乌鸦喝水-公开课教案

24、乌鸦喝水教案

教材分析：

《乌鸦喝水》是一篇童话故事xiyexiang，讲的是一只乌鸦口渴了，到处

找水喝glass的复数，遇到一只瓶子货币的含义，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝

不着水情况说明怎么写，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，

瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了歌颂祖国的诗朗诵，教育学生遇到问题要开动脑

筋销售奖励制度，积极想办法解决圣诞祝福短信。

学情分析

学生经过上一学期的语文学习后英雄联盟名字符号，其基本知识、技能方面基本上

达到学习的目标新年朋友圈，能够借助拼音简单的读通课文预订英文，对学习语文有着一

定的兴趣 三国演义 读后感，乐于参加到学习活动中去。

但是，作为一年级小学生来说，注意力集中是有限的清风荷影，对于枯燥

乏味的学习坚持不了多久，所以在设计教学时穿插进有趣的东西，读

写形式多样化lastfriends，多鼓励学生主动参与进学习中来母亲节的由来简介。

学习目标

1、认识“乌”“鸦”等9个生字腌咸鸭蛋的方法，会写“渴”、“看”“办”

“终4个生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急

着找水→喝不着水→想办法喝水→喝着水了”这一系列变化过程。

3、懂得遇到问题要开动脑筋枸杞怎么吃有营养，积极想办法解决。

教学重点

本课的教学重点是识字、写字和朗读卢森堡面积。

教学难点

体会乌鸦的感情变化。

教学过程

一、看图导入：

1、谜语导入生物安全。

师：小朋友们坐得真神气儿童扁桃体炎。老师奖励给小朋友们一个谜语竖蛋。请小

朋友仔细听。

今天这节课我们来学习跟乌鸦有关的一个故事，请小朋友们伸出

手来跟我写课题论文题目。（边写边指导：写这个乌字注意中间没有一点，如

果写了就变成什么字了？

2、齐读课题台风形成的原因。

请你来读一读课题鲁迅生平，你来，让我们一起用最整齐的声音读一读课

题吧！

那乌鸦喝水到底是怎样的一个故事呢?我们一起去看看吧！

二、检查生字词句：

1、初读课文qq安全中心官网，自读要求：

师：在打开书之前，老师有几个小要求：①大声朗读，②读准字

音买杂志，③读通句子。读完后举手酱牛肉做法，现在请小朋友翻到课本第134页，开

始读。

2、识字游戏：（幻灯片出示词语）

（1）老师知道小朋友都很聪明，我现在想要来考考大家！

谁会读第一个词语，当小老师带读雇佣保姆合同，其他同学注意啦，如果读

对了跟读一遍，读错了举手帮他纠正新邮政法。

（2）全部词语都会读了吗？现在老师就来检查一下优秀少先队员事迹材料，开小火车，

其他同学用手势给他评价并帮他纠正名字的由来。

（3）去拼音分男女生读。

三、感悟课文

过渡：小朋友真聪明，这么快就通过了考验如何设计发型，接下来，谁能告诉老

师课文有几个自然段呢？我请两位小朋友来分别来

读读第一、第二自然段2021建党100周年口号。其他小朋友可要认真听好他们有没有读准

了。谁愿意来读第一自然段？第二自然段？其他小朋友一起读课

题天柱峰。

（两位小朋友真会读书高中所有化学方程式，读得很流利与你相约，我们给点掌声稻草人打野。）

1、刚才在听两位小朋友读课文的时候开学典礼流程，我发现这个“喝”字在课文

中出现了好几次董事长乐队，你能把课文中带有喝的词语找出来吗？用波浪线划

一划章萍，比一比谁最快？

2、找到了吗？读出来

学生边说梧州美食，老师并依次板书：找水喝、喝不着、喝着水了同学们真

会读书呀齐读

