(优选)《乌鸦喝水》教案3篇

《乌鸦喝水》教案3篇

《乌鸦喝水》教案篇1

教案设计说明：

《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。

课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难五月初五是什么节日，最

终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显风的味道，通俗易懂代理人委托书，很适合

低年级学生阅读涟源政府网。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的

老师”三合伙是什么意思。本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求

知欲，从课后练习题入手化工厂工作总结，一步步引导学生亲历语言实践端午节的来历简短50字，在反

复地朗读、识记、想象等语言活动中帮助学生理解、领会__大意方正电脑售后，

提高学生阅读能力。设计中特别坚持了把识字寓于诵读课文的过

程中春节怎么过，引导学生结合语言环境，理解汉字的意义;并把认识生字

与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来，使学生在轻松、愉悦的

氛围中完成了教学目标。

课前准备：

1造型师简介.制作多媒体课件小年的祝福语短语，准备乌鸦图片、生字词卡片。(教师)

2.预习课文，拼读生字插头已从插孔中拔出，自主朗读课文。窄口透明瓶子(透

明饮料瓶子)、小石子、水感悟生活的句子。(学生)

课时安排：2课时芳容至孝。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，随题识字

导入：1.今天墙面涂鸦，老师给你们带来了一个新朋友火灾自救方法，你们看——

(出示乌鸦图片)他是谁?同学们说对了交通银行电话，他就是乌鸦。(板书：乌

鸦)识记“乌鸦”这两个字(没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟

前长牙就念“鸦”)。齐读结核病宣传日。教师简介乌鸦。

2windows7操作系统.乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明卡梅伦辞职，

这节课我们就来学习一篇关于他的小故事亡羊补牢教案。看看他是怎样利用自

己的智慧喝到水的。(板书：喝水)

3.齐读课文题目2017新年，注意“水”是翘舌音兰蔻蓝水。

设计意图：随课文题目识记“乌”“鸦”这两个字北京租房攻略，让学生

在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆，适度分散了

学生识字的难度错位节拍。

二、初读课文，识记生字

1.读课文珠海武林源。

(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿。

(2)借助拼音，自由大声地朗读课文俄罗斯奥运会禁赛原因，边读边画出不认识的

字词，并借助拼音多读几遍。

2.认读生字词雷霆咆哮出装。

课件出示带拼音词语：

wūyādàochùbànfǎpánɡbiānxǔduōshízǐ

乌鸦到处办法旁边许多石子

fànɡjìnzhǎoshuǐkànjiànyìzhīkǒukě

放进找水看见一只口渴

(1)指名开火车朗读国防科技大学2020录取分数线，师生正音。

(2)去掉拼音读。

3nonoo.整体感知。

(1)怎样判断课文有几个自然段?(自然段的前面有两个空

格。)

(学生小声自由快速读课文王伟龙，标出自然段没有秘密长不大全文。)

(2)指名按自然段读课文，注意读准字音上善若水厚德载物的意思。

师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、

不破读什么蛋不能吃。)评议学生朗读情况。

设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一

定的困难营销论坛。所以山东广播电视台招聘，从范读开始，就提出注意字音的要求高考满分多少分 ，并在下

面的自由读中时时强调青山不老主要内容。认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，

有效地缓解了认读压力房地产策划师，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去

认南湖梦幻岛。

三、问题入手，朗读感悟

1三年级300字优秀作文.乌鸦是用什么办法喝到水的?请大家读一读课文5月1日放假安排。(乌鸦把

小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高擦鞋女，乌鸦就喝

着水了弃卒。)

2.朗读课文第3自然段半岛局势，识记、书写“石”字bonnie mckee。

(1)瓶子里的水是怎样升高的?(渐渐)能换个词吗?(慢慢、一

点一点)用“渐渐”说一句话。教师引读：瓶子里的水渐渐升高红楼梦李纨，

乌鸦就——(喝着水了)。

(2)瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?(放进了小石子。)

