弘扬雷锋精神，加强大学生思想政治教育
李 敏
（郑州铁路职业技术学院，河南郑州４５００５２）
摘 要：雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是当代中国人民最为宝贵的精神财富，实现弘扬雷锋精神与大学生思
想政治教育的有机融合．对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的综合素质是极其必要的。
关键词：雷锋精神 大学生思想政治教育 有机融合
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，反映了社会主
义道德的本质要求，是当代中国人民最为宝贵的精神财富，
影响和激励着一代又一代中国人为建设中国特色社会主义
奋勇前进。青年大学生是祖国的未来、民族的希望，是党和
人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，青年兴则国家兴，青年
探索的创造者，他在学习和工作上永不满足、永不懈怠。雷
锋在日记中写道：“有人说工作忙。没有时间学习。我认为问
题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要
学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进
强则国家强。当前大学生思想道德建设面临着许多新情况、
新问题和新挑战，因此，努力实现弘扬雷锋精神与大学生思
想政治教育的有机融合，对于帮助学生树立正确的世界观、
人生观、价值观，全面提升学生的综合素质是极其必要的。
一
去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉
子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也
要提倡这种‘钉子’精神．善于挤和善于钻。”
５．艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
、雷锋精神的内涵 艰苦奋斗、勤俭节约是中国共产党的优良传统。艰苦奋
斗要求人们热爱劳动，积极参加劳动，不怕苦累；勤俭节约
要求人们克制自己的生活欲望、约束自己的消费行为，俭约
生活，节约财用。雷锋一生保持革命本色，艰苦奋斗，克
勤克俭。雷锋积极参加劳动，利用新年假期到农村帮助社员
劳动。他还自己动手用废弃的木板做成一个“节约箱”，把平
时拣来的废品积攒下来，有时间就将其分门别类，尽量为国
家节约开支，他还把不能用的废品卖掉，换来的钱全部交给
部队。
６．言行一致、恪守诚信的优良品质。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基
本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质
和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
随着社会的发展，雷锋精神不断丰富和发展，雷锋精神的内
涵包括以下几个方面。
１．高尚的爱国主义情操。
爱国主义是我国的优良传统。雷锋的爱国精神主要表现
在积极参加社会主义建设实践活动，自觉把个人的命运与国
家、民族，与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，处处以国
家、民族和集体利益为重，表现出强烈的主人翁情怀。
２．全心全意为人民服务的奉献精神。
雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋把这
一
诚是一种真实无妄，表里如一的品格，是道德的根本；
信是一种诚实不欺．遵守诺言的品格。雷锋是个讲诚信的
人，雷锋的诚信主要体现在他的言行一致、表里如一。他决
心做什么就一定会排除万难，不达目的誓不罢休。雷锋下定
决心要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他这
样说了，更是这样做了。他把自己的一生都献给了党和人
民．他乐于助人、无私奉献，树立了一座永远的共产主义道
德丰碑。
二、当前大学生群体思想状况存在的主要问题
根本宗旨牢记在心，时刻将其践行到自己的生活、学习、
工作中。雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人
民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民
服务中去……”全心全意为人民服务在雷锋身上体现出了
一种乐于助人、无私奉献的精神品质，雷锋通过自己的无私
３．爱岗敬业、忠于职守的职业道德素养
雷锋把任何一个劳动岗位都看做是为社会主义事业而
奉献实现自身的价值。
改革开放以来，随着经济建设飞速发展，信息交流日益
