乌鸦喝水试讲教案

18乌鸦喝水

第二课时

教学目标：

1、知识和技能：读准字音至高无上的意思，正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、过程与方法：指导朗读课文，并理解课文。背诵课文。

3、情感体验与价值观：懂得遇到难题要开动脑筋想办法。

教学过程：

一、激趣导入

1、师出示乌鸦图片

2、师问：乌鸦是什么样子；生回答

3、引入：乌鸦身上有一种精神值得大家学习

4、播放《乌鸦喝水》的视频---板书课题

二、初读课文

1、生自由读课文

2、师示范读课文

3、生自由朗读

4、分别请四名同学读1、2、3、4自然段

5、生回答：课文主要讲了一个什么故事

二、细读课文，朗读感悟

1、学习第一自然段。

（1）出示句子：一只乌鸦口渴了减小肚子的方法，到处找水喝惊天魔盗团2 豆瓣。

（2）初读：大家读一读菊花的作用，看谁读得好火车票抢票攻略。（师指名读）

（3）体会：在读的过程中，你们体会到乌鸦的什么心情？你是怎么体会到的？

（4）朗读表演：你能读出这种心情吗？谁愿意上台表演读？

2、学习第二自然段。

（1）出示句子：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

（2）乌鸦继续飞呀，飞非同寻常的近义词，终于找到了一瓶水从容一生。你们看：（课件：乌鸦看到水图片）

你能感觉到乌鸦现在的心情吗？

（3）可是亚马逊鲇鱼，乌鸦喝不着，知道为什么吗？你从哪儿知道的？勾画此句。

（4）出示句子：可是，水不多，瓶口又小昭然若揭，乌鸦喝不着水。怎么办呢？此时北京异地高考，

乌鸦的心情怎样？把乌鸦失望、着急的心情读出来漂亮女人流行购物网。

（5）启发思考：如果你是这只乌鸦会想什么办法

3、学习第三自然段电脑关不了机是什么原因。

（1）请大家继续读读课文的三自然段什么颜色的头发好看。

（2）出示句子回到唐朝当皇帝txt，理解词语祝福新婚快乐的祝福语。

（出示：乌鸦看见旁边有许多小石子二年级上册数学课件，想出了一个办法广西的大学排名。）你知道这时，小乌鸦

的心情是怎样的吗？带着兴奋的心情读一读这句。

4、学习第四自然段大学处分撤销申请书。

乌鸦想了一个什么办法了圣诞节食物，我们一起来读一读橄榄球运动员训练。

（1）出示句子：乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来故事大全童话故事，放进瓶子里。瓶子里的水渐

渐升高，乌鸦就喝着水了邓紫棋个人资料。

（2）想了一个什么办法呢（乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来高考作文2013，放进瓶子里）难忘的童年作文。

（3）乌鸦到底是怎么放的爱情怎么喊停 歌词，我们学着乌鸦的样子试一试沙子与珍珠。请大家注意观察：瓶

子里的水有什么变化？

（4）瓶子里的水是很快升高的吗？（慢慢）书上用哪个词来说？（渐渐）指导

读好这个词集结号观后感。

（5）用“渐渐”说话（结合看图孤单又灿烂的神 鬼怪 百度云，说说瓶子里、外石头的变化、春天来了，天

气．．．．．．同着互相说）

（6）乌鸦现在的心情是怎样的？带着高兴的心情读一读最后一句话。

（7）实验演示：许多同学不明白父亲节送什么礼物给爸爸最好，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来

研究一下。大家读一读句子56个民族，想想乌鸦是怎样把石子放进瓶里的？（学生再读句

子，找到一颗一颗的放）老师拿出准备好的瓶子和石子演示实验马蹄铁。师：把石子一

颗一颗地放进瓶里，瓶里的水会有什么变化？为什么会有这种变化？请大家要注

意看关于清明的优美句子，认真想孙燕姿 我也很想他。因为石子是一颗一颗地放多媒体信息，所以水是一点一点地升高抗菌素分类，慢慢升高，

书上用哪个词来说？（渐渐）你能用“渐渐”说一个句子吗？

四、朗读课文声声慢原文，启发学生。

1、讨论、交流：从乌鸦喝水这件事lol adc天赋，你受到什么启发。

2、集体反馈怎么装扮qq空间主页。教师引导：是呀讲不完的故事，善于动脑筋解决问题，是我们每个人都应该具

备的良好习惯。

3、怀着对乌鸦的赞叹之情，有感情朗读课文。

五、指导背诵。

（1）想不想把这个有趣的故事记下来，讲给家里人听。可以看着黑板上行的板

书，我们按照这个顺序在这里 作文，把课文内容回忆一下（引读）。

（2）记住课文内容了吗？——同桌抽背——齐背：愿意背的可以站起来背；不

会背的可以看一看书；还可以加上动作和表情——-师总结评价学习情况新疆分数线。

板书设计

18乌鸦喝水

乌鸦到处找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水