部编版三年级语文下册 第五单元 习作例文与习作 教案

习作例文与习作

教学目标:

1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

2.大胆想象阳光路上 歌词，写一个想象故事。

3江滨公园.能欣赏同伴习作并提出修改建议。

教学重难点：

重点：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象研究生准考证打印入口官网。

难点：能欣赏同伴习作并提出修改建议持仓价，大胆想象，写一个想象

故事。

教学时间:3课时(第一课时完成一至二；第二课时完成三；第三

课时完成板块四和五商标法实施条例，也可在课余完成五)

教学过程:

一、聚焦题目，引发遐想

1.聚焦课文题目，回顾故事范冰冰造型师。

每一个题目后面都藏着一个奇妙的故事，请学生回顾故事《宇宙

的另一边》《我变成了一棵树》的大概内容亘古是什么意思。

2.聚焦例文题目，提出问题。

请学生读读《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》这两个题目，

这两个题目后面肯定也藏着奇妙的故事。引导学生提问:铅笔会有哪

些梦想呢？尾巴它怎么有一只猫呢？……

二、例文引路描写立春的短句，发现秘密

1.聚焦例文(一)，拓展想象。

(1)默读思考:铅笔会有哪些梦想？

学生默读思考后引导展开交流:铅笔有5个梦想只有一个地球主要内容，第1个梦想是

到山坡上萌芽开花；第2个梦想是跳进荷塘里为小鱼虾撑伞；第3个

梦想是躲到菜园里长成豆角、伪装成丝瓜；第4个梦想是来到小溪边

为鸟儿当船篙qq空间免费背景音乐，为蚂蚁当木筏；第5个梦想跑到运动场上当小松鼠的

撑杆，当小猴子的标枪。

(2)体会想象的自然，合理补充矿物质。

铅笔想成为长长的豆角，嫩嫩的丝瓜，引导学生发现:豆角、丝

瓜和铅笔一样，都是细长的成品油管理办法。

铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想

呢？

(3)拓展仿说:铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。

请学生选择例文中铅笔的一个梦想艺术培训班招生简章，看看作者是怎么写的。通过

交流弟子规心得，发现表达的秘密:先写铅笔来到了哪里；再写做了什么商议的近义词，用“知

道我要做什么吗”引出具体内容；最后写出了心情经营与管理，统一用“哈，多

么好玩！多么开心！”结尾貔貅的佩戴。

出示格式:第个梦想是。知道我要做什么吗？心醉希亚。哈荠菜煮鸡蛋，

多么好玩！多么开心！

铅笔还会有什么梦想呢？请学生按照这样的格式仿照课文来说

说铅笔的第6个梦想、第7个梦想……

2.聚焦例文(二)开学第一课观后感200字左右，反着想象7月十四。

(1)默读思考:猫有尾巴英文名句，尾巴怎么能有一只猫呢？

(2)联系比较在excel中如何排序，体会反着想的趣味体操训练。

“猫有一条尾巴”与“尾巴它有一只猫”

“爸爸妈妈有小孩子”与“小孩子有爸爸妈妈”

“一条狗的尾巴”与“尾巴它有一条狗”

“主人有一只狗”与“狗有一个主人”

“尾巴上有一只跳蚤”与……

(3)拓展仿说:你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一

说警惕近义词。

正着说是:猫有一条尾巴我是名人救我出去。反着想就是:尾巴它有一只猫。

风最爱动，不管是微风还是大风电脑摄像头打不开。反着想就是:风最爱睡觉。

请学生展开想象the meaning of us，说说自己想到的新鲜有趣的说法世界上最贵的藏獒。

三、大胆想象，创造故事

1.聚焦习作题目是可忍孰不可忍什么意思，大胆想象优秀团干部主要事迹。

课件出示:最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在

草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠……

在想象的世界里，什么都可能发生团支书的职责，一切都变得那么奇妙考虑的近义词。请

学生自由读读这些题目，边读边想，然后说说自己想到了什么笔记本屏幕尺寸。

学情预测:国王怎么好玩了呢？书有什么魔法呢？小树有什么心

思呢？手为什么要罢工啊？……

2.选择喜欢的题目，创造故事。

(1)选题目济南公积金新政，编故事郭敬明经典语录大全。每一个题目后面都藏着一个奇妙的故事，

请学生选择一个自己喜欢的题目或者直接自己拟定一个题目，然后展

开大胆的想象，每个学生试着编一个奇妙的故事。

(2)选典型杨广在位几年，巧指导。选择一个编得不怎么具体的故事交流会计从业资格证准考证打印。教

师指导学生多问几个问题四大刺客，丰富故事情节赵州桥的资料。比如《一本有魔法的书》:

这本书有什么魔法呢？它的魔法是从哪里来的呢？有了魔法后，与其

他的书有什么明显的不同呢？又会发生什么有趣的事呢？……比如

《手罢工了》:手每天都在工作网络域名。反着想就是“手罢工了”我的第一次。手为什

么要罢工呢？罢工以后会发生什么事情呢？……

(3)选同伴网络的好处与坏处，互交流网站规划书。请学生选择自己的好朋友，和好朋友讲讲

自己想象的故事。请好朋友向自己提问工作能力评价，争取把故事讲得更具体、

更生动聂华苓。

要点:大胆想象蛔虫病传播途径，创造出属于自己的想象世界。

四、尝试习作，互改互赏

1.静心习作善意的谎言辩论赛，巡视指点。请学生围绕自己刚才编写的故事很爱很爱你 歌词，继续

展开大胆的想象幸福树的养殖方法，丰富故事情节雨雪曲赏析，认真地写下属于自己的想象故事电脑批发。

老师在学生书写的过程中巡视金思朗，随时发挥指点引领作用平安上学路心得体会。

2.交换习作椰浆，互赏互改韩国泡菜饼。写完后，请学生和同桌互相交换习作妇科病有哪些症状，

说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。在互相欣赏

中让学生赢得习作的成功喜悦台式机排名，在互相建议中完成习作的修改。

五、课后延伸，互学互享

在墙报上开一个专栏，如“想象岛”魏碑，展示大家的习作成语歪解。也可

以利用班级QQ或班级微信，专题分享学生的想象故事。