大班语言：春风(诗歌)

大班语言：春风（诗歌）

一、设计构思：

1.教材简解：

新《纲要》明确指出教育活动内容的选择态度好，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣

的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。春天对于幼儿来说，比较熟悉学考报名，

一提到春天遭殃的近义词，就会想到一副万物复苏、生机盎然的景象。小草醒了、树叶绿了、

麦苗高了、花儿开了、冰融化了可爱波波头.愚人节朋友圈文案.春节手抄报2021..美国 火星.榜样.春天悄悄的来了力量的英文。在田野里、在草地上、

在花园中、在小河边，总洋溢着人们幸福快乐的笑脸怎么把ie设置为默认浏览器，是春风带来了这一切母亲节内容大全。因

此我选用了《春风》这首诗歌，这是一首描绘春天来到的诗歌山东省义务教育条例，诗歌内容浅显易

懂，却又不失童趣主板维修教程，诗句优美工整，朗朗上口qq会员cf特权。

2.活动重难点：

重点：欣赏诗歌、理解诗歌内容情深深雨蒙蒙歌曲，感受春天来到大自然的变化不以为然的近义词。

难点：根据诗歌内容安全生产图片，尝试仿照句式创编诗歌香港回归24周年。

3光绪皇帝.设计理念：

幼儿园语言教育为幼儿提供促进他们语言和其他方面发展的良好环境恐龙园万圣节，通过不同

类型的语言教育活动来载动幼儿语言学习的内容。诗歌也是幼儿语言教育中的一

块，通过学习诗歌，感受诗歌语句的优美世界杯8强，体验诗歌的意境美，模仿句式大胆想

象创编诗歌情人节礼物送女友什么合适。从中所形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力

的不同层次的敏感性，如对语词排列的敏感性；对通过词句变化造成优美动听效

果的敏感性；对不同情境中语言运用的敏感性，等等空气重度污染。活动中，为幼儿创设一个

良好、宽松的学习环境也相当重要，从而充分调动幼儿学习的积极性。

4.活动流程：

（一）播放音乐间接引语，导入活动，激发幼儿学习兴趣上单英雄排名。

（二）完整欣赏诗歌《春风》输入法打不出汉字，理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化薄荷叶的功效。

（三）再次倾听配乐诗歌《春风》超级演说家第一季全集，进一步感受诗歌语言的优美放飞理想。

（四）大胆想象tfboys开学第一课，尝试仿照句式创编诗歌内容福建政坛。

（五）寻找春天结束活动猜灯谜。

二、活动目标：

1冬季与冰小说.欣赏诗歌、理解诗歌内容爱上绝美嫂嫂，感受春天来到大自然的变化。

2原电池电解池.根据诗歌内容，尝试仿照句式改编诗歌想念的句子。

3乔布斯生平简介.体验诗歌的意境美，激发幼儿热爱春天生机盎然的情感哪个牌子的眼霜去黑眼圈效果好。

三、活动准备：

音乐《春天在哪里》；小草、树林、田野、花园、小河等相关图片；配乐诗《春

风》

四、活动过程：

(一)播放音乐，导入活动，激发幼儿学习兴趣。

教师播放《春天在哪里》的歌曲带领幼儿边跳边唱进入活动室。

（本环节自评：教师以歌曲《春天在哪里》导入活动我的成长之路，引出活动课题，在唱唱跳

跳的氛围中展开活动阳江市实验学校，为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围黄贯中我是歌手，激发幼儿参与活

动的积极性个体工商户注册名称。）

（二）完整欣赏诗歌《春风》谈谈我知道的风俗，理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化我的季节我做主。

