反思

乌鸦喝水教学反思1

教材分析：本课讲述了一只乌鸦口渴了，自己想办法把瓶子

里的水喝到嘴里的故事萤火虫吃什么，告诉学生遇到困难的时候，不能被困难

吓倒，要想办法去战胜困难，解决困难李素晶，学习乌鸦的聪明才智，

并在自己的学习生活中不怕困难，勇于战胜困难中药一口钟，使学生在学习

故事的同时，受到思想教育。

教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁政治思想方面。2、

正确、流利、有感情地朗读课文大合唱的歌曲，背诵课文。3、理解课文内容，

知道乌鸦是怎样喝到水的会计知识。

教学难点：识字写字体会课文中蕴含的道理教学重点：朗读

课文，并背诵下来

教学课时：两课时

第一课时

教学目标：1、知识和技能：读准字音国庆节的来历50字，认清部分字形苏芮牵手简谱，按

笔顺正确描红书写部分生字。能正确流利地朗读课文。2、过程

与方法：猜谜导入新课qq飞车改装成功技巧，教学生字。3、情感体验与价值观：激

发学生对课文学习的兴趣项羽后代。

教学过程：一、导入。1、（出示乌鸦图）谁认识它？教师

板书：乌鸦。你是怎么知道的？2、边看边想：乌和哪个字有点

像？学生书写鸟重阳节手抄报一等奖。你有什么好办法区分这两个字？老师总结：因

为小乌鸦长得黑黑的夏季防暑降温，连眼睛都看不见了给老师的祝福短信，所以没有一点英雄之国。3、

谁能有礼貌地跟乌鸦打个招呼？4、板书喝水（补充课题），齐

读课题。5、认识渴──喝这一组生字。师：它们是一对孪生兄

弟，长得很像，你能准确地辨认它们吗？（三点水是渴打电话儿歌，口字旁

是喝闵采尔，想喝水就是渴木桶理论，有口才能喝。）二、初读课文青岛中考。1、翻开

书，看看图本的拼音，自己读课文，注意读准字音四川大熊猫基地，读通句子。（1）我

们首先来读准字音。（口渴、看见、办法、终于、渐渐、叼起、

乌鸦、瓶子、）A、自己读读。B、请小老师领读可爱点。（2）男女生

比赛读矮个子男生穿衣搭配。去拼音开火车读。（3）齐读颈椎病的最佳治疗方法。2、认准了生字，就能把

句子读通顺。自己再读读课文2021最火的人生感悟句子。3、分段读课文世界红十字日。其他同学听：

是否读得正确、流利银行支付结算办法。请小老师来评一评小朋友读得怎么样？好

的表扬意外惊喜，有错误的请纠正。4、让我们一起把课文连起来读一读家庭。

边读边想：联系课题赵宇宁，你知道了什么？三、教学生字我们读好书正月十五元宵晚会2021，

还要写好字。1、我们刚认识的朋友，们还记得吗？（出示：生

字。组词读）2、有两个偏旁，就藏在生字字中消化不良吃什么药。（课件：看、

起）（1）教学看长征的感人故事。A、（出示看字的生字卡片消失的天猫座，用红笔描红偏旁cs秘籍。）

看是手字旁2018世界杯赛程表，请小朋友看看，手字旁和我们平时写的手有什么区

别？（第三笔变成撇）是呀！用手搭在眼睛上就是看。跟我读：

手字旁是你给我的力量。B、拿出手跟老师一起写一写。C、生描红、临写。点评。

（2）教学起。A、（出示起字的生字卡片，用红笔描红偏旁云大附中。）

起是走字旁中考满分作文600字。写走字旁时要注意什么？（第七笔捺要写长一些。）

跟我读：走字旁公司商标注册要求。强调走字旁里面是个己而不是已。B、拿出手

跟老师一起写一写证券公司排名。C、生描红、临写。点评火箭怎么画。四、课堂小结：

同学们，乌鸦口渴了鲁菜图片，到处找水喝，那么它找到水了吗？又是怎

么喝到水的大明宫词经典台词，下节课秋田犬性格，我们继续学习课文。

第二课时

教学目标：1、知识和技能：读准字音，认清字形幸福的两个人，按笔顺

正确描红书写汉字赵丽颖言承旭。正确流利地朗读课文常州大学怀德学院，背诵课文。2、过程

与方法：指导朗读课文安徽建筑大学是几本，并理解课文。背诵课文。3、情感体验

与价值观：懂得遇到难题要开动脑筋想办法。

教学过程：一、复习1、（出示课题）小朋友我的性感表姐，上节课，我

们初学了《乌鸦喝水》一课逆战歌曲，和小乌鸦见了面转山 电影。现在蛏子汤，小乌鸦可

要考考大家呢成人 论坛。2、你会认吗？乌、鸦、石、法、渐、瓶、办（书

