尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案精编版

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《尼尔斯骑鹅旅行记》导读课

一、教学目标：

1．了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。

2．激发学生课外阅读的兴趣女子鼓乐队。

3．学会阅读名著类课外读物的方法

4．开启“跟着尼尔斯去旅行”的三年级IC主题项目学习课程

二、教学重难点：

1．激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣

2．在教学过程中指导学生如何阅读一本课外读物

三、教学准备：

课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》海胆蒸蛋，ppt

四、教学过程：

一、谈话导入。

1.同学们清明节感想，听任老师说，你们的识字量特别大中国民航大学就业网，读过不少书，谁能说说你都读过那

些书？

2．看来你们的阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？

二、猜书名端午节的由来与传说。

1．师：是啊双簧小品，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，

我要向大家推荐一本特别值得阅读的好书清明节手抄报模板。我不说大家也能猜出来？什么呀？

2．师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书万智牌游戏。

其实啊，今天我还有一件重要的事情要宣布，那就是打呼噜怎么治疗，随着这本《尼尔斯骑鹅旅

行记》的阅读，我们也将与尼尔斯和他的鹅及大雁成为好朋友，一起踏上IC课程“跟

着尼尔斯去旅行”的学习之旅卓玛歌词。板书：跟着尼尔斯去旅行

三、观察封面徐汇区小学。

1．师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。请你们仔细地观察这本书

的封面，你会从中获取到哪些信息？

师：这是作者的简介蜂蜜有什么好处，谁来读一读？

师：《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部骂人的话 越难听越好，也是唯一一部获得诺贝尔文学

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奖的童话作品高三百日誓师誓词。迄今为止，在世界各种文学奖中李富林，还没有哪一个奖项可以和诺贝尔文

学奖的知名度和权威性相比学先进找差距心得体会，因此各国作家无不以获得诺贝尔文学奖为殊荣团体赛乒乓球。如果哪

位作家获得了诺贝尔文学奖cet4真题下载，他的祖国都会为之而骄傲。

同学们知道什么是诺贝尔奖、诺贝尔文学奖吗？课下可以去了解公司法。

板书：诺贝尔奖（文学奖）

同学们食品安全宣传周活动方案，塞尔玛•拉格洛芙虽然患有腿疾道歉信范文，但为了完成这本书的创作医改，她独自一人

忍着病痛走完了瑞典的大江南北机械设计制造，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛•拉

格洛芙的足迹。因此名字测爱情，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛•拉格洛芙的旅游日

志植物药材。

谁知道瑞典在哪里？（瑞典位于北欧斯堪的纳维亚半岛东部。东北部与芬兰接壤鼓声迎来万年红，

西部和西北部与挪威为邻，东濒波罗的海蜡笔小新手机壁纸，西南临北海，并与丹麦隔海相望普通话等级考试报名。）

课件出示世界地图二本分数线较低的大学，师说瑞典的地理位置，让学生上来找一找最新公司法全文。——要去旅行橄榄球赛，

就要学会看地图，课下decide，同学们都可以去看一看世界地图高中班主任德育案例，了解一下瑞典及其它。这

也是我们这个主题课程要学习的技能之一—

板书：IC技能课（学会看地图、还将学会旅行、学会绘制旅行图、手工制作）。

2．师：大家再来看看这个书名夸夸我的学校，告诉我书中的主人公是谁？

3．师：对了，就是这个男孩子，猜猜他有多大？师读课件对他的描述

4．师：你们身边有调皮捣蛋的人吗？他都做过那些调皮捣蛋的事？那这个尼尔斯

到底有多么的调皮捣蛋呢？来看看一只叫五月玫瑰的奶牛对他的控诉吧。（ppt出示书

中片段盗亦有道，指名读——师指导朗读）

5．师：我告诉你们，尼尔斯干过的坏事可远不止这些。他曾扯过他家公鸡的鸡冠母亲节图，

揪过他家猫咪的尾巴，除此之外q币怎么转账，他为了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞我什么都没有 歌词，为了解气，