识记、书写“石”字。教师在田字格中书写，强调注意笔顺，

第二笔是撇，要舒展一些。书空、动笔写思乡的文章。学生组词(石碑、石

头等)。

(3)乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?(一颗一颗)从这个

词语我们可以看出什么?(小石子多、小乌鸦做事认真、有耐

心……)

(4)指导学写“多”字。注意音节是三拼音，介母不要丢;

书写时上下两个“夕”要竖直摞起来。

(课件出示“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里谢非简历。”)

(5)认读“放”字jdk1 8，学习“反文旁——攵”饮食与健康的关系。

(6)指名朗读句子，教师相机指导。

(7)齐读第3自然段国家规定婚假多少天。

3伏地魔为什么要杀哈利波特.为什么乌鸦放进瓶子里的是“小”石子?而且要“一颗一

颗”地放进瓶子里呢?下节课我们继续学习遇上你是我的缘。

设计意图：阅读理解对于一年级学生来说有难度龙纹身的女孩3，本节课从

课后的训练题入手，指导学生学习课文的重点部分班服设计图案。在整体感知

了课文内容后一个陌生女人，用课后的练习题揭示教学目标，重点学习课文第

3自然段送百合花代表什么。把字、词、句的理解与有感情朗读训练有机结合起来拨乱反正。

通过理解，指导朗读，读出语气。做到在理解的基础上训练读，

在朗读中加深理解。教学结束前的问题设计至上励合的歌曲，为继续学习埋下了

伏笔覆巢之下岂有完卵。

四、布置作业

1什么是注册表.准确认读要求会认的字。

2qq背影头像.书写生字“石”“多”5月1日放假安排。

3.正确、流利地朗读课文。

设计意图：识字写字是低年级教学的重点。作业布置中的认

读、书写十二属相婚配，以及朗读都是为了帮助学生更好地完成这一教学重点。

第二课时

一、复习巩固分明挂在碧霄边，导入新课

1精美文章.认读生字新词。指名读、齐读。

2建军多少周年.指名朗读全文希芳。

3男人头发秃顶.思考：乌鸦是怎么喝到水的?

设计意图：通过认读卡片、朗读课文肇庆七星岩好玩吗，帮助学生巩固上节课

所学的知识丙肝早期症状。提出课后的练习题既强化了本课重点噪音的危害，又能激发学

生学习兴趣课改，为本节课的学习做好铺垫。

二、精读感悟自由落体时间公式，随文识字

1湖北高考成绩查询时间2021.过渡。

上节课，我们知道了乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子，瓶

子里的水渐渐升高主持人李密，他就喝到水了守望先锋壁纸。那么38放假，他为什么会用往瓶子

里放小石子的办法来喝水呢?请同学们好好地读课文第1自然

段我的家作文，用横线画出相关的句子哲学家。

2龙井说唱朋友歌词.以读代讲城南旧事读书笔记，感悟交流啤酒节活动。

出示第1自然段：一只乌鸦口渴了猜名人人名，到处找水喝。乌鸦看见

一个瓶子粘土作品，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多青春纪念册作文，瓶口又小春种秋收，乌鸦

喝不着水喜欢你歌词，怎么办呢?

(1)因为瓶子的特殊性——瓶口又小龟虽寿原文及翻译，水又不多张莹颖事件经过，使得乌鸦

即使看到了水远方的朋友，也喝不到。他此时是什么样的心情(着急)瑜伽拜月式。指导

朗读2016年政府工作报告 全文。

(2)小乌鸦为什么这么着急呀?你是从哪句话知道的?指导读

第1句话关爱老人图片。

(出示卡片：“到处”“找水”可爱淘作品。)

读词心情很烦躁怎么办，注意“处”“找”都是翘舌音，用顺口溜识记“处”

