大班诗歌《春天是一本书》教案配音音乐

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动目标是初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法沈星救人，感受诗歌中表现

的春天的美养猪大全，借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的

内容，并完整地朗诵诗歌端午节的来历简短50字。

【活动目标】

1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现

的春天的美大创。

2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的内容佰草集清肌养颜太极泥，

并完整地朗诵诗歌。

3、模仿诗歌的句式，利用各自收集有关春天的图片，仿编诗歌。

【活动准备】

1、自制大书一本应用题解答。

2、收集有关春天的图片。

3、轻音乐

4、自制三张大挂图

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【活动过程】

1、教师创设问题情境分庭抗礼造句，引发幼儿对春天的联想道路交通事故处理办法。

师:你喜欢春天吗?为什么?

教师小结:春天花开了教师节快乐的英文怎么写，草绿了教学质量分析报告，燕子飞回来了，河面上冰冻化开

了北京商业摄影工作室，小朋友们穿的衣服少了，爸爸妈妈带小朋友去春游了。

2、出示自制大书引起幼儿阅读的兴趣。

出示自制大书

师:今天老师为大家带来了一本有关春天的书移动硬盘杀毒软件。(出示大书)

师:这本书的名字叫:春天是一本书中秋古诗。我们一起来看看这本书中到

底藏着春天的什么?

翻阅第一页(空白)继续翻四年级班级工作计划。

一页一种花

个别幼儿回答

师:这是什么颜色的花?它叫什么名字?(黄的迎春花)

这是什么颜色的花?它叫什么名字?(红的桃花)

这是什么颜色的叶子?它是什么叶子?(绿的柳叶)

这是什么颜色的花?它是什么名字?(白的梨花)

师:我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀?(翻开

总结的一页，引导幼儿用原文说)

2

翻阅第二段(空白)继续翻

小池塘、小朋友各一页

个别幼儿回答

师:这是什么?它怎么了?笑起来像什么?(小池塘笑了，酒窝圆又大)

这是谁?他们是什么表情?小嘴巴是什么样的?(小朋友笑了服务体系，咧开

小嘴巴)

师:哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的

什么呢?(翻开总结的一页50小户型装修效果图，引导幼儿用原文说)

翻阅第三段(空白)继续翻

每种动物、事物各一页

个别幼儿回答

师:这是什么?春天打的雷叫什么?它响的时候是什么声音?谁愿意

模仿一下呢?(春雷轰隆隆)

这是什么?春天下的雨叫什么?是什么声音?谁愿意模仿一下

呢?(春雨滴滴答)

这是什么动物?它是怎么叫的?谁愿意模仿一下呢?(燕子唧唧唧)

这是什么动物?它是怎么叫的?谁愿意模仿一下呢?(青蛙呱呱呱)

师:哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的

什么呢?(翻开总结的一页湖南专科，引导幼儿用原文说)

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3、总结诗歌中的内容绿豆小米粥，为每一段取名字郭德纲骂人。

师:小朋友们真是位聪明的小诗人，把春天里的花、小池塘、小朋

友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来碧桃。

师:我们看完这本书了，这本书叫什么名字呀?(春天是一本书)那

么你们有没有发现这本书中有很特别的地方?(引导幼儿说出有三张

空白页)

师:谁知道这三张空白页是做什么用的?(幼儿猜测)

师:我们今天学习了三段诗歌，这三段诗歌需要小朋友给取一个

好听的小名字给最爱的他们安全感。小朋友们还记得第一段是什么内容吗?(黄的迎春花word2010目录，

红的桃花莫逆之交什么意思，绿的柳叶，白的梨花)春天里的花颜色真多?你们觉得春天

是一本什么样的书呢?(春天是一本彩色的书)小诗人们真棒，取得真么

好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记

(用彩笔在空白处做上标记)

师:小朋友们还记得第二段是什么内容吗?(小池塘笑了光棍节祝福语，酒窝圆又

大，小朋友笑了宏济堂小儿消食片，咧开小嘴巴)春天里的小池塘、小朋友真高兴爱情对联大全，都笑

了猴年祝福短信，你们觉得春天是一本什么样的书呢?(春天是一本会笑的书)小诗人

们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用微笑的

记号做一下标记(用彩笔在空白处做上标记)

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