《骑鹅旅行记》说课稿

《骑鹅旅行记》说课稿

一、说教材

《骑鹅旅行记》（节选）是统编版小学语文六年级下册第二单元

的一篇略读课文，本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课

文都是从长篇小说中节选的。

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的一部童话

作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他调皮、贪玩、

任性、懒惰insisted，不爱学习龙纹身，喜欢捉弄小动物英语b级，因为对小狐仙不恭敬、出

尔反尔，受到了惩罚，被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿，

随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，

跟随大雁走南闯北，周游各地鲁菜代表菜，历时八个月才返回家乡曾有你的森林。在整个旅行

中立体几何练习题，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光车辆保险新规，听到了许多古老的传说

故事鱼香肉丝的做法图解，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难腾笼换鸟。他逐渐改正了自己的缺点这一刻爱吧2014，

蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子堵怎么组词。

教材节选部分描述的是尼尔斯变成小人儿后去牛棚找小狐仙，他

先遇到了麻雀邮政储蓄余额查询，麻雀嘲笑他是“拇指大的小人儿”；接着是受过他欺

负的鸡没完没了地追着他说“他活该！他活该”；随后尼尔斯遇到了

猫赵本山小品剧本，猫也不愿意告诉他小狐仙的去向，并且当恼怒的尼尔斯又要去揪

猫尾巴时，平时温柔和善的猫却将他狠狠扑倒；吃尽苦头的尼尔斯又

到了牛棚中，引得牛棚里吼声四起儿童节快乐图片，牛都想好好教训下这个平日捣蛋

的小男孩个性说说心情短语。又后悔又害怕的尼尔斯意识到院子里没人愿意帮他找小狐

仙上海风华中学，于是他无奈地爬上围墙吴莫愁资料，恰逢看到自己家的雄鹅要和大雁一起飞

走，为了让家里不受损失，他一跃跳上鹅背，开启了此次旅行。本文

在人物形象的塑造方面，采用了“变形”这一艺术手段，使作品具有

更大的表现力我心何怫郁。尼尔斯的“成人”之路早发白帝城古诗，就是通过被变形成一个拇指

般大小的小人儿开始的。变形后，强弱身份被置换，此时的他不再是

那个飞扬跋扈、调皮捣蛋又爱搞恶作剧的十四岁少年520图片 浪漫，更像是一个四

五岁的小男孩儿呵护。变形赋予了平常事物不一样的属性到黑夜想你没办法，营造出陌生化

的效果亲切的，激发了读者的阅读兴趣。

选文部分的插图共有五幅，第一幅是白鹅在空中飞翔的局部图；

第二幅是小人儿尼尔斯站在院子里的台阶上向鸡、鹅询向小孤仙的去

处目送龙应台下载，庞然大物般的鸡、鹅和弱小的尼尔斯形成了鲜明的对比；第三幅

是牛棚中的牛正怒气冲冲地盯着小人儿尼尔斯中国传统文化的特点，对尼尔斯之前的做法

表示不满；第四幅为小人儿尼尔斯坐在围墙上环顾自己的家加强党性修养，他像蚂

蚁般弱小，是得无助而孤独；第五幅为背景图，尼尔斯最终骑着白鹅

飞到空中，开启旅行。

本文是一篇童话，想象大胆新奇，情节曲折有趣爱的狂怒 凤凰传奇，语言自然生动qq超市进不去，

很适合孩子阅读。教师在教学时应以朗读为主有哲理的网名，突出学生学习的主导

地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，激励他们通过自主朗读、

理解、感悟来梳理故事情节、感受人物特点无线漏油器。

二、说教学目标

根据该单元教学目标端午节民俗，以及本篇课文特点南京艺术学院分数线，我拟定了以下教学目

标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感知课文主要内容结婚祝词，了解尼尔斯变成小人儿后，他的世界发生

的巨大变化。

3顶碗少年ppt.通过赏析文中描写人物动作、语言和心理活动的句子祝贺高考成功的贺词，感受人

物形象的特点唇釉推荐榜。

4摇曳的拼音.通过学习本课产生阅读原著的兴趣。

三、说重点难点

本课的教学重点是：读通课文，了解主要内容蚂蚁的作文，弄清楚尼尔斯变

成小人儿后的世界发生的巨大变化。

本课的教学难点是：赏析文中描写人物的句子无法割舍，感受尼尔斯的性

格特点，学习描写人物的方法。

四、说教法学法

根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指

导归纳法进行教学。我根据本课目标和内容夏天旅游，从学生已掌握的知识基

础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴

趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学三国杀人物原画。使他们在教师的主导下围

绕中心议题发表各自的意见局域网共享上网，相互交流，相互启发，相互争议，激发

他们主动去获取知识班门弄斧议论文，培养健康情感。首先激发学生学习本文的兴趣与人为善于己为善，

然后引导学生美读散文复试自我介绍，在读的过程中思考提出的疑问落落清欢，最后在教师

适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情周雨彤个人资料。我拟

用的教学方法有：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法世界100强大学排名，诵读法什么洞最深。

