小学生作文老师评语大全_学生评语

小学生作文老师评语大全

小学生作文老师评语【经典篇】1.你的字迹工整，书写很优美

老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?

2.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神

清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和

感染力。努力，再创辉煌!

3.观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松

主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁

4.吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚

道来,趣味横生清新流畅,自然有致

5.文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文

句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严

6.取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流

利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁

7.层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心

长,句句感人真情流露,感人殊深

8.轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓

言辞恳切,一气呵成

9.文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰

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文笔老练,气势磅礴

10.描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳

推阐详明,语甚中肯

11.措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地

井然有条,行文流畅

12.笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是

阐述详尽,文词简洁

13.说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要

分析清楚,词亦顺适

14.用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首

尾不能呼应

15.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,

再求精美造词生涩,未能达意

16.文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠

精练词句重覆冗杂

17.语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力

求简畅描写应求深刻

18.词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞

较前进步,望再努

19.造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩

文句生涩,未能达意

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20.语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅

略有议论,再求畅达

小学生作文老师评语【精选篇】1.文章以…为结尾，言简意赅，

其味无穷。

2.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而

有力。

3.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人

愿读爱读，不忍释手。

5.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺

的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

6.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

8.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作

了细腻而传神的刻画。

小学生作文老师评语【最新篇】1.情境描写调动起悬念;

2.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

3.简要叙述前因,进行铺垫

4.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

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5.将…改成…更合适些,

6.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

7.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

8.拟人化语言使文章更显得生动活泼

9.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思

想,有感染力

10.用了列数字,举例子的方法,很形象

11.过渡自然,每一段交待得很清楚

12.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语

言更生动

13.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多

了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴

影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师

或同学，你愿意试一试吗?

14.从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”你感情上的

痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩

子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而

高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起

眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的

诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只

丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

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15.纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，

从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从

一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如

临其境。

16.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，

字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

17.文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，

使语言流畅优美，文章生动传神。

四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤

为生动准确。

19.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联

合起来，景中有人，以景衬人。

20.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流

畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义

性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

小学生作文老师评语【热门篇】1.语言朴素,中心明确,构思合

理,行文层次清楚.

2.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了

深刻的印象.

3.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

4.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条

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理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

5.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有

新意.

6.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

7.文一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得

好.

8.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑

造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,

节奏明快.

9.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时

加入了恰当的心理描写,充分表达了…

10.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结

尾点题,起到了画龙点睛的作用.

11.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,

发人深思.

12.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.

献计献策读后能从中受到教育.

13.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,

这是本文的成功之处.

14.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.

读后令人身心愉悦,舒畅.

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15.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自

然,情趣盎然,可读性强.

16.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐

无穷.

17.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者

观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

18.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

19.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语

言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述

时井然有序

20.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自

然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

21.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥

寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

22.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次

用词准确,第三文章结构紧凑.

23.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容

极其丰富具体,不失一篇成功之作.

24.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句

准确传神.

25.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有

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力.

小学生作文老师评语【优秀篇】1.文章真实生动,情真意切,特

别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

2.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.

献计献策读后能从中受到教育.

3.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

4.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,

表现了对美好心灵的由衷赞.

5.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过

程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自

然,准确.

6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的

语言驾驭能力.

7.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度

体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，

不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和

动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然

真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的

活泼”。

8.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，

作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;

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越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转

危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有

波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

9.周xx小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个

娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：

蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比

较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了

10.周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部

分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还

写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜

爱之情。

11.沈x同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事

——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却

‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，

你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请

你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感

情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得

这样好，是很不错的。”

12.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，

太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结

尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

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13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，

尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。

只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也

爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用

你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

15.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那

高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，

这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋

天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

16.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点

符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号

那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

17.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善

于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋

天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充

满诗情的秋天

18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

19.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为

一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,

生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

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20.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

21.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

22.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想

象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

23.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

24.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下

了深刻的印象

25.文章头尾照应,中心明确,结构完整

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