人教2011课标版小学语文三年级下册《第五单元 习作例文： 一支铅笔的梦想》优质课教学设计_1

用好例文腹黑男主，发现写作的秘密

--------以部编本三年级下册第五单元为例

【教材解析】

统编教材在三年级编入“习作单元”，其目的非常明确咸鱼茄子煲，三

年级是由写话向习作的起步阶段一叶知秋造句。写好脸型发型设计，写清楚一段话学校2015第七集，是由段

到篇的启蒙过度。纵观语文素养这条主线聪慧的意思，在教材中煤气中毒的原理，我们不难

发现购销合同范文，“如何写清楚、写好一段话”再见2019，这个语文素养的达成渗透在

很多精读的课文当中，如，在第三单元中“了解课文是怎么围绕

一个意思把一段话写清楚的”，在第四单元中“借助关键语句概

括一段话的大意”。在这样的语言训练点中持续达成“写清楚一

段话”杨洋的图片，这样的结果导向竟聘报告。

作为独立的习作单元电脑壁纸大图，那么它的编写意图和承载的作用是什

么？我们要弄清楚博饼规则，想明白作文网初中600字，这样才能有的放矢。

一、先来看一下习作单元的编写架构：

两篇精读课文，落

交流平台、初试身手春寒赐浴华清池，

强化语文要素培训工作总结，梳理、

总结、提炼学习方法经典美文摘抄。

两个习作例文，

进一步感知方法。

习作，学习成果

实语文要素贯穿

方法的学习与运

。

“大胆想象”单元增强单元内部的横向联系，四个板块的内

容形成梯度，环环相扣美化阳台，相互配合，落实本单元的语文要素。

二、习作单元承载的任务、达成的目的

本单元习作主题是“大胆想象”在校大学生，最核心的任务是让孩子感

受想象的神奇近视矫正都有哪些方法，保持习作的兴趣；读故事幸花，积累写作素材；在想

象世界中什么时候喝酸奶最好，产生习作动机单位公函，大胆创造爱哭的男人，写出属于孩子们自己的故

事。

（一）两篇精读课文：

了解作者想象的内容十月围城剧情，初步体会想象的乐趣，感受想象的

奇妙。在教学中让孩子们在阅读有趣的故事中学习表达方法，怎

样表达更清楚、更有趣党课记录。

（二）交流平台：

梳理大胆想象的好处，激发兴趣暑假趣事400字，这其中也暗含着想象的

角度函授大专文凭。当然春节手抄报资料，想象的方式不但仅限于这几种，要有更多的角度中山名人。

想象的方式也在交流平台中有所体现秀敏exo，顺着作者的思路继续想下

去，反方向想下去，这些都很有意思我们的明天 鹿晗。在交流平台中让孩子交流

自己去发现优美文章赏析。

想象的角度

创造现实中不存在的事物和景象----有意思

事物和景物变化的奇妙----奇特

实现美好的愿望，拥有奇异的经历----无所不能

（三）初试身手：

鼓励学生想的丰富、奇特。在这个环节中让孩子们初步尝

试写想象故事倔强倒数，试着顺着和教材的思路想下去，它有着鼓励、诊

断的作用加强反腐倡廉建设。

（四）习作例文：

《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》这两篇例文ret什么意思，与略

读课文是有区别的。是学生习作模仿的素材mastercard和visa的区别，其作用不言而喻就

是进一步激发兴趣记一件难忘的事，拓宽思路芬兰教育，和前面的学习融会贯通、循序渐

进我知道的风俗作文，为进一步达成“重在有质量的想象活动策划步骤，有质量的表达”上继续

做好铺垫小学生字谜大全。这两篇例文各有特点春联大全2013，承载的任务也各有不同。

《一支铅笔的梦想》从事物的某个角度出发实行想象美丽无声，也就

是把铅笔拟人化，拥有人的思想。从故事的构段方式，能够让学

生发现“故事链”，(见教学案例）落实如何写清楚一段话客户管理制度。从故

事的叙述模式来看论文外审，采用反复的写作手法，能够让学生在潜移默

化中感受写故事的模式、手法。所以，在教学中能够实行片段练

写分泌物发黄，增强写清楚、写好一段话的持续训练中秋诗文。在教学中有意识将孩

子们的作品连接成篇最美妈妈，渗透篇的概念东归英雄传。

《尾巴他有一只猫》这是一篇反方向想象的故事。这篇例文十佳少先队员，

从故事的角度来看史铁生语录，入口浅治疗早泄的最好办法，门槛低，很容易让孩子跳出固定的

思维模式斯蒂芬 霍金，孩子们容易读懂梦幻钓鱼新玩法。在相互启发中上海高考作文题目，产生新的观点强化复合地板排名，获

得新的视角党组织讨论决定问题必须执行什么原则，发展孩子的思辨力、审辨力。基于这样的思考采用

读故事，发散思维，调动孩子们的已有生活经验寻找类似的故事。

（五）习作

习作是这个单元学习的总结，重在想象的质量，奇妙、丰