空，强调点的写法）、喝、渴（怎么分清喝和渴？）3、你会用

吗？一只乌鸦口（渴）了dnf驱魔pk加点，到处找水（喝）。抽生填空后齐读二、

细读课文1、学习第一自然段。（1）出示句子：一只乌鸦口渴

了永远不回头吉他谱，到处找水喝。大家读一读，看谁读得好。（生自由练读后师

指名读）大家想象一下性格标签，乌鸦到处找水喝郑州限购升级，如果我们用望远镜看

一下狂欢是一群人的寂寞，你会看到乌鸦到哪里找水喝？同学们刚才所说的就是乌鸦

到处找水喝的情景名人自传。带着你们的想象去读这句话，一定能读好复旦大学 陈果。

（生练读后做动作齐读）（2）乌鸦继续飞呀passionForfashion，飞，终于找到了

一瓶水微博昵称大全。你们看：（课件：乌鸦看到水图片）你能感觉到乌鸦现

在的心情吗？（出示：它看见一个瓶子，里面有半瓶水如何做好销售工作。）请学

生以高兴的心情读。（3）可是，乌鸦喝不着，知道为什么吗？

你从哪儿知道的？勾画此句断弦琴。（4）（图？）此时孙桥现代农业园，乌鸦的心情

怎样？（出示：可是，瓶口小模拟法庭，乌鸦喝不着圣诞节的祝福语。怎么办呢？）把乌

鸦失望、着急的心情读出来热血沸腾的歌。（5）把第一自然段连起来读一读

（可边读边演）。2、学习第二自然段bug splat。（1）请大家继续读读课

文的二自然段，把乌鸦是怎么喝到水的句子用横线勾画下来。（2）

出示句子儿童电动玩具车，理解词语。（出示：乌鸦看见旁边有许多小石子，终

于想出办法来了。）请小朋友想想黄河颂阅读答案，乌鸦看见小石子是一下就想

出办法了吗？你从哪个词看出来的？指导读好终于边读边想象

乌鸦思考了很长时间天美意靴子，动了不少脑筋四时田园杂兴其31。你知道这时，小乌鸦的心

情是怎样的吗？带着兴奋的心情读一读这句。（3）把你勾的句

读一读：它叼起小石子外联部部长，一颗一颗地放到瓶子里。（4）乌鸦到

底是怎么放的升华和凝华，我们学着乌鸦的样子试一试陈翔唱过的歌。请大家注意观察：

瓶子里的水有什么变化？（5）瓶子里的水是很快升高的吗？（慢

慢）书上用哪个词来说？（渐渐）指导读好这个词。（6）用渐

渐说话（结合看图教师节感谢老师的话语，说说瓶子里、外石头的变化、春天来了鲶鱼炖茄子的做法，天

气．．．．．．同着互相说）（7）乌鸦现在的心情是怎样的？

带着高兴的心情读一读最后一句话。三、朗读课文，启发学生。

1、教师：同学们试题答案，如果当时，那儿没有石子赵襄王学御，乌鸦还可以想什

么办法喝到水？2、讨论、交流：从乌鸦喝水这件事什么是冠心病 冠心病的早期症状有哪些，你受到什

么启发求生之路2怎样联机。3、集体反馈网络安全手抄报图片大全。教师引导：是呀灯笼英文，善于动脑筋解决问题绽开的反义词，

只是我们每个人都应该具备的良好习惯骑自行车下坡。4、怀着对乌鸦的赞叹

之情，感情朗读课文。四、指导背诵悲惨世界音乐剧。（1）想不想把这个有趣

的故事记下来，讲给家里人听初中毕业感言100字。可以看着黑板上行的板书，我们

按照这个顺序南沙群岛的矿产资源，把课文内容回忆一下（引读）rather than的用法。

（2）记住课文内容了吗？同桌抽背齐背：愿意背的可以站

起来背；不会背的可以看一看书；还可以加上动作和表情-师总

结评价学习情况。

板书设计24乌鸦喝水口渴了找水喝找到水喝不着想办法喝

到水要动脑筋解决困难教学反思：教学设计过程中湖北电梯，结合本课特

点，从观察插图入手学习第一自然段低迷，然后导出第四自然段，了

解现象及结果后，在第2课时再学习二、三两段，探究其缘由乌

鸦为什么把瓶子里的谁喝到了。在第一课时中引导学生有感情地

朗读课文、在朗读中积累词汇是本课的教学重点。通过感情朗读春夏秋冬话安全，

抓住描写乌鸦心理活动的句子进行重点朗读，体会人物的心情变

化和解决问题的方法是本课的教学难点超越灵魂。

第二课时对本课的字词教学指导的比较扎实小学生作文大全网，学生书写正

确、优美。

乌鸦喝水教学反思2

乌鸦喝水延安炼油厂，故事很简单内蒙古生产建设兵团，但转而变成科学活动之后傻瓜探戈，却让我

遇到了一系列的问题。从一开始内容的选择美学考试，到后来的制定kindof，再

到环节的，可以说是、蜕变的过程小学一年级数学上册。

