分数的意义教案

一教案背景

1面向学生:小学2学科:数学

3学生课前准备:收集有关分数的知识.

二教学课题

教养方面:1使学生领悟到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培养学生将数学知识运

用于生活的能力.

2鼓励学生参与实践活动,培养学生自主学习,培养初步的逻辑思维能力.

教育方面:1体验学习成功的喜悦,通过小组合作学习,增加学生的群体意识.

2从生活实际出发为学生提供综合运用数学知识解决实际问题的环境.

三教材分析

苏教版国标本小学数学第十册第36例1、“试一试”、“练一练”和练习六相关习题。这部

分内容是在学生初步认识分数的基础上教学的，在三年级上册，学生已经学习把一个物体、

一个图形平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份；在三年级下册，学

生有学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中

的一份或几份。本堂课主要引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的意义，认识分数单

位。例1中首先让学生看图写分数，激活学生对分数的已有认识。然后分两个层次：1、让学

生认识到这里分别是把一个物体、一个图形、一个计量单位、一些物体组成的整体平均分的，

抽象出单位“1”的概念；2、再让学生认识到分数是把单位“1”平均分成了几份，表示这样的

几份？完整的概括出分数的意义。最后让学生认识分数单位的含义。

四学情分析:

在学生已有的分数知识的基础上,学习这节知识对于学生来说困难不大,教学中从生活

实际入手,应注重让学生自己动手操作,从实际生活中感知分数的意义,然后在让学生归纳总

结,充分展示学生是课堂的主题.

五教学方法及教学思路

利用课件和视频,并创建活动让学生亲身参与,由此来引导学生对问题的思考,并逐步掌

握解决问题的关键.本课的设计内容分为以下几个部分:

1创设情竟,导入新课.2合作交流,解读探究.3巩固练习.5引导学生对小结本课堂的知识点.

【教学目标】

1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进

一步理解分数的意义。

2、使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感

受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。

【教学重点】理解分数的意义，认识分数单位。

【教学难点】理解、抽象出单位“1”。

【教学准备】课件

【教学过程】一导入:

百度视频：

/question/?fr=qrl&cid=193&index=2&fr2=query