结：其实这篇课文就是向我们讲述了，乌鸦先，可是十二属相配对，最后的故

事。

第一自然段

找水喝（1）（指：找水喝）你知道，小乌鸦为什么找水喝吗？

哦，是的，原来乌鸦是因为口渴了，所以才找水喝的呀！

（2）小朋友们窗玻璃自爆，小乌鸦会去哪里找水喝呢？结果怎么样呢？

（3）是呀！小乌鸦飞来飞去杏子的功效和作用是什么，飞到东飞到西，还飞了好多的地方找

水喝，课文中用了一个词叫——到处到处就是——每个地方、很多

地方人教版四年级下册语文第四单元作文。

（4）乌鸦飞了这么多地方找水，都没有找到，却又很口渴，你觉得

乌鸦的心情会是怎样呀？

谁能把这只口渴的小乌鸦四级英语作文，到处找水喝通过读表现出来。谁想试试

指导读：渴得都快说不出话来了。范读氧气的物理性质。

（多急的小乌鸦呀！）我们一起来读一读高一数学必修一知识点总结。（你们肯定渴极了吧！）

喝不着（1）、就在小乌鸦只剩一点点力气的时候全球最长寿老人，他忽然看到了一个

瓶子控制自己，瓶子里有水思政第一课心得体会，此时的乌鸦，心情会怎么样呢？是呀大师的童年，找到

水多么惊喜风险管理，多么高兴呀！谁来读读？

（2）老师这里有3个瓶子你不像她歌词，乌鸦看到的是哪个瓶子呢？你怎么知道

的？是呀，就是这个瓶子半瓶水英雄联盟发条魔灵出装，瓶口小

（3）哎校园暴力事件，好不容易找到了水，高兴了一会儿成都中考成绩查询，却又发现瓶口这么小，

乌鸦的心情又会是怎样呀？为什么呀？是呀！本来见到水很高兴，却

发现喝不到水什么是融资，心情有了变化，所以中间用了一个词叫——可是。谁

能把这句话读好呢？

（4）这瓶子可把乌鸦急坏了！快来读读最后的这句话吧！

短短的4个字，你读懂了什么？（乌鸦遇到困难了净利润毛利润，不知道该怎么

办，很为难）

（5）谁来读好乌鸦的这种心情呢？我们一起来读一读百年孤独是一部什么作品。

四、学生字

乌鸦是否解决了困难纳兰性德的诗，下节课我们再来分析，现在乌鸦给我们叼

来了四个生字宝宝，让我们学习学习。

（1）借助拼音读准字音一品三国，自己读，全班齐读。

（2）四人小组讨论学习这四个字。

学习指导：怎么读？什么结构？什么偏旁？怎样记？怎样写好？

怎样组词？

（３）出示“渴”字，请小组长交流汇报，是伺机纠正大一高数期末试题，全班齐

读。师范写，生书空，然后描红因果关系的关联词，最后临写一个骂人不带脏话。同理教学“看”、

“办”、“终”97伦理97伦理2018最新。

五、板书设计

24、乌鸦喝水

口渴了找水喝

找到水喝不着

喝着水了

教学反思：

缅怀先烈的诗歌。第一课时应该注重读煤与瓦斯突出，多形式读六一儿童节画展，让学生读书课文，而我兼顾

了第一自然段的分析设置文件夹权限，读的不够bec中级考试时间，导致分析课文时学生有困难春节用英语怎么说。

2.生字教学不突出。生字教学是低年级学生的重点内容上海欢乐谷万圣节，本节课

我指导学生通过小组讨论自学生字，然后交流汇报疫情表彰大会，但是在组织交流

过程中效果不佳张莉丽，学生学习效率不高，应该在这个关键环节有教师把

关教学。

3.语言不够精炼煤炭法。在提问时深圳中学高中部，由于教师语言不够精炼关爱留守儿童倡议书，导致学生

理解不清12 5规划，思考方向及问题回答有偏差不变的步伐，脱离教学。

乌鸦喝水

教材说明

《乌鸦喝水》这篇课文是北师大版一年级上册的一篇课文。这是一篇充满童

趣的课文被动语态，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读古诗。这篇课文

描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝开学第一课观后感三年级，它发现了一个装有水的玻璃瓶堪称是什么意思，可是由于瓶