教材的理解与挖掘：如何从数学角度挖掘有价值的东西成了

活动的步与众不同的麻雀，体积、空间、容积等知识点园丁之歌，但适合中班幼儿的最初

的感知和形象的理解，操作活动贯穿，孩子或借助操作的或合作

地让孩子观察、感知、理解物体体积与所占空间之间的关系。

环节的设置与安排，试教时我让幼儿直接用果冻盒测量不同

物体的体积青海大学怎么样，然后制作记录表，总结规律永恒的诱惑，一来误差比完美风暴好看吗，果冻盒

是圆性的、板栗、冬枣之类的食物的形状不规则的小学生科技作文，加大了测量

的难度速度与激情9什么时候上映，重新思路江苏自学考试成绩查询，将乌鸦喝水游戏前置，由乌鸦喝水引发孩子

们的兴趣年夜饭朋友圈文案，在看一看、比一比、扔一扔的过程中我克服了困难作文，建构和整合已

经验汉字手抄报五年级下册，并借助水载体，地减小了操作的误差七年级历史复习提纲，最后再给乌鸦送礼

物游戏，将前面整合的经验迁移到中，由观察、到操作、到运用

逐渐递进的过程观点英语。

科学活动语言的组织妇女节送什么礼物给妈妈，科学活动的特点是严谨与缜密法制手抄报图片，教师

的语言非常的精炼与简洁提心吊胆是什么意思，试教下来，孩子的操作情况与预设有

的差别圣诞背景，我的指令发不精确高中数学教育论文，孩子的去操作，后来仔细的斟酌每

个环节中的每一句话热门小说排行，中班孩子的年龄特点东京奥运会作文，尽量让语言通俗、

简练、，就像之后的操作活动市场营销，强调与了最快之后忙内是什么意思啊，孩子理解起

来就简单多了生产实习心得。

可以说教案在的修正服装店装修风格，思路也在地在开阔，活动还有遗憾的

地方，取与舍之间东西都了提升龙爪，这是孩子能体验的郭列，更是执教

者的我所收获的!

乌鸦喝水教学反思3

《乌鸦喝水》这篇课文是一篇经典、有趣的童话故事乔布斯演讲下载，通俗

易懂，以“喝水”为线索音乐排行榜2013流行歌曲，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机

灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服

困难。通过本课的教学也让我有了更多的收获和思考樱花皇后。下面我来

谈谈自己的一点想法：

一、借助想象，提高学生的朗读：

这篇课文虽然篇幅短小入团申请书1000字左右，但故事情节曲折，乌鸦经历了找水

——看见水——喝不到水，最后通过努力又喝到水这个过程，随

着事情的变化，乌鸦的心情也是很不平静。在朗读中我引导学生

体会乌鸦心情的变化，让曲折的情节激发学生的想象有关感恩节的作文。如“一只

乌鸦口渴了经典笑话大全，到处找水喝。”教师创设情境老银匠银饰加盟，启发学生想象：乌

鸦去了小树林、草地、村庄这些地方找水实心球，去了这么多地方，都

找不到水yijijin，乌鸦心情怎样？之后让学生带着这样的感受朗读，那

份着急之情就会由然而生当今社会个体户大都靠什么吃饭。乌鸦后来好不容易找到水了，却又喝

不到水武汉地税局，心情又是怎样的？通过想象把这份无奈之情融入到朗读

中长屿硐天。

二、结合实物芡，激发学生的思维：

低年级学生的思维还是以形象思维为主，直观的实物能够很

好的帮助他们理解。在教学中我将乌鸦如何喝到水设为本课的教

学重点。有一段“乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里，瓶子里的

水渐渐升高了。”这句话看似简单，但要学生悟出其中的道理却

很不容易。因此，教师在教学中做一回小科学家qq音乐怎么上传歌词，自己动手演示

将小石子一颗一颗往瓶子里投睡美人，看着水渐渐升高，让学生从理解

课文体验到认识真理的快乐qq斗地主免费记牌器。也许就是这样一次实践体验动物园海洋馆，能让

学生从此爱上科学、迷上科学根雕艺术品，走向科学研究之路对唱歌曲排行榜。在学“乌鸦

是怎么喝着水的”时候铭记于心，我提出了一个问题：“乌鸦要喝着水大宪章，

你能有什么好办法身高体重计算器，请大家帮乌鸦想想办法，想到的请举手塔山狙击战。”

两分钟后，学生们纷纷举起了小手室内游戏，”用吸管吸坎通纳名言，打破瓶子等”

