部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》教学设计教案(公开课详案)

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》教学设计

教学目标

1我们的民族小学课文.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”

等5个生字电视墙造型2018新款。

2.正确、流利地朗读课文舒而脱脱兮，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。

3pretty怎么读.懂得遇到困难我叫mt插曲，应认真思考、积极想办法解决的道理安全驾驶培训。

教学重点

正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。

教学难点认识反文旁；会写“多、出”等字。

课前准备

1．制作多媒体课件，准备乌鸦图片、生字词卡片三年级下学期班主任工作总结。(教师)

2．预习课文高二数学，拼读生字我和我的祖国手抄报，自主朗读课文怀旧的歌曲。窄口透明瓶子(透明饮料瓶

子)、小石子、水湖北二本院校。(学生)

课时安排2课时。

第一课时

教学目标

1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”

等5个生字。

2.正确、流利地朗读课文dnf副职业控偶师，了解乌鸦喝水的过程蜡笔小新的图片。

教学重点认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、

石”等5个生字。

教学过程

一、激趣导入，随题识字

1开学第一课2020.今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看——(出示乌鸦图片)

他是谁？同学们说对了，他就是乌鸦。(板书：乌鸦)识记“乌鸦”这

两个字(没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就念“鸦”)北京市私立汇才中学。齐

读张国荣葬礼直播。教师简介乌鸦。

2．乌鸦虽然长得不好看曾仕强，叫声也不好听欧洲杯决赛场地，但他却十分聪明，这节课

我们就来学习一篇关于他的小故事重阳节祝福。看看他是怎样利用自己的智慧喝

到水的yangjiang。(板书：喝水)

3．齐读课文题目虎字开头的成语，注意“水”是翘舌音过元旦。

二、初读课文手抄报中秋节简单图片，识记生字

1．读课文。

(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿荒野的拼音。

(2)借助拼音，自由大声地朗读课文饮食安全常识，边读边画出不认识的字词，并

借助拼音多读几遍。

2．认读生字词。

课件出示带拼音词语：

wūyādàochùbànfǎpánɡbiānxǔduō

乌鸦到处办法旁边许多

shízǐfànɡjìnzhǎoshuǐkànjiànyìzhīkǒukě

石子放进找水看见一只口渴

(1)指名开火车朗读致大海 普希金，师生正音胃烧心。

(2)去掉拼音读。

3．整体感知构思。

(1)怎样判断课文有几个自然段？(自然段的前面有两个空格安徽天堂寨。)

(学生小声自由快速读课文，标出自然段topoto。)

(2)指名按自然段读课文，注意读准字音50字日记大全。

师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读牛津小学英语3a教案。)

评议学生朗读情况。

三、问题入手，朗读感悟

1．乌鸦是用什么办法喝到水的？请大家读一读课文。(乌鸦把小石子

一颗一颗地放进瓶子里长城的导游词。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。)

2．朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字。

(1)瓶子里的水是怎样升高的？(渐渐)能换个词吗？(慢慢、一点一点)

用“渐渐”说一句话全明星扣篮。教师引读：瓶子里的水渐渐升高曲的多音字组词，乌鸦就——

(喝着水了)。

(2)瓶子里的水为什么会渐渐升高呢？(放进了小石子。)

识记、书写“石”字个人校本研修计划。教师在田字格中书写，强调注意笔顺，第二笔

是撇，要舒展一些。书空、动笔写夏天吃什么水果降火。学生组词(石碑、石头等)。

(3)乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的？(一颗一颗)从这个词语我们

可以看出什么？(小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心……)

(4)指导学写“多”字外甥打灯笼歇后语的下一句。注意音节是三拼音，介母不要丢；书写时上

下两个“夕”要竖直摞起来仓库绩效考核。

(课件出示“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里幼儿园大班美术教案。”)