教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导西安交大阳光中学，学生为主

体帆布购物袋，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、

小组讨论法及反馈练习法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习

的积极性曲棍球，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分

析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。

使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到

了知识有关爱国的文章，又提高了能力。

五、说教学流程

（一）激趣导入，揭示课题

1国家承认的民办大学.谈话激趣，导入新课西南科技大学城市学院怎么样。

导语：著名的教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中

说：“没有童话微信公众平台登录，没有活跃的想象，孩子就无法生活毫州学院。没有童话，周

围的世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话

却能赋予这幅画以生命。”童话像夜空中的群星，灿烂、美丽、新奇、

神秘思念家乡的词，能让我们的童年生活更加丰富、温暖安踏广告歌。童话还是彩色的梦刘心武揭秘红楼梦1，那

绚丽多彩的画面重阳节送什么，那曲折生动的情节能激起我们热爱生活的情感胆结石的症状及治疗。同

学们读过哪些童话故事呢？（学生踊跃发言。）看来大家对童话故事

都挺感兴趣呢！我们今天要学习的课文也是一篇童话，我们一起去读

一读吧！

2赠别其二.出示课题七年级上册数学同步练习答案，学生读课题并引发思考雪白。

思考示例：人类比鹅大多了综合实践活动方案，怎么能骑鹅旅行呢？是谁骑着鹅去

旅行的？他一定与众不同吧傲之追猎者厉害吗，不然他怎么能骑着鹅旅行呢？这只鹅也

一定很特别吧？他们在旅行途中会发生什么有趣的事情呢？

（二）初读课文奥运会时间表出炉，整体感知

教师介绍《骑鹅旅行记》的相关知识。

（1）了解作者。

塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）瑞典女作家团结演讲稿。她从小喜欢听

故事，喜欢读书5年级作文，立志要当一名作家。长大后李白 江湖行 全诗，她在一个小城当了十

年教师分外的拼音。在任教期间，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说台湾电视连续剧。

她“因作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的

风格”获得1909年诺贝尔文学奖，是瑞典第一位得到这一荣誉的作

家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性礼物送什么好。其代表作有《骑鹅旅

行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等蓝瘦香菇是什么意思。

（2）作品简介班级简报模板。

《骑鹅旅行记》主要讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼

尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个只有拇指

大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在他家的大白鹅背上医药市场分析报告，跟着一

群大雁出发作长途旅行给老师拜年短信。在这次奇异的旅行中，尼尔斯增长了很多见

识，结识了许多朋友没想到我如此作文，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困

难和危险中受到了锻炼，最后回到了家中，恢复原形，变成了一个好

孩子。

2.朗读课文班组建设工作总结，认识生字词，遇到重要的或难懂的词语做个记号。

3.师生合作理解难懂的词语。

预设：本文中成语较多，正确理解这些词语有助于学生更好地理

解文章内容　申亮亮。教师出示学生圈画的成语湖北高考志愿填报系统入口，引导学生采用联系上下文或

借助工具书的方法来理解这些成语的意思。

4.学生在读准字音、认识字形、理解词语的基础上通读全文。

5.理清文章的叙述顺序，概括主要情节。

预设：本文节选自《骑鹅旅行记》的第一章雨，为了让学生能更全

面地理解故事内容nba全明星赛2017回放，教师可以简单介绍尼尔斯被小狐仙变成小人儿之

前的故事情节：从前有个男孩，十四岁左右prefer to，瘦高个儿给远方亲人的一封信，淡黄色的头

发。他贪吃贪睡，无所事事火麻汤，并且粗野顽皮2016广东高考作文，对牲口想打就打，对人

也不长好心眼。一个星期天复仇者联盟2 彩蛋，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙一月到十二月的英语单词，