“用乌鸦尖硬的嘴巴，把瓶子啄破，水流出来就能喝到了感恩节吃什么食物。”“把

一个碗放在瓶子旁，乌鸦用爪一踢，水流进碗里，就能喝到碗里

的水了暖风歌词。”“把瓶子踢倒，乌鸦就能喝到水了景德镇陶瓷学院专业。”虽然准备地较

为充分，但在实际教学过程中还是有很多不足。现将自己的感受

和课后与其他老师的交流总结如下：

1、朗读引导不到位：

为了保证这节课的完整性人生爱情感言，在教学过程的前半部分nba季后赛对阵图规则，我一味

地赶广西城市职业学院地址。没给学生留下充足的时间去朗读好听的韩文歌曲推荐。不仅如此湖北2019高考分数线，教师再引导

朗读时也没充分地引导到位营养减肥早餐，有点蜻蜓点水的感觉，学生每次都

是似懂非懂的表情。没让学生充分地理解感受课文内容健康生活方式主要包括。

2、没能调动学生的积极性：

教师虽在课前做了充足的准备，包括教学设计与课件。但在

课堂中却没能很好的引导怎么样才能瘦腿，从而使课堂氛围较为紧张华山简介，不够放松，

更不用说是活跃积极了郑板桥是哪个朝代。再加上这是公开课，学生难免有些怯场李白中原泪。

所以整节课下来课堂氛围较为凝重高考鼓励语。

3、教学过程较传统：

由于是公开课，教师怕课堂难以掌控。所以对于教案的设计

就过于呆板秋凉如我心。整个课堂的流程近似于“一问一答”式妮妲。严重阻碍

了学生思维的开拓与发挥，不利于学生思维的发展。同时也有悖

于新课标的要求课后练习，没能体现学生的主体性，教师的主导性。而就

是一个简单的传授与灌输的过程五月飞霜。使学生较为疲倦，毫无激情解放军信息工程学院。

4、没有进行课后拓展：

在教学过程中见死不救的反义词，教师把课文内容及重难点把握的都比较到

位河南新科学院。但美中不足的是教师在结束课文后没进行一个拓文的环节沁人心脾的近义词。

所谓知识________于生活还得回归生活，如果只学不用，就有点

等于白学了。所谓“学以致用”正是这样的道理我学会了 作文。

整节课上下来，教师能从自身、学生及课堂中看到很多东西最新歇后语，

并从中受到启示。因此教师在课后应进行反思和思考，总结有点

及不足之处秋季男装搭配，这样才能更快地成长与提升土木工程实习日记。

乌鸦喝水教学反思4

《乌鸦喝水》这篇课文马云的女人，篇幅不长初夏雨后，而且故事有趣3 14是什么日子，孩子们

愿意读网名特殊符号漂亮的。我为本篇课文准备了精美的多音字强，开始让学生先认识乌鸦韩国情侣网名，

了解乌鸦的样子惆怅，然后问谁知道有关乌鸦的故事，并以“乌鸦反

哺”的故事导入新课关于环保手抄报的内容。

在本课识字的教学环节中秋动态图片，我先让学生在阅读课文中识字龙族3下，并

在课堂上交流识字方法幼儿园玩具。如：形近字我的班长我的班，渴—喝、为—办、右—石、

鸟—乌，学生还进行猜字谜、利用形声字规律、组词等多种方法

进行识字天赐的礼物，别管哪种方法，我都给予了鼓励五年级上册语文课文，更激起了孩子们识

字的热情咏柳ppt。

在课文理解上商务英语，我重点指导学生朗读计划生育是从哪一年开始的，通过读，感受乌鸦遇

到困难时成本核算的意义，开动脑筋劳倦的近义词，想出解决问题的办法来节拍器。课文的第一自然

段甜酸排骨，“到处”引导学生读重音、语速稍慢，突出四处找水的辛苦。

“乌鸦看见一个瓶子你幸福就好，瓶子里有水。”引导学生理解“瓶子”和

“水”踏花归来马蹄香，以示惊喜一天一万年。“可是中学生运动会投稿，瓶子里水不多，瓶口又小女人香水品牌，乌鸦喝

不着水连城诀吴越版。”由原来的惊喜到喝不到水的无奈，“水不多”和“瓶

口小”“怎么办呢？”，让学生揣摩乌鸦正努力想办法喝上水，

想想应该怎么读？

最有指导学生按“乌鸦找水----发现水瓶----喝不着水----

想办法----喝着水了”的顺序背诵课文儿童手工小灯笼怎么做。

在理解“瓶子里的水渐渐升高”中立夏时节吃什么食物，进行了“乌鸦喝水”的

实验，我准备了一个小口大肚的玻璃瓶毕业季，家长吴展老师帮忙拿了

一大包石子，在玻璃瓶里装少许水全国师范大学排名2021最新排名，往里面加小石子，让学生观

察玻璃瓶里的水渐渐升高的现象感悟人生的文章，再让学生读读课文中的相关的

句子：“瓶子里的水渐渐升高了。”指导学生用“渐渐”说句子。

通过本堂课的学习，学生不但学习了语文知识护士专业学习经历，还明白了遇

到困难一定要想乌鸦这样开动脑筋，找到解决问题的办法的道

理。

乌鸦喝水教学反思5

《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂雨后小故事吧，很适合阅读欢快点的背景音乐。在学习《乌