“找”泛微协同oa。乌鸦会到哪去找水喝呢?试着用“他也许去____找父亲节贺卡图片大全，也

许去____找。”这个句式说一说工作一年自我鉴定，理解“到处”千千阙歌日文版歌词。指导朗读毕业歌曲有哪些。

(3)乌鸦这么辛苦到处找水喝，当他看到一个有水的瓶子时南昌旅游景点，

他的心情会怎么样?指导读第2句话中医养生法。

(4)师生配合读这一自然段我在公交车上。

一只乌鸦口渴了——(到处找水喝。)乌鸦找呀找呀鼠标箭头，终于—

—(乌鸦看见一个瓶子中国四大名著及作者，瓶子里有水……)

设计意图：课文是识字的载体坚定的信心，教师要充分发挥__的识字载

体功能cisco1841，通过灵活多样的手段carry on till tomorrow，使学生感悟随文识字的乐趣。本

环节的设计特点是联系上下文长津湖影评，通过想象，并用“也许……也

许……”练习说话的方式，不仅帮助学生理解“到处”一词的意

思，还训练口语表达能力，同时也潜移默化地教给学生理解词语

的方法qq空间设置密码。

三、情境再现申购和认购的区别，明白道理

1.这只口渴的乌鸦喝到水了吗?他是看见了什么才想出办法

来的?

2.是什么样的石子?有多少?

指导朗读第2自然段葡萄牙队VS德国队。

3.乌鸦能喝到水步步惊心丽大结局，不仅因为他勤于动脑，还因为他——(善

于观察)7天通知存款利率。乌鸦终于喝到了水婚庆公司策划，你们高兴吗?下面请同学们再大声

朗读课文，想象并体会一下乌鸦的心情变化制定中华人民共和国禁毒法的目的是。学生自由大声朗读

课文木建筑结构。

4减小腿最有效的方法.指名读全文举案说法。

这真是一只——(聪明的乌鸦)。你们想做一次乌鸦吗?我们

一起来看看乌鸦是怎么喝到水的，好吗?

学生做向饮料瓶子里放小石子厦门华侨大学分数线，水渐渐升高的实验。通过“许

多”“小石子”“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确这儿真美作文300字三年级。

设计意图：课文中“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里吴道子是哪个朝代的人。

瓶子里的水渐渐升高”这两句话看似简单，但要学生悟出其中的

道理却很不容易。因此，我在教学中让学生做小科学家巡查制度，让学生

将小石子一颗一颗地往瓶子里投教学常规管理制度，看着水渐渐升高，让学生从理

解课文体会到用智慧解决问题后的快乐公输盘不说。也许就是这样一次实践

体验申请书范文，能让学生从此爱上科学、迷上科学元旦祝福语2021，走向科学研究之路。

四、入情入境，合作表演

1.同桌练习东北特色菜。

同桌配合：一人读课文，一人扮演小乌鸦，可以加动作vermeer。教

师相机指导天使守护你。

2何以笙箫默 插曲.一组或多组上台表演。

设计意图：轻松、有趣、灵动的表演可以让学习变得情趣盎

然、生动活泼。本环节的设计意在通过表演，帮助学生加深对课

文的理解，通过朗读感悟“乌鸦由急着找水—喝不着水—想办法

喝水—喝着水了”这一系列变化过程唯美音乐。

五、质疑问难，开拓思路

假如周围没有小石子摘要怎么写，你能帮助乌鸦想想别的办法吗?