并且捉弄了小狐仙描写谷雨的优美句子。后来小狐仙惩罚他打篮球脚踝扭伤，把小男孩也变成了小狐仙。

顺序：事情发展顺序

人物：小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、

年轻的雄鹅。）

主要情节：小男孩意外变成小狐仙→小男孩寻找小狐仙时的离奇

遭遇→小男孩被大鹅带上高空开始旅行。

6技能强国.理清脉络，划分层次。

预设：引导学生在把握故事主要情节的基础上给文章划分层次。

结构梳理：

第一部分（第1—4自然段）：主要讲小男孩尼尔斯意外变成小狐

仙。

第二部分（第5—30自然段）：具体讲了小男孩寻找小狐仙时的

离奇遭遇。

第三部分（第31—48自然段）：写了小男孩被大鹅带上高空开始

旅行的经过。

（三）研读课文腊八节，重点探究

预设：让我们插上想象的翅膀，来到尼尔斯的身边出塞马戴，看一看他被

变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化乔任粱。

1.小男孩自身的变化。

（1）心理变化韩磊天边。从第1自然段中的哪个词语能体会到小男孩变

成小狐仙后的心情？（简直不敢相信。）

（2）样子变化咏春拳创始人。学生读第1—4自然段诺阿 冯莱，找出描写小男孩样子的

句子，师生共同探究冬天的网名。

①从别的方面看金砖国家是干嘛的，他和以前完全一样。（总说小男孩变成小狐仙

后的样子——和以前完全一样幸福请你等等我 电视剧。）

②他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和

过去一模一样国际奥委会第一任主席，只不过变得很小很小罢了热爱祖国的画。（运用外貌描写具体写出

了小男孩的样子。）

2中秋国庆放假通知.小男孩身边世界的变化老师学长实验室一起。

过渡：小男孩变成小狐仙后，他既感到惊奇又觉得害怕，他迫不

及待地想变回人新四军项英。于是他毫不犹豫地要到牛棚里去找小狐仙希尔顿饭店首任经理。当他从

屋子里出来单身公寓租房，来到院子里的时候，他看见了什么？遭遇了什么呢？

（1）默读第5—30自然段研究生读几年，在文中圈画出小男孩遇到的动物及

它们对待小男孩的态度神舟11号。

预设：这部分内容较多，阅读所需要的时间也较长。教师要提醒

学生在阅读的过程中注意做读书笔记情人节快乐英文，将重点内容、自己的感悟和不

理解的问题及时记录下来，这样有利于阅读完成后在小组讨论环节发

表意见和解疑释惑张杰 无情的情书。

（2）小组合作学习福安居盛家园，交流阅读感受合欢花开，以表格的形式进行整理年夜饭简笔画。

（3）教师出示重点句子，引导学生具体感悟小动物们对小男孩

的态度。

①可是他没有想到张子健影迷网，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。

明确：这句话具体交代了鸡不怕小男孩的原因爱在异乡的故事，这也是院子里的

其他动物都不再害怕他的原因word打字覆盖。

②他的爪子收缩着蜀道难作者，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。

猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光置业顾问培训资料。

他全身的毛都竖了起来，拱起腰猜猜她是谁300字作文，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变

得粗而短小学美术课件，两耳朝后，嘴里嘶叫着大合唱曲目，瞪大的眼睛冒着火星文艺复兴时期的艺术。

这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地不要告别，跳到他身

上金馆长表情包，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴七年级数学教学工作总结。

预设：指名读句子，思考句子采用的描写方法，边读边想象情景组词语大全集二年级。

明确：这四个句子具体写出了猫对小男孩由亲切到愤怒的态度变

化哈尔滨单双号，其中前面两句主要描写了猫的神态卖油翁ppt，第三句描写了猫的动作和神

态成都个人房屋出租，最后一句着重描写了猫的动作差生的评语。

（4）师生共同探究小动物们如此对待小男孩的原因203高地。

过渡：小男孩以前很顽皮唯心不易，经常捉弄小动物，所以小动物们非常

害怕他。现在，他变成了小狐仙，小动物们再也不怕他了，纷纷来找

他报仇。从小动物们的对话中你了解到小男孩以前是怎么捉弄小动物

们的吗？

预设：学生自主发言，相互补充，将信息加以整理汇报。

明确：小男孩曾扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴去玩玩。除此之外好吃懒做，他

为了好玩竟然在名叫金百合的奶牛的角上跳舞，还将马蜂放进她的耳

朵里；他经常用木鞋打一头名叫星星的奶牛……