鸦喝水》中职业学校有哪些，有一段“乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里田亮演员，瓶子

里的水渐渐升高了。”这句话看似简单，但要学生悟出其中的道

理却很不容易读书活动总结。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真

思考的道理。

在学生自主、合作、探究学习中植树节祝福语，让学生再回到课文看乌鸦

是怎样想办法喝着水的五四青年节祝福，为了让学生尝试探索新知的经历和获得

新知的体验儿童顺口溜大全，小组合作动手做实验民族舞基本功，研究乌鸦喝着水的过程抒情歌曲大全。在

教学中我并没有急于让孩子们发散自己的思维，提出像“说说你

还会想出什么好办法？”“如果你是这个乌鸦你会怎么做？”这

一类的问题。而是与学生一起什么是雅思和托福，在学习课文的同时工商管理专业怎么样，去感受这只

乌鸦的高明之举一甲子是多少年。调动了学生的积极性，学生在读一读课文、做

一做实验、说一说实验过程中兴趣盎然地学习语文，真正成为了

学习的主人升学宴答谢词。

让学生在遇到困难时，能积极想办法克服困难，这是本课的

唯一教学目标。课上，我就以“如果瓶子旁边没有小石子七年级下册数学试题，乌鸦

该怎么办呢？”这样一个问题为讨论点，渗透教学目标。我就以

此作为研究对象，通过往瓶子里放石子的实验为学生提供了一个

研究问题的情景自荐信格式，让学生在实验中自己去观察、去思考，多方交

流，在解决问题的同时万物无邪，充分发挥了学生的主动性庞岩。学生在主动

探究的过程中得到了发展天堂电影院经典台词。不知不觉中貂皮大衣，学生的思维在不断发展。

教师不只是课堂教学的实施者、组织者、主导者，更是学生

学习的引导者现在做什么才能赚钱，也是语文学习的主要参与者之一如果没有明天歌词。课堂为学生提

供展现自我的大舞台黑光图库，让学生在实践中兴趣盎然地学习语文，真

正成为了学习的主人校庆贺词。

乌鸦喝水教学反思6

《乌鸦喝水》是人教版一年级下册的一篇课文圣洁神艾斯特莱雅，学生对故事

内容的理解并不难，教师可以将更多的时间来开阔学生的阅读视

野货到付款淘宝网，开拓学生的思维。

一、在课堂中扎实有效地开展写字教学。

低年级的识字任务是学生学习的重点，在两个课时的教学中

都非常注重识字的教学经典网络歌曲。在第一课时利用各种识字的方法来让学

生开展自主识字，如：比一比中餐英文菜谱，编故事体能训练计划，创情景等c盘打不开，让学生在趣

味的情景中学习生字继续的英文。将生字放进句子商南金丝峡，在具体的语境中再次记

忆生字原则英语，通过填空的方式加深对字意的理解。在第二课时安排了

一个听写的环节，目的既是让学生复习相关的词语同时加强书写

的练习中原工学院地址。

二、利用乌鸦心情变化为主线理解课文的内容。

在全篇__的分析过程中小名阅读答案，老师让学生转换角色卡路里低的食物，将自己看成

是一只小乌鸦清晖园，如果跟乌鸦一样遇到同样的事情，你的心情会怎

样？如一开始设计一个问题：如果你没有找到水喝人教版六年级上册数学期中试卷，你心里会怎

样？又如：当你想到办法喝着水了，你心情又怎样呢？由始至终

让学生有感同身受的感觉，从字里行间去体会乌鸦当时的着急、

失望、开心的心情，对学生的朗读也起到一定的提示作用。

三、在实践中突破学习的重难点韩寒 杂的文。

“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升

高了古筝好学吗，乌鸦就喝着水了御龙在天什么职业好。”短短的两句话对于大人来说理解起来

一点难度都没有，但对一年级的小朋友来说不是一件容易的事雨季三防应急预案。

“一个一个”“渐渐升高”大丈夫电视剧剧情，学生缺乏形象思维，难以想象情境国庆快递。

老师就相应设计了一个实验，让一个学生将小石子一颗一颗地放

进一个装有半瓶水的瓶子里，其他学生认真观察，然后告诉老师

你发现了什么？认真看且动脑筋的学生发现水是慢慢升高的。通

过一个实验让学生形象地观察了水位的变化过程，清楚乌鸦喝着

水的原因所在，解决了__学习的重难点。

四、培养学生的求异思维操作系统有哪些。

在文中乌鸦通过开动脑筋解决了喝不着水的难题，那如果旁

边只有大石头或者几颗小石子，乌鸦能喝着水吗？这问题一抛出

学生议论纷纷结束，有的说可以情人节手镯有什么用，有的`说不可以陶渊明归去来兮辞。说可以的同学认

为乌鸦可以直接放大石头或小石子进去，这部分同学显然还没有

真正了解瓶子的大小，乌鸦的力气，水上升的条件等等，所以一

直坚持自己的意见。此外，我还问同学，如果旁边没有小石子你

能不能想出不同的办法让乌鸦喝到水？有的说用稻草的杆来吸

水增肥方法，有的说用吸管，有的说用烂了的瓷片、有的’说放小树枝、

稻草之类的东西。

学生的答案如何的五花八门2008奥运纪念钞，有的甚至很可笑酒后驾驶处罚，不管怎样都

是孩子们能开动脑筋去认真进行思考所得。我们鼓励学生大胆创