学生互相交流奋斗qq签名，指名说一说。

设计意图：本环节我设计了“假如周围没有小石子买电脑怎么看配置，你能帮

助乌鸦想想别的办法吗?”这个问题，让学生用合理想象六一的祝福语，激发

创新意识，发表见解，使学生明白只要善于观察、开动脑筋，就

一定能克服困难，获得成功的道理。此时，教师已成为探究活动

中的促进者足球手抄报简单又漂亮，始终给学生以层层推进、引人入胜之感，让学生有

不断探索、追求真知的动力快乐的家庭。

六、指导书写

1.出示“只”“出”“见”这三个字。

2大学生心理问题.尝试给生字组词芝加哥机场。

3一战到底最新一期.观察字的结构，说说书写时注意点及每一笔在田字格中的

位置。

“只”的下半部分“八”要注意不要和上半部分的“口”挨

上。“见”的第三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起，不要写成“儿”。

4带刺的玫瑰.教师范写，学生书空。

设计意图：本节课的写字教学，由观察到动笔入党动机范文，重点强调了

字的间架结构金刚经是哪个教派的，并通过评选激起学生写字的热情，为提高学生的

读写能力打好基础。

七、布置作业

1岗位评价.书写本课生字新词建党一百周年好句好段。

2.把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

3.读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事公文写作范例。

设计意图：《语文课程标准》中指出：语文课程还应通过优

秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣改编的歌曲，使他

们逐步形成良好的个性和健全的人格石头的故事，促进德、智、体、美诸方

面的和谐发展赤日炎炎似火烧。读好书就是对孩子们健康人格的形成的最好办

法，因此achieve，此环节我布置了让孩子们读《伊索寓言》或者有关乌

鸦的故事的作业暑期工，目的是让孩子们养成读书的好习惯开学季图片。

教学反思：

这节课的成功之处有两点：

1.培养学生实践的能力健康的减肥饮食。

在学生自主、合作、探究的学习过程中，我让学生尝试探索

新知的`经历和获得新知的体验饱经霜雪打一生肖，学生亲自动手做实验，研究乌

鸦喝到水的过程答案2020。学生实验完成后大学生党性分析材料，不禁发出：“哟曲江海洋馆，水真的升

高了!”兴奋之情溢于言表妈妈教我一支歌伴奏。通过合作实验，学生主动悟出了乌

鸦是怎么喝到水的环卫节。由于设计的实践活动符合一年级学生的特

点诚恳的近义词是什么，很好地调动了学生的积极性，学生在读一读课文、做一做实

验、说一说实验过程中兴趣盎然地学习语文，真正成为了学习的

主人好提分。

2.在思考中发展学生的思维孔繁森的资料。

本课有一个教学目标，让学生在遇到困难时右下角的小喇叭不见了，能积极想办法

克服困难。教学中我通过设置困难“如果周围没有小石子怎么

办”就像怎么造句，学生开动脑筋想办法12 4法制宣传板报，让学生在不知不觉中讨论英语，思维不断发

展，明白了__中所蕴含的道理吃掉鼠标。

《乌鸦喝水》教案篇2

学习目标

1.认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

2.懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

课前准备

贴图2016年9月18日，生字卡片，小黑板大自然真奇妙二年级写话，小石子，空塑料瓶。

第一课时

激趣导入

小朋友，认识这种鸟吗？（贴出乌鸦图）

看看乌鸦是什么样子？（黑色的羽毛，尖尖的嘴）

今天我们就来学一个乌鸦的故事。（板书课题：乌鸦喝水）

初步感知课文内容

1可爱的桌面.《乌鸦喝水》是怎么回事呢？请认真听老师讲故事，听了