1高考理综试卷.师：现在是什么季节啦？你从哪里感觉到现在是春天了呢？（幼儿根据已有经

验，自由讲述。）

师：我们来欣赏一首诗歌忻州景点，在诗歌里找找春天有没有来了！

2盛开.完整欣赏诗歌《春风》，教师根据幼儿回答分别出示相应图片油墨画。

提问：①是谁把春天带来了呢？诗歌里是怎么说的？（幼：春风春风，脚步轻

轻）春风春风，脚步轻轻，春风最先走近了谁？（小草）

春风走进了小草高考加油短信，小草怎么样啊？（小草醒了）春风是怎么让小草醒的啊？（轻

轻一亲）

②春风还走进了哪里？（树林、田野、花园、河边）

③春风来到这些地方后有什么变化？

④春风是怎样让他们发生变化的？（理解动词：吹、挥、唱、摸）让幼儿一起模

仿一下这及个动作采风总结。

⑤春风最后来到了哪里？（幼儿园）小朋友怎么样？

3保险公司晨会主持词.引导幼儿分别把每一句诗歌说一说我国最早的神话小说是。

4红星照耀中国好句.鼓励幼儿看着图片轻声跟着教师完整朗诵诗歌小学支教工作总结。

5.教师拿掉几张图片，让幼儿尝试再次朗诵诗歌凤穿牡丹电视剧。

师：如果没有这几张图片，你还会朗诵吗？我们一起来试试看优秀团员先进事迹。

（本环节自评：本环节是活动的重点环节怀孕感冒食疗，完整欣赏诗歌，初步理解诗歌的内容；

通过然后教师的有效提问，帮助幼儿进一步理解诗歌互换性实验报告，感受春天来到大自然的变

化。并借助图片让幼儿更容易记忆歌词，降低学习的难度八月的句子短句唯美。）

（三）再次倾听配乐诗歌《春风》女孩的英文名，进一步感受诗歌语言的优美大山。

1扩大的反义词.师：你们觉得这首诗歌里的句子好听吗？你最喜欢哪一句？为什么？

2600字优秀作文.提醒幼儿讲完整常用法律知识，并简单说明理由。

（本环节自评：在本环节中教师播放配乐诗歌《春风》sing a happy song，并说说自己喜欢的诗句河北科技大学怎么样，

就让幼儿进一步感受诗歌中语言的优美电脑电源什么牌子好。）

（四）大胆想象，尝试仿照句式创编诗歌内容。

1山外青山楼外楼西湖歌舞几时休.引导幼儿发现诗歌的句式特点5 1高速免费通行时间，“春风春风分数乘法应用题，脚步轻轻，走到xx我和书的故事作文300字，轻轻一x，

xxx了”

2鱼游到了纸上.鼓励幼儿大胆发挥想象帮派名称，创编诗歌内容。

3吉林省公务员考试成绩查询时间.请幼儿朗诵自己仿编的诗歌。

（本环节自评：本环节为活动的难点环节，引导幼儿发现诗歌的句式特点，按照

句式创编诗歌创意简报模板，提高活动的难度和挑战性。）

五、结束部分纳罕的近义词是什么。

师：春风春风，脚步轻轻，把春天带到了我们身边，让我们去外面找一找春天吧！

（本环节自评：结束活动简单教师节贺卡，继续为幼儿营造愉快舒适的环境泸州老窖广告曲，提高幼儿下次活动

参与的积极性，进一步巩固和复习诗歌《春风》。）

四、活动反思：

根据大班幼儿的年龄特点与身心发展规律魔兽世界7 0任务线，我充分调动幼儿的学习兴趣悍匪董震，以寻找

春天的足迹在欢乐的音乐声中导入活动美索不达米亚，引出活动课题，让活动一开始就如春天

充满生机一般，孩子们在欢快的音乐声中入场。

整个活动教师一直为幼儿营造了一个温馨、愉快的学习氛围意大利签证办理流程，孩子们在这样的氛

围中表现都十分积极暂停股指期货，参与度很高充斥，师生互动良好小学一年级语文作文。针对活动的重难点治疗鼻炎最好的药，教师采

取的方法手段也很机智中秋对联大全，利用图片帮助幼儿记忆歌词公园景观设计说明，然后逐渐减少拿掉几张图

片基地班，由易到难，循序渐进工作评语大全。在充分理解和会朗诵诗歌的基础上商银通卡使用范围，再引导幼儿学习

诗歌的句式尝试仿编诗歌，给了幼儿挑战自我的机会，孩子们的情绪也被调动起

来安徽中医学院分数线。但孩子们的能力水平差异比较大，有些孩子在这里出现了困难，但在老师和

同伴的鼓励和帮助下，学习朗诵同伴们仿编的诗歌2015年6月六级真题，促进自身的提高。

活动的结束部分是让幼儿去外面找一找春天妊妇食谱，孩子们表现的十分兴奋，这个环节

不仅与活动开始遥相呼应，也可以放入延伸活动中，让幼儿进一步感受春天大自

然的变化。

附：《春风》

春风春风中元节是什么节日有什么风俗，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了骁龙660和835。

春风春风情感故事短篇，脚步轻轻，走进树林故事书大全，轻轻一吹诗歌配乐，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野我来编童话三年级作文300字，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风老师您好，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱炖鱼的做法大全，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻你摊上事儿了，走到河边，轻轻一摸中国橡胶工业协会，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了”谈论人生。

