很怀念那一种感觉，一种莫可名状的感觉。两年前，它悄无声息地
萌芽，待时间流去，它又悄无声息地碎成粉末，被萧瑟的风声带去了。
我一次又一次，拼命地想将它找回，却无济于事。它终于走失了，隐没
在那些逐日寂灭的岁月里。
那些和他有关的岁月。
那些时曰，我沉迷在我的等待之中。像一位母亲，等待自己晚归的
孩子。我每天眼巴巴地望向楼下林荫道上一条固定不变的路径，一点一
点，在他稚嫩脚步的踩踏下蔓向远方。走火入魔。
我在高二开学的时候，开始了解到初二（４）班有这样一个小男孩。
那时学校有太多传闻都是关于他的。传闻中他一个体委简单几声“立
正”就能扯来大小女生束束羞涩的目光。据说，他拥有一张好看的脸
孔，一个好听的声音，外加充满活力的身材。因着这些议论，我异常好
奇，便欲伸手撕开初二（４）班的窗纸，一探究竟。结果令我失望：一个
乳臭未干的小男孩立在篮球架下，双眸灵动，表情痴傻，骨架瘦小，仿
佛弱不禁风，只有发型乱出了几分星相。我盯着他缁黑的外套，脸上的
表情一时找不到个恰当的归宿。他抱起球纵身一跃，篮架一阵颤抖。球
弹出来，一跳一跳一跳。滚到远处。
＇
我的目光附着在那球上，一跳
一跳地，走了很远。
后来的莱一日，我开始告诉
我的朋友们，说你们看那个孩子，
瘦小枯干的那个，就是传闻中那个
好看的小男生。她们觉得新鲜，抬
眼瞥一下，随即大笑不止。我们终
于明白，传闻仅是一个色泽明艳毫
无缺陷的假象，躬身目睹就能发现
它与现实的差距。于是，每每到了
的话语，以博得几声清脆的欢笑。
课间或是体育课，我都会重复上面
然而日子久了，重复过多，再有意
球 馨 ＠
思的事也会变得索然无味。我刚刚
开口说你看……她们便赶快点一点
头干笑几声，笑声涩涩的。我这才
发现，原来只有我一个人热衷于这
个话题。这时，我惊诧地睁大了眼
睛——这种惊诧源于我内心的惊
觉——我，并且只有我，竟一直在
关注他，没有缘由地。
对于这种无目的的关注，我竞愈发地无法控制。
生，每日下午两节课后的大课间都会提前离校，
去学校斜对面的体育馆进行田径专业训Ｉ练。 我奇怪得很，一个瘦小枯干尚未成熟的孩子，何
以引发我全心的关注呢一一我本就不是一个喜爱
关注他人的人。后来我逐渐有了一个使我赧然的
我们的教学楼正对着初二教学楼前那个／Ｊ、巧
的花园，花园的出口连接着一条笔直的甬道，毗
发现：我对他产生了一种莫名的情愫一一这种情
愫我在当时是羞于承认的，但它又确是真实存在
的。而它亦不同于普通的异性相吸，用一个不
大恰当的比喻来说，有些类似于母亲对孩子的喜
邻操场，正通往我们教学楼前的地下停车处，通
向校门。差不多每天的同一个时刻，他会按时从
那园中钻出，一步一步稳稳地走，从不关注路旁
的景物。有时是他一个人，有时还有他的男伴。
但他的身边从未出现过女孩子。不晓得他对异性
是厌恶还是畏惧，见了她们总是远远地躲在一
爱——这是我的直觉。虽然我只比他年长两个年
头：虽然我那时离做母亲的年纪，还太远。
惊觉过后，这种情愫硬是化为了更加夸张
的关注。每每意识到这一点我都有些羞怯。而这
种惊觉也为我带来了掩饰自己的欲望，我再没有
边，这让我觉得他可爱又可敬。
等待他的时候，我开始听一首歌。那一阵我
爱上了那首歌，它由几个黑人创作，由几条孤独
在同伴面前眉飞色舞地谈论过他。任何一个空闲
的时候，我的目光都是散漫的。我在寻找他，寻
的声线演绎，歌词含混不清。我倚在窗边，目不
转睛地注视花园前的那排绿林。一会儿，那绿林
下便会蔓出一片淡色的阴影一个头的形状，
蓬乱却有型，然后是一只厚重的脚踩上去，那阴
找那个瘦小的身影，寻找那一抹缁黑——他是那
样喜欢黑颜色的衣装。我开始很清楚地知道初二
（４）班每周音体美课程的日期时间，一旦到了
那些日子，我便会趁课间偷跑到操场上，看初二
（４）班的孩子们向操场、抑或是艺术楼走去。我
装作不经意地偏着头，在一群五颜六色的身影中
分辨着哪一个是他。那几个月，我始终保持着清
影便又向前挪了一点，引出两条修长的腿……我
痴痴地关注着他的一举一动一点一滴。耳边含混
的歌声就随着他的远去而结束，远去。然后换播
另一首歌曲，眼前也仿佛出现另一个世界，明亮
开阔。
于是，冬天便也渐渐在这等待中远去了。
就这样不紧不慢地度过了近一年的时光，
时间似乎也在他身上起了些微的作用一一他似乎
成长了一点，却也不甚明显，只是高了些吧。这
新愉快的心境，享受那种奔走的快乐。
几个月后，便是冬天了。干冷的空气将所有
人的情绪冻得很硬。若不是必须，再没有人愿意
出门一步，包括我自己。因此，见他的次数少之
又少。可我的眼前却总是晃动着一抹缁黑，那颜
色无比阴郁，掩去了日光，一片凄冷。
我终于忍不住了。课间十分钟，我跑到窗
边。我们的教室在五楼。操场上有些流动的人
影，稀疏的几点，散落在草坪上，缓慢蠕动。我
年的等待是日复一日固定不变的。我的生活也
充满了明媚的光线，丝丝缕缕。然而积得太多太
久，纷繁的线纠结不清，总会出现变化。
五月的一天，我像这一年内的每一天一样
等在窗前，眺望远方的花园，耳边是不变的旋
律一一对于他，对于那首歌曲的痴迷，使我养成
了习惯，使这首歌已成为我等待他时专用的背景
音乐。几双孤独的眼睛凝视着天花板，黑人们婉
转哼唱出的歌声使我的心小小地颤抖。只是一曲
次次地看，一次次地怅然若失。因为多数的时
候是没有他的。高二与初二的教学楼分立在操场
两头默默对视，他似平并不常出教学楼。我想他
甚至同我一样，连教室门也不常出吧。
然而，我却对这种等待没有丝毫的免疫力。
我对他的等待，便起始于那个冬天。我用两只耳
毕，他竞没有出现。我慌了，又将歌曲重新播放
遍。绿林依然无动于衷。花园前是空的，空空
塞填满耳朵，也用音乐填满了那些无果的时间。
这种等待并不总是无果的。在每日的某一个
如也，像说破了的谎。
我并不知他去了哪里，也无从得知。自那天
起，等不到他便也成了经常的事。只是，我很失
拉长，使他猛地高大起来。他的骨骼变得坚挺有
不久后的事实便证明他真的不见了。他以背
影示我。他真的越出了那条原有的轨迹，向另一
个方向，渐行渐远。
我很清楚地记得那是２００７年５月３１日下午的
大课间，初二（４）班的学生纷纷涌向艺术楼的音