新学习去，就应该师生双方相互平等，在对话中相互尊重、相互学习。

耐心聆听孩子的表述龙宫借宝，对学生大胆的探索精神作出赞许。在此教

学的意义大于寻找乌鸦喝水的好办法上。

五、丰富学生的阅读素材。

孩子们都认可文中的小乌鸦是非常聪明学生会工作思路，会开动脑筋的，让

人喜欢的小动物回娘家歌词。为了避免形象的失真，我创造了一个聪明乌鸦

的邻居，这只乌鸦也学小乌鸦的做法将小石子放进井里，让学生

讨论：这个办法还能用吗？

这个环节的设计主要目的一是扩大学生的课外阅读量；二是

想让学生明白遇到不同的问题要根据实际情况采取不同的办法，

将学生的思维向更多元化的方向发展。

乌鸦喝水教学反思7

人教版小学语文实验教材一年级下册第19课《乌鸦喝水》

是一篇老课文have的过去分词，在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全

面提倡课改的今天，要求教师要直面新课程2018年开学第一课主题，把新的理念、新的

教法、新的教材带入新的课堂。

不得不承认，在课改后的教学过程中，我们最经常要面对的

是学生在学习过程中答非所问，异想天开2020年教师节是第几个，而这些往往要让教师

不知所措。然而在教完《乌鸦喝水》这课后，我对学生的“异想

天开”有了新的认识济南演唱会。

一、珍惜学生美丽的错误。

在教学《乌鸦喝水》时，我组织学生讨论这样一个问题：“乌

鸦为什么喝不着瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为

原因有两个：一、是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二、是

瓶子里的水太少买月饼，乌鸦的嘴够不着数学专业。但有一位学生有不同的意见：

“是因为乌鸦的嘴太大了手无寸铁猜一字谜，伸不进瓶子如何预防近视眼。”这时，学生也分成了

两派景物描写，一方认可这位学生的意见，另一方说这是一种错误的说法。

突然“从半路上杀出个程咬金”罗志祥李毓芬，被打断教学的我显然有些始料

未及。在备课时，怎么没有想到这一点。突然我灵机一动简历中的个人评价，向学

生讲了两个句子：“你比我行”与“我不如你”让他们说说这两

个句子的区别。他们都说两句话意思是一样的。我因势利导：“其

实大家的答案是一致的读书的好处优美句子，一些小朋友以乌鸦作为参照物情人节怎么过，确定瓶

口太小，瓶内的水太浅了；而另外一些学生以瓶子作为参照物黄磊 深夜食堂，

认为是乌鸦的嘴太大了宝宝吐奶什么原因。这二者之间没有质的区别打非治违实施方案，就像‘你比

我行’与‘我不如你’两句话一样开车基本步骤，是同一答案的两种不同表达

方式。只不过两种表达方式中一种是常用的护理专升本考试科目，早已习以为常看流星雨，另

一种很少用到我爱汉字手抄报，以致少见多怪骑车旅行。”

学生听了也连连称是。小朋友充满自信地“固执己见”迅雷看看怎么看不了，我

们怎能不为之喝彩？为孩子的勇气喝彩假声歌曲，也为其中闪现出来的亮

丽的思维创新的火花喝彩网速太慢怎么办，这就是美丽的“错误”吧！对于这种

“美丽”我们怎能不倍加珍惜呢！

二、保护学生独特的见解电脑热点。

通过我的启发深圳居住证条例，并做了实验演示安徽是新高考吗。大部分学生都形成了乌鸦

真聪明宇智波鼬死了吗，通过投石子，终于喝到了水的共识！突然一位学生提出

了异议――乌鸦不一定喝到水！那是一个胖胖的小男生，稚气的

脸上满是执着。一语惊人，我有些惊慌失措保护大树，“你为何这样说？”

我追问父爱如山图片感动大图。“因为石子会把水淹没！”孩子忽闪着大眼睛。

教室内静得出奇公文大全，我也是满腹狐疑。“石子怎么会淹没水呢？

连常识都不知道，以后回答问题前一定要多动脑筋，希望小朋友

们也要注意！”显然我有些发怒了校外教育。在学生们的齐声“知道了”

中受伤的心，孩子默默地坐了下去中秋节短信祝福语，沮丧的神色中透出一丝不服高三化学教学工作总结。马上，

我后悔了，又向他请教“乌鸦为何不一定喝到水？”开始他十分

胆怯，不信任地看着我自私的巨人。经我再三鼓励，他终于同意为大家做一

次演示：“昨天我和康康玩过了，他的瓶里装的水多南师附中仙林分校，投进石子

后，水满到了瓶口；我的瓶里装的水少登幽州台歌，石子反而把水淹没了紫藤花歌词。

只有瓶中盛着大半瓶水的时候酒场客套话，乌鸦才能喝到水日常生活安全小常识。”我恍然大悟。

是呀，书中只说瓶里有水，若是少半瓶的话脱贫攻坚，乌鸦就喝不到水了卡通图片桌面。

真聪明！我摸着他圆圆的小脑袋十味乳香胶囊，由衷地赞道：“今天你使我们

学到了许多知识，谢谢你，小老师！”孩子终于自豪地笑了，神

采中更多了一份自信。

且不说“乌鸦不一定喝到水！”是否一定正确，但它却充分

表现了学生大胆的怀疑精神阿婆说，从实践中得出结论更是一种求实的

科学品质。不正是由于这种精神、这种品质，才有伽利略的两个

铁球同时着地的真理吗？一句富有新意的“石子把水淹没了！”

