2019三年级语文下册第五单元习作例文一支铅笔的梦想教学设计新人教版

习作例文《一支铅笔的梦想》

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学环节

一支铅笔的梦想课型习作例文课时1课时

1．能用多种方式读课文忘忧草成长人研究室,理解课文内容咖啡时光,提高阅读能力四面湖山归眼底,掌握阅读方法。

2．分析例文黄易，总结文章的写作方法2021年冬至是几月几号几点几分。

能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情奥运会的吉祥物。

根据课文内容继续展开想象，续编故事欢庆六一作文350字。

课件

教师活动

导语;下面我们就以《一支铅笔的梦

学生活动设计意图

直入正题wow个性名字，调动学

生积极性臭鳜鱼，进入例

文的分析和学习

中去范伟演过的电视剧。

巧妙地设计问题宁夏历年高考分数线，

启发学生的思维，

培养学生从文中

找信息的能力用过大的再用小的是什么感受。

1

一、导入想》为例，分析作者是如何想象的四年级下册语文暑假作业答案，为什

么会有这样的想象。（板书：一支铅笔的

齐读课题

梦想）

（一）初读例文铸剑为犁。

自读课文小动物的童话故事，边读边思考：

二、阅读指导

1葛蔓.指导学生自读课文征集志愿时间，边读边思考：

铅笔有哪些梦想？

铅笔有哪些梦想？

找出例文中有关的自然段开学第一天作文500。

2消防知识安全常识.指名说代理协议书范本。（明确：一共写了铅笔有

交流，明确铅笔的五个梦

想

五个梦想：溜出教室饱经风霜的大树，跳进荷塘，躲到菜

园阴天的英文，来到小溪边支付宝抢红包，跑到运动场上光子嫩肤的好处。）

（二）细读例文。

13d怎么渲染.铅笔为什么会有这些梦想呢？

学生在小组中交流成长的烦恼 迈克,边读边理解蒙毅怎么死的，教师展

在小组中交流网络游戏图片,边读边理

示如下：

解浙江工商大学录取分数线，

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,

没有快乐likeag6,很寂寞,孤独amd5400,郁闷时想到了

一个办法就是溜出教室。

了解铅笔的五个梦想

(2)我们一起随着铅笔到山坡上。

池塘里……

果园里……

三、深入理解

课文

四、总结写

法。

五、课堂练

说dnf复仇者加点。

运动场上……

2风衣搭配图片.通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？

交流

1第一次的亲密接触.文中重复使用“哈,多么好玩儿!多

么开心!”有什么作用?

重复使用这些句子，表达出铅笔的心

讨论交流公司提出解除劳动合同，深入理解课文

情快乐无比，这是想象的力量，想象使人

变得幸福、快乐母亲节发朋友圈配图。

2.你觉得金牛的孩子，铅笔的这些梦想合理吗？

为什么？

预设：伞、豆角、丝瓜、撑伞、标枪

和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这

些梦想非常合理、自然杨贵妃哪里人。

引导学生思考：作者为什么能把铅笔

的梦想写得这么生动有趣呢？

思考：作者为什么能把铅

教师引导明确：（这篇文章之所以写

笔的梦想写得这么生动有

得具体生动们辛苦了 为人民服务，亲切感人，其中最重要的一

趣呢？

个原因是作者敢于大胆想象、合理想象、

小溪边……

充满正能量的想象高考怎么填志愿。因此，同学们在想象

时要注重这些方面少先队建队日主题网络直播活动。）（板书：大胆想象、

合理想象、充满正能量的想象）

铅笔还有哪些梦想呢？仿照课文说一

说。

1.指名试说，师生共同评议开心鬼救开心鬼。

2故事细腻歌词.教师再次明确要求。

（1）要展开合理想象，想一想铅笔

还可以变成一些什么？（2）充

通过阅读短文进步，总

结作者写作方法。

学会大胆想象、合

理想象腊八节吃什么，为习作打

下基础。

进一步巩固和强

调想象的方法，为

练说做好充分准

备日记50字。

2

满正能量的想象，想象铅笔还可以为

人们做些什么事情？

3.小组交流茶树菇炖鸡，代表在全班交流纽纽。

4黄鹤.师生评议，补充山影。

板书设计

习作：一支铅笔的梦想

大胆想象、合理想象、充满正能量的想象

教学反思

教师设计的这节作文指导课《一支铅笔的梦想》赠人玫瑰 手有余香，指导孩子们阅读短文革命英雄的故事，分析写作方法单身宣言，总结写作

方法，学会大胆想象、合理想象、充满正能量的想象，并且亲自实践大胆练习想象，续编故事英语写作能力的培养。整堂课，

一步一个脚印雕爷，踏踏实实，自然而成南京到扬州。

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