以后说说你都知道了什么。（生自由说）

2戒子书翻译.学生自读课文我爱阳光。要求读准字音波皮盖坑，读通课文。

学习生字

1营销团队口号.出示“乌”“鸦”等9个生字未来的爱人，同桌交流识记生字的情况十五放假吗，

会认的同学当小老师诸葛亮老婆。

在这些生字中，有两个字很相像庐州月简谱，你怎样记住并区分它们

呢？

喝—渴（口“渴”需要水—三点水；“喝”水要用嘴—口字

旁）

比一比：乌—鸟鸦—鸭石—右

2.全班交流认记生字的方法收苹果。

学习书写“可”“石”等六个汉字

观察汉字结构特点：三个左右结构的字都要写得左窄右宽。

重点指导“可”“办”两个字。

1.“可”字的横要写长一点初二英语单词表，注意“口”在田字格中的位置孕妇能吃海带吗。

2机器猫结局.“办”字中的撇是竖撇湖南2021年一本分数线，注意观察左右“点”的区别。

3.生练写。先描红，再练写。

老师巡视检查10万左右的suv车，发现问题及时纠正。

第二课时

猜谜语引入，朗读课文

1出发的英文.大家先来猜个谜语：

身穿黑袍子，长个丑样子教研组长述职报告，懂得爱妈妈，是个好孩子十大特种部队。

──打一种鸟

知道是什么鸟吗？为什么？

2.对83男人节，谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。

（课件展示配音的动画故事或朗读全文）

引导理解

1.把教材的第一幅插图（教学挂图）挂在黑板上。

课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读读家轿销量排行。说说你知

道了什么。

2.大家都有过口渴的感受吧？（口渴了真难受!）乌鸦虽然

找到了水，可是却喝不着水。

板书：遇到困难

乌鸦为什么喝不到水呀？你能找出这个句子画下来吗？快

试试。（指名读句）

这时乌鸦的心情会是怎样的呢？我们再读读课文找骆驼，体会体

会南宋皇帝。

3敏感性皮肤如何护理.我们都体会到了乌鸦着急的心情ppap原版。可是光着急不能解决问

题呀!那么应该──（板书：想办法）乌鸦想出什么办法来了？

大家读读课文。

4.现在我们按照乌鸦的办法来做个实验比较好听的中文歌，请仔细观察一诺千金，看看

你发现了什么。（发现瓶子里的水渐渐升高了）

想想在生活中还有什么可以说“渐渐……”，比如：天气渐

渐热起来了；我们渐渐长大了。

5脚后跟痛是什么原因.你看，乌鸦用这个办法解决了困难甘露寺多景楼，它喝到水了!心里多

高兴啊!（贴图并板书：解决困难）让我们也来分享乌鸦的快乐，

读读这两个自然段。

6可口.乌鸦喝水这个故事多有意思啊!让我们把它背下来好吗？

提示方法：

a疲软.想想乌鸦先遇到了什么困难，接着它想出了什么办法万物生 梵文歌词，最

后怎么样请你等等我。

b关于劳动的手抄报.把自己当作小乌鸦卡沙巴，边做动作边背诵tplink网址。

c.用自己喜欢的方法背助残日。

（学生练习背诵箱子的英语，全班试背）

启发想象，鼓励创新

1.如果瓶子旁边没有小石子该怎么办呢？看谁想出的办法

最好。

2立方米符号.学生思考。

3.引导学生对想出的各种办法进行评议。

学生谈体会西塘自助游，教师总结

《乌鸦喝水》教案篇3

活动目标

1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高长白山自驾游。

2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关

系。

3、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的

乐趣记事作文大全。

4、引导幼儿细致观察画面高三学习方法，积发幼儿的想象力。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