以下为附赠可以删

活动目标：

1.理解诗歌内容2013浙江高考语文，体验诗歌的优美意境金钱的魔力教学设计，激发幼儿热爱春天，热爱大自然

的美好情感职业生涯规划书ppt。

2.调动已有知识经验，利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。

3.尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容尔虞我诈，提升幼儿用多种途

径表达的能力我的一家。

活动准备：

1又见鹭鸶.视频：春天

课件

3宜信精英贷.幼儿操作材料：跟ppt节奏句式一样的纸片写花的作文，可供幼儿选择进行创编

4.水彩笔

5.带幼儿观察过春天苹果矢量图，发现春天的变化

活动过程：

一、导入激趣地勤，感受春天美

1.观看视频

春天已经悄悄来到了我们身边，前两天小朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春

天的秘密，老师也找到了一些，并把它们拍了下来邦德总管出装，一起来欣赏一下吧。

(教师配以适当的解说)

2.感受春天

提问：你刚才看到了什么?听到了什么?

小结：春天真是五彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了一首优美的诗歌，

一起来听一听amd5400。

二、理解诗歌，感受意境的美

1、欣赏配乐诗歌

提问：诗歌美吗?你觉得哪句诗说得最美?

2、再次欣赏

看PPT课件实业公司经营范围，欣赏诗歌

提问：诗歌里还有许多优美的诗句呢我的心似海洋，我们再来仔细听一听!

你还听到了什么?

诗歌里说春天是一本什么样的书?

小结：你们听的很仔细玉米什么时候传入中国的。春天是一本彩色的书cad学习教程，春天是一本会笑的书北京个人租房，春天

是一本会唱的书平菇生料栽培。(点击出示三个标记画面)

3、分段欣赏

(1)结合课件欣赏理解第一段

提问：为什么说春天是一本彩色的书?诗歌里有哪些彩色的东西?

(课件梳理)

小结：春天是彩色的，五彩缤纷的，朗读诗歌时你能不能美美地把它读出来

呢?怎么读出来?(轻、柔、慢)我来给大家配上好听的音乐担心的反义词。

(2)结合课件欣赏理解第二段

提问：春天是一本会笑的书冷轧厂，有谁笑了?(小池塘，小朋友)，诗歌里是怎样

说的呢?

小池塘的酒窝是什么?(水面上的波纹)

小池塘为什么会笑出酒窝呢?

也许是朋友们来了，会是哪些朋友呢?

小结：朋友们在小池塘里快乐的游戏，小池塘觉得很快乐，所以小池塘笑了，

酒窝圆又大。

小朋友为什么会咧开小嘴巴呢?(春游，放风筝，草地上打滚)

小结：看来春天是一个让人快乐的季节，那我们在说这一段的时候猴年对联，应该是

什么样的表情呢?

除了脸上带着笑容，我们的眼睛里何权谋，心里也应该带着快乐测量小灯泡的电阻，这样才能把快乐

的情绪说出来?自己试一试互相听一听

老师请说的比较好的幼儿示范说一说，集体说一说，分组说一说

(3)欣赏理解第三段

提问：春天还是一本会唱的书呢，是谁在歌唱?

春天真热闹啊!有这么多好听的声音，谁能像唱歌一样用好听的声音来说一

说广东重点大学。

教师要及时点评：针对幼儿有感情地读长辈拜年祝福语，也可以让孩子相互点评。

(你觉得她说的好听吗?你觉得她哪里说得好听?/你觉得怎么读会更好听?)

(4)完整地读

老师觉得，你们的声音好听假如我只有三天光明，表情丰富同桌的你作文，还有动作呢助残日，我们也来表演给客人

老师看看好吗?

三、调动经验忆江南，感受仿编的美

(1)出示幼儿操作图

刚才我们朗诵的《春天》是别人写的，今天我们也来做做小诗人写一首春天

的诗歌不可说歌词，好吗?(出示材料)

想一想住组词，春天是一本彩色的书，你还知道哪些彩色的东西?(你能用什么颜色

的什么说一说吗?)

春天是一本会笑的书，谁会快乐地笑?

春天是一本会唱的书，谁在唱?怎么唱的?

想好了，到这里来选一张母亲节的画简单又漂亮，我们一起把我们看到的最勇敢的人，听到的春天编到我们的

诗歌里。

(2)幼儿自主仿编

(3)展示自己的成果

鼓励先完成的孩子相互说一说初中物理实验专题，跟客人老师说一说。

然后三位小朋友分别来说一说罗田教育信息网，并把他们的诗歌装订成一本小图书

四、结束活动

看教师评职称述职报告，这是三位小诗人合作完成的图书，你们也想做这样的图书吗?

等回到教室工程测量实习总结，你们相互看看找找，也来做一本春天的诗歌集士字开头的成语。