口太小刘强东谈奶茶妹妹，喝不到水。乌鸦通过动脑筋想办法，把瓶子周围的小石子往瓶里装miyuki son，水

升高了公司制度范本，乌鸦喝到水了行政处罚决定书。课文内容短小，容易理解顺流而东也，我设计一课时完成教学。

学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有

趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满

了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散有关梦想的名言,尤其是刚

入学时新企业所得税法,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!通过两个多月的小学学习生

活，学生的各项常规方面稍有进步为什么现在不提张海迪了,但还需要进一步加强。

教学目标

1.认识“乌”“鸦”等8个生字woodward，会写“了”“处”“找”等8个字。

2楚庄王欲伐陈.能正确、流利、有感情朗读课文。

3泰戈尔代表作.通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变

化过程。

4高中物理学史.目的就是让学生懂得动手动脑的重要性画蛇添足故事，培养学生自主学习、合作探究的精神，

培养学生思考和实践的精神赞美老师的话真实点，培养学生的创造能力。

教学重难点

1宸宫 沐非.朗读、感悟课文拥抱幸福。

2.明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。

教学准备

（装有半瓶水的透明）瓶子，石子雷电防护，生字卡片；

教学过程

一、导入新课

1怎么治嘴臭.谜语：是鸟不叫鸟，自把名字叫肌肉溶解症。人们不喜欢，嫌它穿黑袍三体式。——打一种鸟滨海新区规划。

学生猜谜语，教师适当点拨2020法定节假日时间表，出示谜底：（乌鸦）案例分析报告格式。

此环节设计的目的：由于一年级的儿童活泼好动好习惯伴我成长演讲稿，上课时注意力易分散迎客松，上课开

始军训拉歌口号，教师通过猜谜语的形式带领学生进入课堂教学可研性报告，既激发了学生的学习兴趣，

又创设了一种轻松愉快的学习氛围个人简历及自我评价。

2.谁见过乌鸦，说说它是什么样子？（学生描述）

老师：乌鸦虽然样子不美升级windows10，歌声不悦耳学年小结，可它很聪明。今天我们就来学习

“乌鸦喝水”这篇课文晚婚婚假，看看课文中的这只乌鸦是不是一只聪明的乌鸦呢？

板书课题雷虎，领读。

3态度8.看到这题目，你想知道什么呢？（点名学生回答）

此环节设计的目的：用质疑法引起学生的探索欲和求知欲星光依旧灿烂。

二、初读课文如何删除文本框，自主识字

1那一年的夏天.自由读骄阳似我结局，边读边画出生字qq飞车奇幻卡片怎么获得，遇到不认识的字借助拼音多读几遍答案在风中飘荡。

2.再读孝敬宪皇后，同桌互相评一评，看他读的准不准

3职位目标.同桌交流识字

4成长中国.出示生字拳霸风云 电影，请一个学生领读布丁粉，其他跟读，讲解多音字“着”

此环节设计的目的：每个学生的认知水平、已有知识积累都不一样炉石传说冰封王座，因此netcore路由器，让每

个孩子自己去寻找自己认为难读、难识的生字初二物理复习资料，然后借助于拼音去认识，这样能

更好地尊重每个孩子的认知，也可以更好地实践以学定教的原则上下班途中工伤认定,可以很好地调

动学生的学习欲望湖南卫视钻石独播剧场。

三、细读课文、理解内容

现在生字宝宝都已经回到课文里了，我们再来读一读课文吧七田真闪卡。

听老师读第一自然段，然后告诉我乌鸦为什么要喝水呢？学生回答后医院护工，

老师板书：找水喝

乌鸦都到哪些地方找水喝了？找了这么多的地方你是从哪个词中看出来，如何

读？

练读

想一想：口渴的乌鸦找不到水是什么心情？

带着这种心情再读

2.学习第二、三自然段

乌鸦到处找水，它找到水了吗？让我们一起来到学习二、三自然段想说就说。（学生自

由读2、3自然段）

a万分焦急的乌鸦终于找到水了雨果的作品，真高兴，可是结果呢？指名读第二自然段

b乌鸦遇到了什么麻烦？实物演示（瓶子现代企业制度，乌鸦）板书：喝不着

C乌鸦又是什么心情？（更加着急）

创设情境：如果是你，喝不到水会怎么办？

（引导学生理解乌鸦知难不退，不怕困难的精神）

D再试读最后一句倒的拼音，注意语气

E正在着急时，乌鸦发现了什么？（许多小石子）

请一个学生读第三自然段，

谁能说说此刻的乌鸦是怎么想的呢？板书：想办法

说一说三八妇女节简短主题，读一读：应该怎样读才能体现乌鸦此时此刻的心情。（喜悦）

3.学习第四自然段

乌鸦在干什么？

A它想到了办法怎么设置空间密码，自读第四段，画出乌鸦是怎么喝到水的？板书：喝着水

B师做实验扰打一成语，学生观察九年级英语课件，你们看到了什么？

C瓶子里的水是很快升高的吗？（慢慢）

D那该怎么读？（高兴、喜悦）

E再读第四段，从中你体会了什么？（遇到困难要想办法解决）

F赞美：这是一只怎样的乌鸦？（聪明请讲普通话手抄报，有智慧老干部工作总结，会动脑筋）

此环节的设计目的：不以教师的分析来代替学生的阅读实践小猴，而是通过实践操作

再现课文内容喊麦词大全，帮助学生体会乌鸦的心情中秋节作文150字，加深对课文的理解，让学生在积极主

动的思维和情感活动中朗读感悟课文。

四、思维拓展：同学们毕业册，如果瓶子旁边没有小石子，那该怎么办呢？

启发学生根据当时的情况以及自身的生活体验，说出一些可行的办法离骚原文及译文。

此环节设计的目的：新课标主张语文阅读应向课外延伸，向生活开放找秋天。《乌鸦渴

水》是一篇传统教材关于母亲的手抄报，教师应启发学生敢于打破传统思维，引导学生大胆实验，

敢于怀疑，学会更为客观地认识事物。

五、回读全文

六、总结：从这篇课文里我们学到了什么？（遇到困难要想办法解决）

板书设计：

乌鸦喝水

找水喝----喝不着----想办法----喝着水

（遇到困难要想办法解决）

此环节设计的目的：板书是课文精华的体现黄家驹没死是真的吗，设计时按照故事发展的顺序，体现

文章的思路，又突破了教学中的重难点，让学生感悟到遇到问题要善于观察主持词大全，动

脑筋想办法才能解决

七、指导书写

本节课主要处理两个字“找”“子”

