小班心理健康教案：《我想长大》

小班心理健康教案：《我想长大》

活动目标：

1.了解人是慢慢长大的，不能着急。

2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

活动准备1.收集幼儿不同时期的照片。

2.故事PPT3.故事挂图活动过程：

一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。

小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，

你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!

老师很开心，因为你们都记住了。

二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。

师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人

来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把

他们请出来吧!"1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是

谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师："小眼睛可真亮呀!我的三个朋

友心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。

小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点

长大……(连接下一环节)

三、重点：听故事，懂道理。

1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师："这三个小家伙啊

是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、河马、

犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法

来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，

小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!"

2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小青蛙会

想出什么办法让自己快点长大呢?"

3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青蛙每天

都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大

呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。"

4.教师提问，帮助理解师："看看(指着图)，小老鼠是想了什么

办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子

穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高)师："它们真的

一下子就长大了吗?"(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节："宝宝

们是一下子就长那么大的吗?")

四、经验迁移"宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么

大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道

自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。

现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长

大呢?

长大了你想干点什么?

五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照

片展!

附：

小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。

哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有

多好啊!于是，他们想出了许多办法。

小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。

他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!

小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去

和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!

小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下

长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们

还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。

幼儿园小班心理健康教案：我好害怕

设计意图

情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个

人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由

于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好

地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时，我们往往简单地告

诉孩子“要勇敢”，而对于孩子为什么害怕，害怕时怎样做才可以让

自己“不害怕”却少有关注。

本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊，告诉孩子：每个人

都会有害怕的情绪，不要担心，不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何

让自己远离害怕，从而帮助他们学会化解这种情绪，树立自信心。

整个活动，我让孩子依据自身的经验，说出害怕的感觉，并想出

办法，让自己不再害怕，最终体验到“我不害怕”的成功和快乐。

活动目标

1.知道害怕的感觉人人都会有。

2.能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。

活动准备

1.绘本《我好害怕》。

2.情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场

景。

活动过程

1.小熊的害怕

看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能

遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。)

活动实录：小熊来了。它很害怕。小熊可能遇到怪兽了;它可能

遇到大灰狼了;有大老虎想吃它……

揭示谜底：遇到什么了?

活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

提问：这是什么时候?听，这是什么声音?你听到这个声音有什么

感觉?

活动实录：天黑了。是风的声音。很冷，很害怕。

小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;天黑了，一个人

在家，小熊心里也很害怕。

2.我的害怕

有的宝宝把他们的害怕都画了下来，我们一起看看。如果有你画

的害怕的场景或动物拿过来，跟旁边的伙伴说一说。(幼儿讨论。)

你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉

呢?

活动实录：我害怕大灰狼，因为大灰狼会咬我们。害怕的时候很

不舒服。

还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?

活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。

你怕火，为什么呀?

活动实录：因为火会烧伤我们的。

你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。)

活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的;用剪刀时不

注意会剪到手的;这是插座，有电。

你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音

的?

活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的

声音。

看看他害怕的是什么?为什么?

活动实录：打针，因为打针很疼。

小结：每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感

觉。害怕时我会哭，我会躲起来。你喜欢这种害怕的感觉吗?

3.我不害怕

(1)讨论

怎样才能让我们不害怕呢?(看图片，一一对应想办法。)

动物：遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做呢?

找警察帮忙：躲起来;赶快跑回家。

水、火、电、刀：这些东西我们在生活中都会用到，但是一不小

心就会受伤，怎么做呢?

小心点;不玩儿。

声响：像这样突然发出很大的声音时，我们可以怎么做呢?

捂上耳朵不听;让妈妈抱抱;搭积木不听。

边说边进行记录。

小结：遇到凶猛的动物时，我们司以离它远一点，保护好自己;

像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也司以找些事情做

一做。而水、电、火、刀等，我们要小心使用哟!

(2)情境表演

你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能

因为害怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不害怕呢?

活动实录：有的幼儿怕，有的不怕。打针的时候不看;打针的时

候我就趴在妈妈身上。

我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑

袋歪一歪，告诉我自己，我不怕，我不怕，我不怕!

今天护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们准备好了吗?

小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，可以做其他的事

情，但有的害怕，像打针我们是必须要战胜它。

4.小熊不害怕

你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢

呢?我们一起来看看小熊想到了什么办法。

活动实录：它抱了个小熊玩具;它趴在奶奶肩膀上;它在看书。

现在小熊脸上是什么表情呀?小熊很开心，因为它知道害怕的时

候该怎么做了!

今天一下子面对那么多不认识的人，老师心里也有点害怕，你们

愿意帮我变得勇敢一些，一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师

吗?