有关大班教案集合五篇

有关大班教案集合五篇

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有关大班教案集合五篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　x、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　　活动过程：

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年x月15日到x月15日为春季森林防火期，x月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　x、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　x、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？

　　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

　　（2）医生说最好的药是什么？

　　2、继续讲述。提问：

　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：大的烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）

　　四、完整讲述

　　师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<；<；空气变新鲜了>；>；）。

　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　　森林防火标语

　　1. 火苗背后就是荒漠

　　2. 火灾是森林的大敌

　　x. 身在绿海中，防火记心中

　　4. 冬春草木干，防火要当先

　　5. 一场大火，化为乌有

　　x. 造林千日功，火烧当日空

　　7. 严查严管，森林安全有保障

　　8. 栽树千日功，火烧当日空

　　x. 致富千日功，火烧当日穷

　　10. 一个烟头是一场大火的前奏

　　11. 千辛万苦造林，切莫一火全焚

　　12. 山火是毁灭大森林的恶魔

　　1x. 小小烟头不算大，森林景观它吞下

　　14. 群策群防，森林防火有力量;

　　15. 绿树成荫，景美;好木为灰，心痛

　　1x. 一棵树木十年才成材 一根火柴瞬间可毁树

　　17. 小小烟蒂危害大，树木见了都害怕，

　　18. 若是防火不为重，定是富土变穷壤

　　1x. 若是大意着了火，毁掉千秋万代业

　　20. 建设秀美山川 护林防火当先

　　21. 森林防火是全社会的共同职责

　　22. 灭火，打早打小打完了，事事无患

　　2x. 一点星星火，能毁万亩林

　　24. 林木生长数十年，火灾焚毁一瞬间

　　25. 火能带来光明，也能卷走文明

　　2x. 用火小心，造福子孙;用火不慎，遗憾终生

　　27. 点点烟头火，可毁万亩林

　　28. 万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间

　　2x. 共享森林美景，严防森林火灾

　　x0. 退耕还林好国策，锦绣中华添绿色;

　　x1. 森林，生命的起源;火灾，森林的终结

　　x2. 给树木一点关爱，还大地一片绿荫

　　xx. 从小养成爱林风，长大必成栋梁材

　　x4. 森林如同万宝藏，资源财富里面藏;

　　x5. 十年难育一棵树，星火能毁万亩林

　　xx. 森林火灾危害大，害人害己害国家

　　x7. 十年植树难成林，一朝山火前功弃

　　清明节森林防火宣传标语

　　1. 留得青山埋宗骨，慎用火烛祭先人。

　　2. 要使青山常绿防火不可麻痹。

　　x. 祭祖宗多怀念做孝子，爱子孙保环境好老子。

　　4. 清明时节寄亲人,默哀三分告亡灵。

　　5. 追忆亲人，寄托哀思!文明祭祀，平安清明!

　　x. 清明拜祭你先人，青山园里绿茵菌。劝君爱惜祖先地，莫留星火把它焚。

　　7. 清明时节寄哀思，花香袅袅故人知。烧纸旧习莫仿效，文明上坟好风气。

　　8. 林区鞭炮不能放易出火灾罪承担。

　　x. 森林有限要靠大家珍惜野火无情需防患于未然。

　　10. 谁烧山谁坐牢。

　　森林防火安全常识

　　起火原因

　　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　　(一)人为火包括以下几种：

　　1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿 运输生产用火等；

　　2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

　　x.故意纵火

　　在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　　(二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

　　①坚持从火尾进入火场(火烧迹地)，向火翼沿火线进行扑火作业。

　　②在扑火时要特别注意风向和风速的变化，决不能迎风对着火头打火；也不能从山上向山下打上山火；不能在悬崖陡壁和乱石窖打火；不在风大火猛以及林火蔓延速度每小时超过4千米的情况下打火。

　　③大火袭来时，千万不能在火头前面顺着风同火赛跑。

　　④被大火围住的突围方法：

　　⑴沿山腰横向小路的风方向突围。火势顺风方向发展快，逆风方向发展慢，容易脱险。

　　⑵用火烧一个安全带。看好地形，选择地势平坦的地方点火。形成一个火头在前、一个火头在后，中间出现一个安全带。火点着后，人就跟着火头前进，后面的火头烧到火烧迹地时，就会自行熄灭。

　　⑶穿火突围。大火袭来，在不得已的情况下，要选择植被稀疏、可燃物少、坡度小的地段，用衣服蒙住头部，保护眼睛和头发，越过火线进入火烧迹地。即已到了安全地带。

　　森林防火基本方法

　　①人工扑打。用打灭工具压火头，减少氧气的供应；用扑火工具扫除已着火的可燃物和火灰、火炭、火星，使未着火的可燃物脱离火源，破坏预热作用。其做法：灭火队员编成x～4人一组，用鲜树枝或手持灭火工具不停地轮流打火头，轻举重压带拖，边打边扫，直到火势控制蔓延为止。