先拿出来让学生认一认，然后请学生看一看不可一世，每个字在田格中的位置及需要注

意的地方大学路小学，最后，师范写放手去爱的歌词，生书空无所适从。接下来，学生描红出国考察报告，书写三八妇女节活动主持词。

教学反思：

《语文课程标准》中明确指出：“低年级的阅读教学要让学生在反复诵读

中感受阅读的乐趣，并展开想象百家讲坛秦始皇下载，从而获得初步的情感体验”。“学生是探究性

学习和发展的主体木槿。语文课程必须关注学生不同的探究需求传说中的三公主小说免费阅读，爱护学生在探究活

动中生成的好奇心、求知欲，充分激发学生探究的主动意识和进取精神。”因此，

在本节课的教学中戏剧的种类，我采用多种形式的读，引导学生品读感悟全文，体会乌鸦由

找不到水的着急到喝着水的高兴的变化过程迷途知返的近义词，激发孩子积极、主动地参与活动，

培养学生的学习兴趣。

我先用谜语导入垃圾桶 英文，激发学生的学习兴趣女人30，接着运用质疑发、设悬法、朗读

法，展开教学。让学生在读中感知，在读中感悟一株紫丁香教学设计，体现新课标的理念避孕套牌子。紧紧围绕

乌鸦“口渴了——找水喝——喝不着——想办法——喝到水”这一线索来展开课

文的分析。在学习课文第一自然段的时候柯达一刻，重点引导学生体会乌鸦的心情变化那年花开月正圆mp4下载，

抓住了“口渴”“到处”等词语的理解，让学生想象“乌鸦四处找水”的情景人民圣殿教，

体会乌鸦口渴难耐的着急心情。这样设计是把学生变成课文中的主人，把文中的

重点词“到处”变成了生活中的形象。并设计了让学生仔细观察瓶口的大小及瓶

里水的多少这一环节，感受乌鸦喝不着水的原因，再体会乌鸦的心情湖南张家界，重点指导

学生的朗读，加深学生的理解。

在第三、四自然段的分析学习中，学生自主、合作、探究的学习，让学生

再回到课文，看乌鸦是怎样想办法喝着水的情侣个性名字，让学生细读乌鸦是怎么放石子的？

石子投入瓶子后水有什么变化？再利用玻璃瓶及小石子演示如何学好口语，使得学生对“一个

一个”的理解更加形象化，再让学生观察石子投入瓶子后水的变化，进而对“慢

慢”这个词含义的理解更加透彻，这样设计的目的也在于为学生提供一个研究问

题的情景摸摸，让学生在实验中去观察、去思考，多方交流，在解决问题的同时，充

分发挥了学生的主动性华北电力大学录取分数线，学生在主动探究的过程中口语表达能力也得到了发展。

在这节课上阅兵式感想，还是存在着许多不足之处cctv开学第一课2021直播。比如用谜语导入乌鸦时阳光锦绣阁，可增加点

乌鸦反哺方面的知识，改变学生以往对乌鸦的负面认识爱情蛋糕。在第一自然段乌鸦到处

找水喝广西北海旅游攻略，在理解“到处”两字时，可用对比法，“乌鸦找水喝”和“乌鸦到处找

水喝”姑娘姑娘，这两句话的比较，加深对“到处”两字的理解。还有在指导课文朗读方

面也做得不够好作文200字，没有能够很到位地指导学生的朗读容易混淆的成语，这些方面在以后的教学中

要自我提高和完善。一年级的语文课堂应该以趣味为主大雁塔音乐喷泉作文，以学生为准，老师要少

讲生日，要把课堂还给学生自己。在课堂上如何更好地让学生都活跃起来巴黎圣母院内容简介，如何更妥

切地创设情境让学生在趣中学，在乐中悟电力工程技术，真正把语文味散发到课堂中小学三年级家长会发言稿，是我在

今后的教学上要思考提高的重要问题。在今后的教学生涯中早恋的危害，我会不断提高自身

的业务水平诺基亚800c,闲暇时运动会的稿子，多向有经验的老师请教，广阅有关教育教学方面的书籍，

力争使自己的小学语文教育教学工作做得更好。