雷锋的故事

雷锋的故事——搜索引擎的使用

教学背景：今天是3月5日，1963年的今天，毛泽东题词“向雷锋同

志学习”，已经将近50年了，全国开展了向雷锋学习的热潮，今天，

在这个特殊的日子里，让我们借助网络，立体地了解一下有关雷锋的故事

吧。

教材分析：众所周知，现在是网络社会，网上的信息很多，如何快速准确

地找到所需要的信息，是信息技术课程的一个很重要的内容。本节课为陕

西人民教育出版社七年级上第四单元第一节《搜索引擎的使用》，主要围绕

因特网搜索引擎的使用展开教学，使学生掌握搜索引擎的使用方法，引导

学生充分利用因特网资源来学习。

教学方法：采用讲授法、小组合作的方法，小组成员采用不同的关键词，

相互比较搜索结果，取最优组合，提高搜索效率，共享学习成果。

教学目标：

1.知识与技能：A、通过使用搜索引擎，理解搜索引擎的意义。

B、学会查找不同类型的文件的方法。

2.过程与方法：通过创设情境，使用任务驱动法，分组合作等

方式，灵活使用关键词，找到所需内容。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受雷锋的

先进事迹，激发学习雷锋的热情。

教学重点：掌握搜索引擎的使用方法，及用好关键词的方法。

教学难点：掌握关键词查找技巧。

教学过程：

一．新课引入：同学们，今天日3月5日，是什么日子吗？我们借助

互联网，深入了解一些有关雷锋的故事。

二．新课：

问题1：雷锋生活在什么时代？请同学们在网上查找有关雷锋的

生平。

学生操作：打开百度，进入网页搜索，输入关键词：雷锋

进入“百度百科”，阅读有关雷锋的生平、履历等内容。

请学生回答雷锋是什么时候出生的？他生活的时代是什么样子的？

和我们今天对比呢？

（通过了解雷锋的童年生活，对比今天的生活，同学们很感慨，我们

生活的时代确实是太平盛世。雷锋和我们同龄的时候，国家很穷，物质生

活不富裕，和现在形成了很强烈的反差，但是雷锋的精神生活呢？请大家

继续查找雷锋都做了什么？）

问题2：雷锋都做了哪些事情呢？为什么要提出向雷锋学习？雷

锋精神是什么？

学生操作：在百度中搜索：雷锋的事迹

雷锋网：:9000/

百度知道：/question/

请学生讲一讲看到的雷锋的故事。

思考：为什么雷锋短短的一生，做了这么多的好事？

毛泽东说过：“学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不只是学他

的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他

长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全

心全意为人民服务的精神。”，是因为他的头脑里操的全是别人的心，

所以才时时处处地做了这么多的好事。

雷锋精神：助人为乐，勤俭节约，敬业爱岗集体主义，也就是

团队意识，如何去合作，如何去沟通。钉子精神，就是挤时间学习，

补己之不足。也可以理解为，进取心。

（雷锋一心为别人着想，在他的心里，眼里，别人的事就是自己

的事，他做的好事不是一件，而是时时处处在为别人着想，时时处处

在做好事，这也是50年来，雷锋精神一直激励着一代又一代人，雷锋

一直在我们身边的原因）

问题3：看过《雷锋日记》吗？想知道有关雷锋日记的故事吗？请

大家在网上搜索一下。

/view/

请大家说一说雷锋日记中收录的名言：

（1）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限

的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

（2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中

艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

（3）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把

自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

（4）一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，

众人先进才能移山填海。

（5）我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

（6）但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。

（7）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是

一个奴隶。

（8）我愿永远做一个螺丝钉。

（9）吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

（通过上网了解，雷锋不光是为大家做好事，值得我们学习，他

的刻苦钻研精神，放在今天，仍然是值得我们认真学习的，他的团队

合作精神，在今天尤为显得可贵）

问题4：通过在网络上阅读，我们了解了雷锋。50年来，人们从

来没有忘记他，一代又一代人以各种方式纪念他，学习他。请大家查

找各个时代国家领导人给雷锋的题词。

在百度中搜索：向雷锋学习

/view/

问题5：请大家查找一下有关雷锋的歌曲，下载下来听一听。

学生操作：进入百度的mp3搜索：关键词：雷锋

1.我们要做雷锋式的好少年

2.学习雷锋好榜样

3.雷锋，我们的战友

问题6：在网上搜索一些学习雷锋的故事：

学生操作：在百度中键入：当代学雷锋的故事

/ddmf_296/jqgz_ddmf/201202/t20120228_526230

.shtml

请学生讲一讲自己身边学雷锋的故事。

小结：今天，我们借助互联网，借助百度，全面了解了雷锋的先

进事迹，在弘扬雷锋精神的今天，我们应该做些什么呢？

课后作业：请大家在课后观看电视剧《雷锋》。

（在百度视频中搜索《雷锋》）

教学反思：本节课，通过对百度多个栏目的使用，使学生懂得了不同的内

容可以分类去查找，机动灵活地选取不同的关键词，可以找到所需要的内

容。达到了教学的目的。通过多种搜索，使学生立体地了解了雷锋，深切

感受到雷锋是一个有血有肉的人，一个具体的人，感觉雷锋就生活在我们

中间，很实在。达到了预期的情感目标。在教学过程中，通过对查找资料

内容的学习，让学生与雷锋生活的时代的对比，使学生感受到今天的幸福

生活，体味雷锋精神，在物质生活很丰富的今天，怎样才能更好地学习雷

锋精神？值得大家很好地深思。