　　②用水灭火。用水扑灭地下火、地表火、树冠火。

　　③用土灭火。用泥沙覆盖燃烧物质，减少氧气供应量或隔绝氧气，破坏燃烧条件。

　　④开设防火线阻止火灾蔓延。

　　方法是：人工开防火线；爆破生土带；施用灭火剂打隔离带。

　　森林火灾的逃脱方法

　　(一)脱险自救方法

　　退入安全区。扑火队(组)在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道鞋子是多种多样的。

　　2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

　　3、初步了解一些特殊用途的鞋子，有设计奇特鞋子的愿望。

　　活动准备：

　　1、各种各样的鞋子若干。

　　2、特殊的鞋子：溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋。

　　3、记号笔、蜡笔、纸、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。

　　（1）师：小朋友，我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）

　　小脚的舞姿真优美，我们每人脚上都穿了一双鞋子，为什么要穿鞋子呢？你的鞋子是怎样的？

　　（2）今天老师还带来了很多鞋子，仔细看看，这些鞋子是怎样的`？

　　幼儿观察（教师从名称、材料、特点、用途等方面引导）

　　二、感知鞋子是各种各样的。（选一双自己喜欢的鞋子坐下来）

　　（1）和自己的好朋友讲讲你喜欢的鞋子的名称，是用什么材料做的？什么时候穿的？

　　（2）和自己的鞋子比一比，有什么不同？

　　（3）和别的小朋友选的鞋子比一比，有什么不同？

　　教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有shower room凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的……鞋子有很多不同的地方……它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。

　　三、给鞋子分类。

　　（1）师：这么多不一样的的鞋子，我们能不能帮他们分分类呢？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹……）那我们怎样把你的方法记录下来？（标记记录）老师出示凉鞋和布鞋，可以按照季节的不同来分。夏天用什么标记记录？（太阳、冰棍……只要记一个就可以了）冬天呢？（雪人……）

　　老师知道小朋友还有很多不同的方法，请每个小朋友想一想，把你的方法记录下来，你可以一边看一边记录，比一比谁的方法多。

　　（1）幼儿记录，教师引导。

　　（2）请几个幼儿展示记录，并讲讲你是怎样记录的？

　　四、对奇特的鞋子有兴趣，产生设计愿望。

　　师：除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）

　　你长大后想不想发明一些特殊的鞋子？（想）发明怎样特殊的鞋子？（幼儿讨论，回答。）

　　师：现在，一起到教室里把你的想法画下来，或者找材料做一做，做个小小设计师吧。

大班教案 篇3

　　活动设计背景

　　为了更好地培养幼儿的朗读能力和仿编能力，同时提高幼儿的表达能力及思维能力。

　　活动目标

　　1、能熟读儿歌《对对歌》。

　　2、能理解大与小，多与少的关系。

　　3、能仿编儿歌。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点

　　1、能熟读儿歌《对对歌》。

　　2、能仿编儿歌。

　　活动准备

　　1、幼儿用书《大小与多少》。

　　2、与儿歌《对对歌》相关的图片。

　　活动过程

　　一、 游戏活动，激发兴趣。

　　1、师：大三班小朋友。（生：哎）

　　师：我班的小朋友呀！聪明又能干，蒋老师想请你们来做个游戏，好吗？（生：好）

　　师：老师说一个词，看谁的反应最快。

　　师：我说：大大大 生：我说：小小小

　　师：我说：多多多 生：我说：少少少

　　师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮

　　师：小朋友们真能干，反应力真灵活。

　　二、学习儿歌。

　　1、师：今天我们就来学一首《对对歌》，小朋友高兴吗？师：好！现在老师念一遍给你们听，看谁听得最仔细。，并能说出儿歌里讲有什么？

　　2、师：范读一遍。师：谁来告诉老师儿歌里讲有什么呢？生回答师：有的小朋友还没有记住，老师再念一遍。

　　3、教师一边问，一边出示图片。

　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一打铅笔、一把刀）

　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一个西瓜，一个枣）

　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一盒饼干、一块糕）

　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一头肥猪，一只猫）

　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一群大雁、一只鸟）

　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一棵松树，一棵苗）

　　师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。

　　4、下面我教大家有节奏的读一遍。（教师拍手说：一边多，一边少，小朋友说：一打铅笔，一把刀……）

　　5、小结：小朋友们真能干。

　　三、仿编儿歌。

　　1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗？

　　2、、教师示范。

　　师：出示图片（一打筷子、一把勺）教师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。

　　师：出示图片（一棵大树，一朵花）教师念：一个大，一个小，生说（一棵大树，一朵花）

　　师：出示图片（一盘雪梨，一个苹果）生说：一边多，一边少，（一盘雪梨，一个苹果）

　　师：出示图片（一条大鱼，一只虾）生说：一个大，一个小，（一条大鱼，一只虾）

　　师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。

　　3、小结：小朋友们真聪明，会自己编儿歌啦！晚上还可以和爸爸妈妈一起编。

　　教学反思

　　这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手，深得学生的喜欢，并能利用图片让学生观察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。

大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

　　2、提高幼儿的手眼协调能力。

　　3、培养幼儿的团结合作意识。

　　【活动准备】皮球若干。

　　【活动过程】

　　幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

　　【活动指导】

　　1、注意拍球的力度，把球控制在身边。

　　2、注意交接球的准确性。

　　3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。

　　4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

　　活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。

　　2、练习双脚行进跳。

　　3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。

　　4、练习肩上挥臂投准。

　　活动准备

　　彩色塑料小跨栏，自制梅花桩，高跷，沙包，塑料小筐。

　　活动过程

　　1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。

　　2、游戏开始兔妈妈说：孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。

　　3、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果。

　　4、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个"小白兔"的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。

　　5、游戏结束：给胜利的一组进行表扬。