小学生的读后感评语大全【三篇】

小学生的读后感评语大全【三篇】

导读：本文小学生的读后感评语大全【三篇】，仅供参考，如果觉得

很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】

《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用

简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，

作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要

感恩母爱。

《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相

结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的

散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，

有感染力。

《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假

如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获

得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇

气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克

服困难的决心。

《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，

就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到

更崇高伟大旳师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，

思路清晰，语言流畅，文采斐然。

《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先

写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一

边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，

揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心

明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，

重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到

成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青

少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者

能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂

x引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀

更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很

明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力

去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，

较为生动，是一篇不错的习作。

《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》

的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱

含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往

以及对真爱的赞美。

《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给

我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事

叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情

共鸣。

《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好

读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简

洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻

见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。

全文结构完整，立意深刻。

《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先

为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，

最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互

相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章

寓意深刻。

《友谊与宽恕》读后感：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，

读书会让你明白很多的道理，让你成长，养成良好的读书和写读书笔

记的习惯，会对你的人生有相当大的帮助，老师相信你，加油!

《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常

深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好!伊米花的坚持不懈是值得我

们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者

对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不

懈的积累和坚持而获得灿烂开放!行文流畅，语言很有魅力，堪称一

篇优秀的作文!【篇二】

《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者

概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点

“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享

受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心

觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快

乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在

我们的心中。

《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括

故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我

们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅

自然，较为生动，是一篇不错的习作。

《狼牙山五壮士》读后感：这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，

作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的

观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全

文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股

清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不

染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这

篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，

太值得推荐了。

《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有

一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动

的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，

深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。

《如花》读后感：这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读

后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结

合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强

而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

《海伦•凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文

老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功

的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自

然，富有感染力。

《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我

们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二

字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为

了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。

《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，

作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言

虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

【篇三】

《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先

为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实

进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，

可见作者对这本书的热爱。

《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有

感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者

能够点出《水浒传》在中国文学的地位，感悟深刻。

《繁星•春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星•春水》里的

一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手

法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的

赞美与感悟。