迅捷便利，大学生在思想、信仰、价值观方面经受了巨大的
奋斗的战场，忠于职守、勤勉敬业，对任何一项工作都精益
求精，认真负责，干一行、爱一行、专一行，革命需要干什么就
干什么，从来不讲价钱。
４．锐意进取、自强不息的创新精神。
冲击和碰撞，学生的主流思想是健康向上的，但也有一些大
学生不同程度地存在着理想信念模糊、社会责任感缺失等
问题。
１．爱国意识淡薄。
当前大学生爱国状况的主流是积极向上的，他们有较 雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于
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教育理论研究 。 ．
强的民族自尊心和自信心。有振兴中华的责任感和使命感．
统美德、社会主义道德的正面教育，批判各种消极腐败的
有忧患意识和报效祖国的思想和行动准备。他们在面对众 道德观念和行为方式，帮助学生树立正确的世界观、人生
多大是大非问题时态度明晰，懂得选择正确的方式来表达 观、价值观。教育学生弘扬雷锋精神，就是要把追求远大理
爱国主义情感和实践爱国主义行为。与此同时。在全球化这 想与注重脚踏实地结合起来。做好自己的本职工作，爱岗
把“双刃剑”的作用下．爱国主义精神在少数大学生身上呈 敬业，在平凡的工作岗位上发光发热：就是要发扬不怕困
现弱化乃至缺失的倾向。他们爱国情感的表达较淡漠，对民 难、坚持不懈的“钉子”精神：就是要养成勤俭节约的生活
族身份的认同感下降，对社会主义信念淡化。极少数大学生 习惯，增强节约资源的意识；就是要坚持为人处世言行一
或是爱国情感与爱国行为知行脱节，缺乏实际爱国行动，或 致、诚实守信。
表现为爱国行为的选择缺乏理性。 ２．将弘扬雷锋精神与大学生日常思想政治教育相结合。
２．享受意识强烈．劳动观念淡化 辅导员是学校进行德育教育的主力军。应坚持把雷锋
受生活环境的影响。相当一部分大学生缺乏劳动观念． 精神贯彻到对学生的日常思想政治教育中。教育学生把雷
轻视劳动，不愿意参加劳动，怕吃苦受累，做事拈轻怕重，好 锋精神融人到日常的学习生活中，落实在具体行动中．做到
逸恶劳、贪图享受。不喜欢整理个人内务卫生，寝室内脏衣 “不以恶小而为之，不以善小而不为”，坚持从身边的小事开
物、生活垃圾随处可见，有的甚至连自己的衣服都不洗，每 始，养成习惯，内化于心，外践于行。通过开展学习雷锋主题
到周末带回家让家长洗。有的学生缺乏坚强的意志和顽强 班会，演讲比赛、辩论赛等形式加强雷锋精神的宣传，将弘
的毅力，遇到困难灰心丧气，经受不住挫折和打击。 扬雷锋精神活动与对学生开展理想信念教育、爱国主义教
３ 良费现象明显，节约观念淡薄。 育、民族精神教育和社会主义荣辱观教育紧密结合，引导学
随着人民生活水平的大幅提高。一些学生从小受到父 生把爱国热情转化为学习报国本领的具体行动。
母的娇惯，习惯了养尊处优的生活。部分学生享乐主义、拜 ３．将弘扬雷锋精神与校园文化建设相结合。
金主义思想严重，追求阔绰的生活，赶时髦、重派头、讲排场， 要坚持“贴近社会，贴近生活，贴近学生”的原则，将
追求“超前消费”。校园里铺张浪费现象严重，在学校食堂，常
弘扬雷锋精神与校园文化活动结合起来，通过组织开展学
常会有学生将吃不完的饭菜倒掉，甚至一些家庭条件不好
习雷锋事迹报告会、演讲比赛、图片展、影片展等形式，使
的同学也是如此．认为把饭菜带回宿舍很没面子。 学生受到启迪和教育。开展评选，表彰学习雷锋先进个
４．诚信与责任意识薄弱。 人．通过榜样示范力量，教育学生学习雷锋精神就是从身
面对就业方式和利益分配形式多样化的趋势，大学生
边的小事做起，从为国家节约一度电一滴水一张纸做起，
的诚信和责任意识正受到前所未有的挑战，存在一些不容 引导学生把学习雷锋精神落实到点滴的具体行动中。积
忽视的问题。同学之间人际关系不融洽，友情淡化，往往为 极引导青年志愿者协会等学雷锋社团深入开展社会实践
一点小事大动干戈。一些学生平时不认真学习，考试作弊，
活动。形成学习雷锋的长效机制，并使学生在服务社会的
企图蒙混过关，甚至有学生充当枪手，赚取实惠；有的享受
实践中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思
国家助学贷款资助的学生在具有偿还能力时能拖则拖，不
想道德水平。
守承诺，想侥幸“赖账”；有的学生就业时不守承诺，匆忙签
约，随意毁约，给用人单位留下了不良印象；有的学生过分
参考文献：
强调自我主体意识，只求权利不尽义务，对建立团队协作精
［１］刘孜勤．雷锋精神与中国［Ｍ］．辽宁教育出版社，２０１２．
神、集体服务意识和大局服从观念考虑不足；还有的学生道 『２］陈永华．论弘扬雷锋精神与新时期大学生思想政治
德观念意识淡薄，不遵守共同行为规范。
教育的有机融合［Ｊ］．时代教育（教育教学版），２０１１，（９）．
三、将弘扬雷锋精神与大学生思想政治教育相结合