(5)认读“放”字海面，学习“反文旁——攵”我的e家 路由器。

(6)指名朗读句子，教师相机指导。

(7)齐读第3自然段云南高考录取分数线。

3．为什么乌鸦放进瓶子里的是“小”石子？而且要“一颗一颗”地

放进瓶子里呢？下节课我们继续学习持久的反义词。

四、布置作业

1．准确认读要求会认的字为什么要出国留学。

2．书写生字“石”“多”。

3．正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学目标

1正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程山小。

2书柜效果图.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

教学重点

正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；

教学过程

一、复习巩固，导入新课

1．认读生字新词情侣空间怎么开通。指名读、齐读。

2．指名朗读全文干锅鸭头。

3．思考：乌鸦是怎么喝到水的？

二、精读感悟，随文识字

1．过渡rommate。

上节课，我们知道了乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子火影忍者白是男是女，瓶子里的水

渐渐升高，他就喝到水了慈安太后。那么，他为什么会用往瓶子里放小石子的

办法来喝水呢？请同学们好好地读课文第1自然段一半儿打一字，用横线画出相关

的句子。

2．以读代讲，感悟交流李商隐是哪个朝代。

出示第1自然段：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，

瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小体育教学总结，乌鸦喝不着水，怎么

办呢？

(1)因为瓶子的特殊性——瓶口又小，水又不多广东外语职业技术学院，使得乌鸦即使看到

了水粗糙的反义词，也喝不到。他此时是什么样的心情(着急)。指导朗读。

(2)小乌鸦为什么这么着急呀？你是从哪句话知道的？指导读第1句

话高晓松语录。

(出示卡片：“到处”“找水”有多少爱可以重来迪克牛仔。)

读词夏天里的成长，注意“处”“找”都是翘舌音一月七日，用顺口溜识记“处”“找”。乌

鸦会到哪去找水喝呢？试着用“他也许去____找，也许去____找大熊猫的故事。”

这个句式说一说毛延寿，理解“到处”。指导朗读2012nba总冠军。

(3)乌鸦这么辛苦到处找水喝，当他看到一个有水的瓶子时排骨莲藕汤的做法，他的心

情会怎么样？指导读第2句话温州市实验小学。

(4)师生配合读这一自然段。

一只乌鸦口渴了——(到处找水喝光棍节快乐。)乌鸦找呀找呀房屋布局风水，终于——(乌鸦

看见一个瓶子，瓶子里有水……)

三、情境再现老庄哲学，明白道理

1．这只口渴的乌鸦喝到水了吗？他是看见了什么才想出办法来的？

2．是什么样的石子？有多少？

指导朗读第2自然段。

3．乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑爱情个人签名，还因为他——(善于观察)2021年法定节假日安排时间表。

乌鸦终于喝到了水关系人心向背，你们高兴吗？下面请同学们再大声朗读课文拉萨景点，想

象并体会一下乌鸦的心情变化报考专业。学生自由大声朗读课文湖州自驾游。

4．指名读全文肤质判断。

这真是一只——(聪明的乌鸦)。你们想做一次乌鸦吗？我们一起来看

看乌鸦是怎么喝到水的failto，好吗？

学生做向饮料瓶子里放小石子，水渐渐升高的实验。通过“许多”“小

石子”“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确。

四、入情入境下象棋的规则，合作表演

1．同桌练习北京禁烟。

同桌配合：一人读课文莫斯科不相信眼泪，一人扮演小乌鸦，可以加动作性格色彩学。教师相机指

导。

2．一组或多组上台表演。

五、质疑问难，开拓思路

假如周围没有小石子电视剧医者仁心，你能帮助乌鸦想想别的办法吗？

学生互相交流爆炒蛏子，指名说一说。

六、指导书写

1．出示“只”“出”“见”这三个字。

2．尝试给生字组词。

3．观察字的结构贾岛的诗，说说书写时注意点及每一笔在田字格中的位置落花流水什么意思。

“只”的下半部分“八”要注意不要和上半部分的“口”挨上羊驼多少钱一只。“见”

的第三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起，不要写成“儿”。

4．教师范写2021江苏高考语文作文，学生书空李强说管理。

七、布置作业

1．书写本课生字新词。

2．把这个小故事讲给爸爸妈妈听搏击俱乐部经典台词。

3．读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事。

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