却差点被我视为不知常识，还成了教育其他学生的反面素材。如

若一个极富创造力的见解就这样被扼杀fifa12键盘设置，学生的创新精神和创新

意识也许就会夭折在课堂这个摇篮里！教学应是一种对话目标管理的重要性，对话

中既没有无所不知的圣人，也没有完全无知的愚人国内汽车。师生双方相

互平等，在对话中相互尊重、相互学习不明觉历。在以上教学中，我庆幸

自己尊重了学生的观点，耐心地聆听了学生的见解，并肯定“乌

鸦不一定喝到水”的正确性guess是什么意思，对学生大胆的怀疑精神和求实的科

学品质作出赞赏，那么此刻，教学的意义就超出了乌鸦能否喝到

水的问题了……

三、鼓励学生精彩的想象。

不能否认九月再见十月你好语录，在这堂课上，学生是最成功的。顺着学生的这股

学习劲，我在原有的教案设计上加了一个环节：假如这时瓶子旁

边没有小石子时政论文，乌鸦怎么办呢？

学生讨论的很激烈，有几个答案引起了我的兴趣：“乌鸦四

处寻找小石块水浒传108将图片，往返运送小石块，又累又花时间网课的好处和坏处。如果找不到足

够的小石块男士皮带排行，它就喝不到水了音标怎么读。其实股东会变更决议，还有更好的办法：垃圾桶

里肯定有许多用过的吸管粘贴，乌鸦从垃圾桶里找一支吸管，就很容

易喝到瓶里的水了；或者找来一个纸碗，把瓶里的水倒进碗里，

也可以喝到水。这样既有效又轻松人参果怎么种植，多好啊！”“可以往水里放

些苏打和醋，那水就会沸腾，慢慢地水就会满到瓶口，我幼儿园

时老师做过试验的！”多么富有想象力和创造力的答案呀！我都

没有想到这些！听到这儿证券成绩查询，我不得不为自己反思一番。我们常常

会发现这样一个比较普遍的现象：

教师对问题的理解、对__感情的体会往往与学生不尽一致。

这是因为，教师是成年人，经验丰富纯植物化妆品排行榜，理解多是理智的思考；而

学生往往富于幻想，思维更具情感性、发散性和灵活性。所以在

教学过程中，我们会发现北京话，学生的认真倾听学生的答案，会有许

多意想不到的收获已注册商标查询，你会发觉儿童的世界是多么丰富多彩功夫2 电影，他们

的心灵纯真无瑕的让人向往。

在课改精神的驱动下西游记真相大揭秘，教师要跳出编者和自己原先设定好的

“方格”鬼故事笑话，细细琢磨防止孩子的“信天游”，那你眼前呈现的就

是固定视角所看不到的景象面包机怎么做面包。这时丝芙兰怎么样，教师就会为孩子的“异想天

开”而叫好。

教师要让孩子有一颗创造“心”历届格莱美获奖歌曲，就少给孩子“画”上一个

又一个“方格”校园广播站开场白，以免它成为孩子学习的“紧箍咒”。应该打破

原来“套路”传达室，以儿童般的心态珍视孩子的一些“格格不入”。

在必要的地方再作适当的引导，这样教师和学生就不会成为“套

中人”，彼此都可以在生命的绿洲里快乐而自由地成长。

在结束语上，我这样说到：在现实生活中记一次游戏作文400字，解决问题的方法

是多种多样的3000元台式电脑配置。碰到困难的时候免费装扮qq空间代码，只要我们开动脑筋，就一定能

找到解决问题的好办法时间管理案例。就象你们这节课的表现一样短篇小品，老师为你

们骄傲宣传单素材。

看到学生的学习情况，我把喜悦埋在心里微薄的意思，深感教师应该从

教学的点点滴滴去关注学生发展党员工作计划，用“心”去体会他们的感受闭嘴英文，选择

他们较容易接受的方式进行正确的引导。让我们一同为学生的

“异想天开”喝彩南京信息工程大学滨江学院怎么样。

而对于新课程天气降温关心简短句子，我不得不说：收益最大的是学生，而提高最

快的是老师杨改兰。

乌鸦喝水教学反思8

这节课我给学生讲《第二次乌鸦喝水》的故事，接着我再引

导学生展开讨论：

1、为什么乌鸦的办法不灵了？

2、从中明白了什么道理？

通过这样的教学设计装甲兵工程学院分数线，学生对课文的理解更深了，懂得的道

理也更多了高考密码忘了怎么办。

乌鸦喝水教学反思9

《乌鸦喝水》这篇课文内容主要讲述了乌鸦通过想办法喝到

瓶中水的故事，教育孩子们要养成爱动脑的好习惯冷门专业有哪些。教学这篇课

文上海面积，我翻看了不少上的教学反思高中音乐教学案例，发现用路由器连接两台电脑，有几处地方孩子们容易

掌握不牢徐州会战，于是英语教案模板，在课堂中海牙国际法庭，我有意识地进行重点指导：

一、“喝”与“渴”的区分

有些高年级的孩子也经常犯这样的错误三星恢复出厂设置密码，就是容易将“喝水”

写成“渴水”，在教学过程中，先让孩子们进行朗读记忆，在读

熟的基础上，给孩子们自由创新的机会，想一想常见的心理疾病，如何清晰地分

辨这两个字？孩子们经过了思考与讨论，很大一部分孩子采用了

偏旁记忆的方式身边的风景 作文，认为“喝水”必须用嘴巴来喝，所以“喝水”

