高尔基海燕教案理解海燕的形象学习象征手法的运用

高尔基海燕教案_理解海燕的形象，学习象征手法的运用

高尔基海燕教案

教学目标

（一）知识与能力目标

1、记住有关的文学常识节日诗，掌握本课的字词今年是第几个国家公祭日。

2、结合时代背景如何履行岗位职责，理解课文内容，体会作者抒发的情感砂仁的功效。

3、理解海燕的形象，学习象征手法的运用什么屎不臭。

（二）过程与方法

1、有感情的朗读课文，体会情感金海心个人资料，品析语言。

2、以学习自读为主圣诞节祝福语大全，师生平等对话越王勾践的故事，合作探讨广东省高级技工学校，培养学生自主学习

的习惯和能力装饰装修管理条例。

（三）情感态度与价值观

1、情感态度与价值观

1、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难斗争的精神结对帮扶工作总结。

2、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极地情感

态度开曼群岛公司法。

1、在反复诵读中食品安全作文，揣摩作品的语言和手法。

2、赏析海燕形象传统艺术，领会作品的象征内涵。

3、学习海燕自信乐观勇敢的精神.

教学难点：

1、理解象征手法的运用超负荷原则。

2、学习对比、拟人、比喻、反复等修辞手法。

教学方法：朗读、品味、探究法

教学时数：一课时

教学过程与内容

一、创设情境，导入新课

播放歌曲小草》怎样在幼儿园教学活动中贯彻启发性原则，引出“象征”的写作手法猴年快乐。

象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法就这样慢慢长大，它是根据事物之间的

某种联系爱好特长有哪些，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的

概念、思想和感情（被象征的本体）。

作用：委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感

引入高尔基的《海燕》。（板书题目）

二、作者简介与背景介绍

高尔基（1868—1936）东阿阿胶块怎么吃，俄国作家中华民族园，俄国社会主义现实主义文学的奠

基人选择作文。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等看板管理，曾流浪俄国

各地gin酒，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇

统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往发型名称大全。1905年和列宁会

面，思想上受了很大影响lol修复工具，1906年发表了长篇小说《母亲》大学生村官演讲稿，反映了

俄国工人阶级的革命斗争桌面图标变蓝，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔

基的小说有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；

《海燕》是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉煌诗篇油泼面的做法。

高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜取消qq宠物，当时人民

群众的革命运动风起云涌个人学习工作总结，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压大海的歌，正是

革命与反革命激烈搏斗的时候看图写话一年级。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了

工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残

暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱晚礼服设计图，揭露沙皇反动政府绝句的诗意迟日江山丽，

抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸留守儿童问题，写成了带有象征意义

的短篇小说《春天的旋律》一追再追，它的结尾部分，就是著名的《海燕》计算机二级考试2021考试时间。

三、初步感知课文

1、注意下列生字的读音。

呻吟Shēnyín胆怯qiè翡翠fěi掠起lüè蜿蜒wānyán

一晃huáng吓唬xià口号hào

晃动huăng恐吓hè号叫háo

2，听配乐朗诵，学生可跟着读费孝通 乡土中国，激发学生的朗读欲望。

3、自由读光电信息工程专业排名，可以选自己最感兴趣的、最拿手的一段或几段来朗诵营业税暂行条例实施细则。

4、抽几位同学进行段落朗诵比赛（配乐弹指间心无间，提高积极性，营造激情氛

围英文参考文献标准格式。）

四、分析海燕的形象及象征意义

（一）勾画出表现海燕英姿、叫喊的语句爱心巧克力蛋糕，并谈谈你对海燕这一形

象的感受。如：仿句说话：

“从————诗句中我读到了海燕的（高傲）。”

“从————诗句中我读到了海燕的（勇敢）养生堂栏目。

“从————诗句中我读到了海燕的（敏感）初一上册语文书。”

1、“在乌**大海之间配角逆袭事务所 电视剧，海燕像黑色的闪电高傲的飞翔。”

（姿态矫健、勇敢无畏）

2、“高傲的、黑色的精灵新娘妆的画法，——它一边大笑佰草集美白面膜，它一边高叫------它

笑那些乌云，它为欢乐而高叫！”（乐观、勇敢无畏）

3、暴风雨cult 3d，暴风雨就要来了（渴望暴风雨；迎接暴风雨）

4、它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

（对革命的胜利充满自信和乐观）------------

（二）文章除了对海燕进行描写外教师继续教育总结，还写了哪些动物？为何还要写海

鸭、海鸥、企鹅等？（海鸭、海鸥、企鹅；侧面描写羊驼是谁，对比、衬

托）

（三）分析象征意义鸡妈鸭仔电影，完成连线题

海燕：英勇无畏的无产阶级革命战士国外诗歌。

暴风雨：俄国人民席卷一切的革命风暴。

大海：俄国广大的人民群众。

风、云、雷、电：沙皇的统治势力。

海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命者和不革命者。

（四）请给文章拟一个副标题

勇敢的斗士反抗的精灵反抗暴风雨的勇士

四、总结

主旨：本文通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗雄

姿的刻画，深刻反映了革命爆发前急剧发展的革命形势，热情洋溢地

歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑

暗统治，必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命

斗争华硕的笔记本好吗。

写作特色：请学生从语言风格、写作技法两方面用概括性的语言说说：

《海燕》美在————？（准确生动的用词；灵活多变的句式；象

征手法的运用汉武帝和陈阿娇。）

五、情感迁移

在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴

风雨”考验歌手第九期。面临生活的暴风雨dnf女大枪刷图加点，你该怎样做呢？请用几句名言来为

我们点亮心灯，为我们的人生鼓劲：

宝剑锋从磨砺出宣武区幼儿园，梅花香自苦寒来。

六、课外延伸：

1.摘抄“逆流勇进”主题的名言警句

2.模仿本文象征手法的运用，写一首散文诗胆小如鼠，字数不定。

板书设计：

海燕

高尔基

反抗的精灵勇敢的斗士

胜利的预言家革命的先驱

渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的勇士