他用木头鞋揍一只叫小星星的奶牛……他做过的坏事多不多？难道不会受到惩罚吗？

6．师：一只小精灵实在看不下去了，他决定惩罚惩罚尼尔斯，于是他就将尼尔斯

变成了一个小人十二五。这个小人在一次偶然之下骑上了鹅背欧美签名，开始了自己的旅行angelbaby图片。

四、读目录。

1．师：你们知不知道尼尔斯骑着鹅都去了哪些地方？我们一起来看看这本书的目

录天高云淡。（ppt出示书的目录）

2．师：目录是一本书的缩影路上的钢琴家，通过目录我们可以了解到这本书的主要内容一年级数学教学论文，看着

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这本书的目录，谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方？

这就是瑞典地图（板书瑞典地图，并标上地点）明家三兄弟，学生对照目录，两名学生在地图

上找位置天乐城水世界，并用小圆圈标出职称评定自我鉴定。

3．你们真厉害，通过目录和地图了解了尼尔斯旅行过的一些地方。

你们想不想去这些城市参观参观研究性学习结题报告，看看这些城市的风光？

4．师：尼尔斯在旅途中见识到了斯戈耐那像大方块布一样的土地；当他来到乌普

萨拉时布兰登拉什，他可没忘了去世界著名大学乌普萨兰大学感受深厚的文化底蕴；环游瑞典的

旅行又怎么会少了首都斯德哥尔摩市呢？在拉普兰他欣赏到了美丽的极光现象；在韦

姆兰的旅途中十一出游，最让尼尔斯难忘的是那广袤的大森林；当尼尔斯在上空中俯瞰达尔斯

兰时，那弯弯曲曲的河流就像明亮的绸带一般……

尼尔斯的旅行可真精彩啊，我们跟着他去旅行一定也会一饱眼福的。哎书香校园，同学们，

假如尼尔斯来到了我们这儿品牌推广，我们将如何向他介绍我们的济南和学校呢，所以，我们

要先去探究一下我们可爱的家乡学校及周围呀——IC探究课（泉、山、文化、学校及

周围）

五、片段赏析

（一）卡尔斯克鲁纳

1．师：这节课我要先带着你们一起去书中一个特殊的城市看看1964年属相。（ppt配乐播放卡

尔斯克鲁纳的图片，师解说绝美之城。）卡尔斯克鲁纳是瑞典东南部的一个城市乾陵，是瑞典唯一的

海军基地，也是现今保存最完好的一座军港基地。

2．师：你们看到了什么？尼尔斯在鹅背上看到的卡尔斯克鲁纳和你们看到的一样

吗？请几位同学来为我们读读书中的描述余额宝存钱安全吗。（ppt出示书中片段查勘定损，请一组同学逐句朗读）

3．师：尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳神秘吧大连财经学院怎么样，多么光怪陆离啊，想不想知道尼尔斯

在鹅背上俯瞰其它城市时看到的又是怎样一副景象？那就去看这本书吧高楼大厦，书中的描述

一定不会让你失望项目经验。

（二）厄兰岛

1．师：说到这儿，我有一个问题要问问你们，在你们的旅途中，你们除了会欣赏

到美景还会收获什么？

2．师：是啊，尼尔斯也和你们一样，他在旅行中除了领略到瑞典的美丽风光，也

增长了许多的知识送电影票。

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3．师：尼尔斯在旅途中了解到瑞典是一个靠近北极圈的北欧的一个沿海城市侧耳小说，斯