的“喝”有个“口”生死回放，而“口渴”表示嘴巴干，需要水，所以是

三点水一句话教师节祝福语。这个方法得到了一致的认可，我也对这种方法给予了肯

定，并且进行了巩固练习——选字填空词语填空，让6个小组进行比赛性格网名。

孩子们利用这种方法分辨速度挺快，正确率很高台式机有无线网卡吗。我鼓励孩子们

利用课余时间摸索出更简单实用的方法冬奥会开幕式时间，比比谁的方法好，孩子

们的兴致很高半夜鸡叫。

二、把实验带进课堂

乌鸦看到有半瓶水，可是瓶口小，乌鸦喝不到水，后来想出

了丢石子的方法，终于喝到了水。如何光靠看图与想象甜梦口服液，孩子们

可能会说，但不会更清晰地理解杨洋宋茜，掌握的不够扎实明察暗访。于是nba发展，我在

边教学课文内容的同时边做科学实验，用一个瓶子与黄豆演示了

整个实验的过程小学生想象作文，让孩子们眼前一亮。科学实验带进了课堂，孩

子们兴趣很浓站神，聚精会神地看着德安德烈乔丹。后来，我让孩子们上来试着做

下实验，孩子们更加带劲了。

乌鸦喝水教学反思10

在本课《乌鸦喝水》中，我们认识乌鸦聪明能干的一个侧面。

在课文的学习中，先请小朋友整体感悟整个故事，请学生说

说你看到了什么？也知道了什么？接着出示一副图——乌鸦找

到一个有水的瓶子烹饪大赛，可是瓶子里的水不多，喝不着橄榄油的功效，怎么办？为

了解决困难nfc怎么用，先出示句子——一一只乌鸦口渴了，到处找水喝思念。

引乌鸦找了这么多地方电子商务专业实习报告，真不容易，该怎么读呢？请学生大声地

读句子。学学乌鸦的动作、表情，边飞边读预防结核病手抄报内容。学生边读句子边表

演的情趣很高，只是活动中只感觉了乌鸦飞到东来无线覆盖方案，飞到西，没

有把“找”这个词落实于实处,这一环节在课堂上应及时引导，

让学生明白乌鸦找到水，是那么的不容易。乌鸦终于找到了一瓶

水交通行政执法风纪。这时的乌鸦心情怎样？你能感觉到吗？问学生该怎么读？学

生都说应读出高兴的语气，那我们就以高兴的心情读第二句。可

是qq个人说明搞笑，乌鸦喝不着，知道为什么吗？乌鸦的心情又怎样？你从哪儿

知道的？找出句子画画莘莘学子的意思，找出句子穹顶之下 同呼吸共命运，读读第3、4句，把乌鸦失

望、着急的心情读出来。学生通过读，感觉到乌鸦找水的艰辛小学语文教学资源网，

同时学生在表演、观看中也体会乌鸦口渴时的难受适合立夏发的朋友圈，见到水时的

惊喜岛的组词，而喝不到水的失望的整个过程。在学完这段时，让学生再

次通过读来体会乌鸦的心情。

新课程强调：“学生是探究性学习和发展的主体二次元是什么。语文课程

必须关注学生不同的探究需求认沽权证，爱护学生在探究活动中生成的好

奇心、求知欲，充分激发学生探究的主动意识和进取精神。”

这时你离开以后，随机一句“你能帮助乌鸦想想办法吗？”让学生通过

合理想象演讲台词，激发创新意识安全工作总结，发表独立见解项目建议书范文，促进了双向互动。教

师已成为探究活动中的促进者ips独轮车，始终给学生以层层推进、引人入

胜之感，让学生有不断探索、追求真知之动力郭静资料。从学生们富有个

性的回答中，“我帮它把瓶子斜过来广东一本分数线，让它能喝着水；我请它到

我们家喝茶水”中学副校长述职报告。“我帮乌鸦拿一个杯子，让它把水倒在杯子里一诺千金 阅读答案。”

“我拿一个电钻，钻个洞，不就行了小学生科学实验。”可见和谐的探究氛围正

在形成，这些中国传统情人节，必将促使学生在探究的过程中形成乐学的良好心

境。从而有助于自我探究能力的锻炼、培养、提高。

在学生自主、合作、探究学习中笔记本电脑什么牌子，让学生再回到课文看乌鸦

是怎样想办法喝着水的吃核桃的好处，为了让学生尝试探索新知的经历和获得

新知的体验，小组合作动手做实验，研究乌鸦喝着水的过程喧嚣的反义词。学

生实验完成后，不禁发出：“哟，水真的升高了！“兴奋之情溢

于言表教学目标设计。通过合作实验，学生主动悟出了乌鸦是怎么喝着水的libeay32 dll 丢失。

由于设计的实践活动符合一年级学生的特点钥匙管理系统，很好地调动了学生

的积极性诗经 国风，学生在读一读课文、做一做实验、说一说实验过程中

兴趣盎然地学习语文少年儿童故事，真正成为了学习的主人。