教学重点、难点

1、在三只不同水量的瓶子上要做相应的刻度标记，以免孩

子们在记录时混淆实验的结果长焦是什么意思。2、瓶中的水要适量，如果水量

过少刘字组词三年级，在用沙子做实验时转基因食品安全，水慢慢不易往上冒松毛虫，幼儿会得出结论：

“在水量少的瓶子里加入沙子，水不会冒出来”幼儿园春季开学通知2021，而事实上，不

管瓶中的水有多少高考祝福语短句，加入沙子后教育案例，水都会冒出来，只是水较少时，

需不断摇晃瓶子，才会冒上来中药方剂，这样实验的时间过长，影响了活

动的效果。

活动准备

1、乌鸦喝水的课件

2、每组6只瓶子，瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶（不

同水量的瓶子各两瓶），一盆小石子、一盆沙子、一把小勺禁烟标志，一

个漏斗

3、纸剪的石子、沙子堆积图

4、4、实验记录表一张

活动过程

（一）观看《乌鸦喝水》的课件，导入活动

师：乌鸦是怎样喝水的呢？

师：是不是有水的瓶子里投入石子后男人痣相图解，乌鸦都可以喝到水

呢？我们一起来做实验。6个人一组诗意情侣名字，每组有3个瓶子，可以怎

样做？

师：两个人一组合作做石榴的英文。在3只水量不同的瓶子里加石子。

石子不能掉在桌上，加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到

水。在相应的格子里做好记录金典网，加入石子后不能到瓶口的战狼2百度云，表示

乌鸦不能喝到水，也做上记录。

（二）用石子进行实验，并记录

1、幼儿分组实验，教师观察指导

2、交流实验结果我是医生。

师：实验后，你发现了什么？

3、教师和幼儿一起看记录。提问：往3只不同水量的瓶子

里放入石子后，乌鸦都可以喝到水吗？

师：水量少的瓶子里放入石子，乌鸦还是喝不到水。

（三）用沙子进行实验并记录

1、提出要求：现在我们再用沙子试一试，看看会有什么新

的发现？还是两个人合作，做好实验后分别记录考研究生要考哪些科目。

2、幼儿实验寒食韩翃，教师观察指导。

3、幼儿实验后交流证券投资分析与经营。师：这次你发现了什么？乌鸦能不能

喝到3个瓶子里的水？

（四）比较两次实验结果的不同

1、师：水量少的瓶子里放入石子7格格，乌鸦喝不到水七年级生物下册课件，放入沙

子可以喝到水，这是什么原因呢？请小朋友讨论一下。

2、出示纸剪的石子和沙子的堆积图厦门曾厝垵，帮助幼儿理解，因为

石子和沙子的缝隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍

然喝不到水时尚流行语，加入沙子后乌鸦才能喝到水。

师：这是老师剪的放大的石子和沙子的图五月槐花香，你们看看有什么

不一样？

师：对了，石子之间的缝隙大，沙子之间的缝隙小阿修罗刷图，所以初级钢琴教程，

水量少的瓶子里加入石子后，水都流到缝隙里去了，水就不能满

了调浮标。加入沙子后促销活动大全，水也流到缝隙里去peelp50，但缝隙小家族企业，所以还有一点

水在瓶口八年级上册数学复习，乌鸦还是可以喝到一点水。

（五）教师小结

通过实验，我们知道了圣诞节的祝福语，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子

里加入石子就可以了描写母亲的诗句，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半

瓶左右的水东莞公司注册核名，乌鸦才可以喝到水。看来《乌鸦喝水》的故事要改

一改了电影桃姐，以后蔡康永，我们遇到问题要动脑筋turns me on，有的事要通过实验才能

得到更准确、更科学的结论高泽冶。下次，老师请你们来讲新的《乌鸦

喝水》的故事，好吗？

教学反思

本次活动的内容比较丰富，从看课件导入——用石子实验探

索——用沙子实验探索——比较实验结果有什么不同——得出

结论等5个环节今年高速免费时间2021。整个活动体现了分层递进、分步落实的教学特

点。教师本着幼儿是学习的主人，力图营造一个良好的探索环境洪占辉。

尝试以两两合作的方式让幼儿主动积极地参与两次实验月光下的祈祷，体验与

同伴合作做实验、交流实验结果的乐趣。利用了形象的图示帮助

幼儿理解了为什么石子装进水量少的瓶子里乌鸦还是喝不到水梦见鞭炮，

使复杂的科学原理简单化，很容易被幼儿所理解。活动中，教师

很好地把握了教学过程中“教”与“学”的关系姓孔的名人，始终鼓励幼儿

做一做防灾减灾宣传卡，想一想，体现了幼儿科学教育应当培养“尝试、探索”

精神的要求。

小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又

叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫酒香还怕巷子深。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50

厘米左右。