堪的纳维亚山脉将瑞典和挪威分割开来。

师：一路上气候的变化使得尼尔斯发现瑞典的南北气候虽然都是四季分明，但气

温差异非常大。

学到这里今年做什么好赚钱，同学们马尔地夫，结合我们的生活的环境和气候，你有什么问题想问尼尔斯吗？

我想尼尔斯也有同样的问题想问你们呢？在本主题IC课程里，我们将对瑞典和中国、

济南气候和环境进行探究和对比的研究孤儿寡母，看一看我们能向瑞典学到什么，我们能告诉

尼尔斯些什么我遇见了我，我们能做到些什么古代人怎么剪指甲，好不好小逻辑。知我家园、爱我家园——

板书：IC实践课（保护环境系列主题实践活动）

4．师：除了这些地理知识小男人网名，尼尔斯在旅途中还听说了许许多多的历史传说，比如

这个厄兰岛文案520。（ppt出示厄兰岛图片）想听吗？（师读书中厄兰岛的传说配乐）

5．师：神奇吧！想不到风景秀丽的厄兰岛还有这么动人的传说。其实，除了厄兰

岛，有些岛屿也有一些离奇的传说，想不想知道？这本书会告诉你。

同时，我们在“跟着尼尔斯去旅行”的过程中，去游历我们中国的城市生生世世爱 吴雨霏，搜集历

史传说，写成“旅行日记“赛睿鼠标，讲给尼尔斯和他的鹅及大雁听，好吗？——IC旅游课（飞

跃中国城市文化的研究）

(三)熊口余生的故事地质机械，设置悬念

1．师：同学们甘肃旅游景点大全，我们前面了解到尼尔斯是个怎样的小男孩？小精良为什么要把他

变小？对啊热门职业，是为了惩罚他广州旅游景区。但目前来看好睡，这惩罚还是挺美的只拣儿童多处行教学设计，又是小学生课堂纪律，欣赏美景发廊活动，又

是学知识我们的心近了，又是听故事榴莲蛋糕，要是惩罚都是这么美的话fruit是什么意思，我估计呀，你们一个个都去调皮

捣蛋了三亚槟榔谷门票。

2．师：可是老师告诉你们，尼尔斯的旅途并没有我们想象的那么美好梵天寺木塔翻译，他这一路

上也经历了许多或凶险、或刺激、或神奇的事儿董事长助理工作，还想听吗？——假如我们跟着尼尔

斯去旅行，我们如何能和他一样躲过这些凶险刺激吗？

板书：IC关爱生命课（主题实践活动）

3．ppt出示故事插图，师读熊口余生的故事。故事快读完时设置悬念空间音乐查询。师：结果

怎么样了？师：书中描述的比我讲的还要精彩，希望你们能自己翻开书去细细品读广州商学院地图。

六、班级共读

1．师：故事呀就讲到这儿什么洗发水好，尼尔斯最后是回到家乡了还是继续旅行？他是恢复了

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原来的身高呢还是依旧那么袖珍？一切精彩尽在书中浙江工商大学分数线。

五、三年级IC课程——“跟着尼尔斯去旅行”

《尼尔斯骑鹅旅行记》先和同学们聊到这里，下面就再来看一下我们即将开始的

IC课程“跟着尼尔斯去旅行”，这个课程的开展，我们将边阅读，边进行，边旅行，边

体验、边学习、边实践、边记录、书成“旅行日记”，并根据旅行和学习情况中考祝福语 简短8字，由同学

们再次推荐你想要读的书、需要读的书和喜欢读的书理智的拼音。

每经历一个主题，只要同学们认真参与，都会获得一枚“旅行卡片”，持有它政治思想工作总结，才

能进入下一个主题的学习之旅，并根据最后的“旅行卡片”集结情况评定同学们IC课

程的学习情况毛人凤简介。

下面介绍一下我们本次IC课程的指导老师：语文任老师、数学刘老师、美术刘老

师、英语林老师，我们将一起“跟着尼尔斯去旅行”！

板书设计：阅读IC课程

《尼尔斯骑鹅旅行记》——“跟着尼尔斯去旅行”

看封面会看地图

读目录探究学习

猜情节主题实践

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探究问题：

诺贝尔（文学奖）？