（5）面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？

①抓关键词：后悔。

②教师创设情境，学生体会小男孩的心情手抖是什么原因，用自己的话说一说。

（6）教师小结。

小结：小男孩从自己的遭遇中认识到由于自己没有善待院子里的

小动物大院人家，经常欺负它们，所以它们都很讨厌自己蜘蛛打野天赋。以前这些小动物都

害怕他，现在自己变成了只有拇指大小翔升显卡怎么样，它们不再害怕他文秘常识，当然不会

帮助自己去寻找小狐仙。小男孩认识到自己的错误我的长生果教学反思，并开始反思自己

的错误，这说明他是一个知错能改的孩子。

3党史故事.小男孩生活的变化金海心个人资料。

过渡：小男孩在遭遇了一系列的挫折之后放弃了寻找小狐仙的打

算zara 上海，他想变回人的愿望也成了泡影。接下来他的生活将发生怎样的变

化呢？

（1）小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？

预设：教师出示句子“水渠里流水潺潺清明征文，树上嫩芽满枝工作态度的成语，小鸟在

耳边欢唱莫文蔚 阴天。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的

兴致that place in your heart。”引导学生分析这个句子通过描写生机勃勃的春天景象衬托出

了小男孩难过的心情脚踏实地仰望星空。

（2）在小男孩的眼里风的孩子叫什么，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？

①学生分别找出描写家鹅、老母鹅和年轻的雄鹅的语句，对比阅

读酒醉的探戈。

②教师出示填空，学生完成填空雅安加油，概括年轻的雄鹅的特点mean歌词。

（3）梳理小男孩骑上年轻的雄鹅的经过尤安艾肯。

明确：雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山→小男孩怕父母失去大雄鹅

伤心，决定阻止它飞走→大雄鹅振翅飞走的刹那，小男孩抓住了它→

大雄鹅真的飞起来了，小男孩被带上了天空英雄联盟高清壁纸。

（4）引导学生想象小男孩骑鹅旅行的情景。

过渡：偶然的机会阶乘公式，小男孩被大雄鹅带上了天空，朝着高山飞去dnf怎么开商店，

开启了奇妙的旅程有一种爱叫做不放弃。他们在旅途中会看到怎样的美景？经历怎样有趣

的故事呢？请同学们发挥大胆的想象烘托，把自己想到的说给同学听一听

吧！

（四）赏析名段成语雪泥鸿爪是形容，激发兴趣

过渡：在《骑鹅旅行记》中，小男孩尼尔斯在旅途中见识到了斯

戈耐那像大方块布一样的土地；当他来到乌普萨拉时，他可没忘了去

世界著名大学乌普萨拉大学感受深厚的文化底蕴；环游瑞典的旅行又

怎么会少了首都斯德哥尔摩市呢？在拉普兰他欣赏到了美丽的极光

现象；在韦姆兰的旅途中，最让尼尔斯难忘的是那广袤的大森林……

尼尔斯的旅行可真精彩啊！如果我们能跟着他去旅行，一定也会一饱

眼福的。

1刀排.教师出示书中片段郑州中小学开学时间延迟，请学生逐句朗读产品经理职责。

2.教师出示俯瞰卡尔斯克鲁纳的图片，学生对照语段感受语言文

字之美丹参滴丸的副作用。

3.教师小结赵州桥教案，激发学生阅读原著的兴趣免费设计个性签名。

小结：小男孩尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳神秘吧，多么光怪陆离

啊！想不想知道尼尔斯在鹅背上俯瞰其他城市时又是怎样一幅景象？

那就去看看这本书吧井冈山英语，书中的描述一定不会让你失望的！

（五）作业设计，巩固提升

1深圳市住房公积金管理中心.写话：以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为话题写一段话。

2.完成本课对应训练明明说好不哭。

六、说板书设计

我是这样设计板书的：

男孩变成小狐仙不敢相信餐饮业创业计划书，想变成人

骑鹅旅行记（节选）男孩寻找小狐仙世界大变样

男孩骑上大雄鹅并不容易，开始旅行

这样设计的理由是：

七、说教学反思

新的课程标准提出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，

增加阅读量人间真情，提倡少做题win7网上邻居，多读书，好读书，读好书，读整本的书帽儿山旅游。”

在本堂课中写景美文，我不仅让孩子们加深了对整本书的理解，也让他们学到

了阅读的方法跨年晚会，激发了阅读的兴趣维以不永伤。课堂上，孩子们十分踊跃，侃侃

而谈少儿舞蹈春天在哪里。当展示同学们的画作时二开头的吉利四字成语，孩子们不由地发出惊叹声；当听到同

学们讲的故事时表达父爱的古诗词，孩子们情不自禁地鼓掌；当看到同学们的童话剧表

演时穷人续写400字六年级，孩子们乐得眉开眼笑；当看到同学们续写的精彩时，听课的老

师们也点头微笑，整个教学活动在热烈而愉快的气氛中完成。