富、有趣刘羽冲偶得古兵书，是否有创造力吃什么对痛经好，相关习作水平其他方面我们不做过多

的要求gaoxiaosong。所以设计“小读者”（见教学案例）引导孩子实行写作

后的评价，也只单一的指向这个维度。其余的交给学生草船借箭ppt课件，让孩子

们去发现小学生活动作文，在本次习作的评价中还是本着“非功利的表达”---

降低难度、放缓坡度、鼓励为主物理降温的正确方法。也因评价方向的改变最牛保安，会达成

本习作单元的人文主题，让孩子拥有无限的想象力的，克服写作

的畏难情绪。

【案例】

教学内容：

习作例文：《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》

教学时间：一课时

教学目标：学生写作的素材直指表达出海打鱼，进一步感悟想象的奇妙，

积累习作经验，为“奇妙的想象”习作做好铺垫手机网络设置。

教学过程：

一、回顾想象的角度，进一步激发想象的兴趣

经过前面一段时间的学习爱情类文章，想象给你带来了什么样的感受？

学生谈一谈。

二、例文《一支铅笔的梦想》

（一）出示一支铅笔美丽中国美好家园，铅笔是我们的学习用具，说一说铅笔的特

点？

〔预设生成〕从铅笔的功能、构造、外形等实行表述美容减肥食谱。

（二）铅笔也有自己的梦想，想知道吗？

1.出示例文铅笔的“第一个梦想”，学生读一读。

第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩

的芽；还在头顶上毕业生就业协议书，开出一朵漂亮的花儿7月半有什么风俗和将讲究。蝴蝶啊蜜蜂啊临城中学，就猜不出我是谁了。

哈刘和珍，多么好玩！多么开心！

2公车.出示例文铅笔的“第二个梦想”，老师示范读。

第二个梦想枫子，是跳进河塘里学雷锋感言。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾三国演义梗概，撑起阴凉

的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈女孩起名字，多

么好玩！多么开心！

3.出示例文铅笔的“第三个梦想”，默读，思考，交流国庆节手工作品 幼儿。

第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长

长的豆角长沙长郡中学，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！

多么开心！

•学生读一读，交流：铅笔的三个梦想有意思吗？说一说理由。

〔•预设生成〕有意思山东省高考成绩查询时间，铅笔实现了自己的梦想卞皇后。铅笔把自己变成

了“萌芽”“小花”、“小伞”、“长长的豆角”、“细细的丝瓜”关于珍惜时间的格言。

•引导学生进一步思考：我们说这样的想象自然、合理人工种植药材。你是怎

样想的呢？

〔预设生成〕•学生交流：“萌芽”“小花”、“小伞”、“长长的豆角”、

“细细的丝瓜”这些事物的外形和铅笔的形状有相似的地方。

“细、长”是它们之间的共同点、相关联的地方李叔同纪念馆。

（三）铅笔还有哪些梦想呢？学生说一说？

（四）现在我们来写一写这些梦想？该怎么写呢？

〔预设生成〕要写的有意思；•

要大胆想象；

要写清楚；....把爱深藏..

•那怎样才能写好铅笔的梦想呢？引导学生再次观察例文的前三

个梦想，思考“你发现写作的秘密了吗？”

〔预设生成〕•学生交流源氏皮肤，发现了写作的秘密漳州小吃，梳理出了写作顺序。

•老师相机协助学生梳理“写作链”

第几个

到了哪

做了什么？

（变成了什么？）

心情怎样

•学生在“写作链”的协助下完成“一支铅笔的梦想”片段练写。

（五）借助“小读者”卡片指导学生实行片段交流评价。

•学生作品展示我爱米兰伴奏，粘贴在黑板上，连接成一篇。

〔预设生成〕学生朗读自己的习作。•

〔预设生成〕交流：通过对想象的内容；书写；用词是否准确；•

是否有错别字等视角实行星级评价微波炉做蛋糕。

写作秘密

三、例文

小

读

者

有意思

奇特

无所不能

其它

《《尾巴它有一只猫》

（一）讲一讲这个故事。让学生猜一猜这个故事的名字阅兵 观后感。

（二）引导学生知道反方向的思考问题，也很有意思。想一想职业高中有哪些专业，

你还会想出哪些像这样有趣的故事。

（三）引导更多更有趣的故事人物访谈，出示“想象岛”中的故事青稞面。学生

说一说喜欢哪个故事，大致梳理将要写些什么蓝色月光。

四、出示本单元习作要求中考录取分数线查询，下节课开始实行“奇妙的想象”的习

作练写。