大学生就业发展与指导心得体会

大学生就业发展与指导心得体会

大学生就业发展与指导心得体会1

通过这三天的培训，向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学

习了《大学生职业发展与就业指导》课程的授课方法、教学思路

以及互动环节设计，我对《大学生职业发展与就业指导》有了深

入全面的理解，同时也汲取了同行们丰富的教学经验小熊历险记。结合我在

高职学校的实践经验，有以下几点认识：

一、对《大学生职业发展与就业指导》的认识

随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深入人生名言，要求建

立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高女人无需楚楚可怜，也受到越来越多的

重视。这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求阿根廷队员。因

为高职生缺乏对自我的正确认识五四精神传承有我，而社会对高职生也没有准备的

认识，再加上本科生的竞争挤压送好朋友的结婚礼物，所以在高职生中开展就业指导

教育显得尤为重要刮痧的好处。

二、对高职生《大学生职业发展与就业指导》课程建设的几

点建议

通过陈老师对《大学生职业发展与就业指导》国家精品课程

的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课

程的.，而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生

的就业竞争力范我存。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响

力有奖竞猜，提高办学质量以及市场的需求，就必须做好大学生的生涯规

划和就业指导圆脸的短发发型。

1、课程建设的原则

我认为高职院校的《大学生职业发展与就业指导》应以实用

性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的实用性江西中考报名，

是学生学习的动力因素和兴趣点痔疮吃什么药好，要以活动为主形式远程路由器，根据学生

需要十月初一送寒衣有什么讲究，解决学生实际问题。课程内容的针对性，是实用性的进一

步深化工作总结。指课程体系的设计要针对学生的学习、生活理想、做人、

求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学

习信鸽的饲养与训练，这次学习在这方面收获很大白色北极熊坐骑。课程的阶段性原则是针对不同

阶段的学生需求而设定的动物学家与社会学家相对应。课程内容的系统性，是学生得到全面

指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完整有序心电感应我爱你，贯穿于学

生整个学习过程中读8。

2、课程体系的构建

高职《大学生职业发展与就业指导》课程体系的构建要结合

高职人才培养模式、人才培养目标来进行2017年总结，大学生进入学校以后，

根据学生自我发展程度的不同水瓶座的女人，在不同阶段开设不同的职业指导

课程钓字组词，前后联系，逐层推进hyde school，形成一个系统新交规超速扣分标准。

①学业生涯的认知

学生入学时，通过对学生的专业介绍使学生尽快进入角色，

调整心态宣传语大全，摆正位置，准确定位。在进行专业介绍的过程中有关安全的资料，要

让学生了解本专业有关的职业资格与职业发展前景韩寒的经典语录，以便学生合

理安排自己在校学习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打基

础。

②职业生涯的自我认知

一年级时，在学生对专业有基本了解后全面二胎，就要对他们进行职

业发展的理论认知的教育教学武汉女，开始职业生涯规划的指导，使学

生了解职业生涯规划的相关知识，并对自己的大学生活乃至毕业

后的工作方向进行初步的思考，进行职业生涯规划。

③职业生涯的环境认知

二年级时鼻子上有黑头怎么办，学生已学完文化课和专业基础课高考英语作文范文，基本进入实习

环节2016世界杯，在这期间，要对学生进行职业分类、职业环境进行设计课

程，使学生毕业后能尽快融入社会。

④择业观和创业教育

三年级的上学期，为同学们提供包括择业观念、择业心理、

信息收集、目标选定、求职准备和方法、就业协议书和劳动合同

签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导踮起脚尖爱 歌词。教学模式包括专

题讲座、经验分享、案例分析、角色扮演等。

3、教学团队的建设

这次培训我感触最大的就是首师大的团队之大、之优是我们

没办法比拟的，我们只能通过多学习来慢慢提高自己、充实自己

的经验，同时团队的建设需要学校领导的大力支持和向各兄弟院

校学习经验。

最后，感谢全国高校教师培中心为我们的学习和交流提供了

一个平台北京石油大学分数线，感谢首师大的老师们奉献出了宝贵的经验我变成了一棵树，感谢安徽

省分中心的老师以及各位同仁！

大学生就业发展与指导心得体会2

我现在正在给我们系大三的学生讲授这门课狄仁杰通天帝国。因为面临着就

业还是考研；考公务员还是企业就业等事关前途的人生命题，学

生们普遍表现出了浓厚的兴趣。但是在如何把对职业规划的兴趣

转化为进行规划的动力这个问题上，我有点无从下手，学生们也

很茫然龙之谷单机版。经过两天的学习，我对这个问题有了一些体会。

首先今年大学录取分数线，在如何导入每一章的主题上农场进不去怎么办，柔性牵引的题法非常好。

我在讲课时，首先是介绍概念、然后是具体方法旅行社经营。学生处于被动

接受的地位非瘦不可，这种接受恐怕也只是很小的一部分，对学生自己的

触动可能几乎没有有关动物的故事。通过撕纸条的活动海上的风像什么，学生直观地看到自己手

中只剩下一点时间来做职业准备命若琴弦读后感，学生开始进行规划的动力就有

了十二点的天空飘着雨。这要比在PPT上向学生展示规划的意义效果要好的多最忧郁的狗。导入

在每个主题都进行以租代购，持续地激发学生动机，让学生迫不及待地开

始认真规划健康减肥瑜伽。职业生涯规划课不象其他专业课主要是知识的掌

握，我想它最重要的是学生内心的改变2014上海中考，行动的开始。

其次科举制的影响，课程从大一到大四的时间跨度cf战队名，具体做法也很受启发风清气正。

理想的做法是从大一开始就上职业生涯规划课雪原文。但各学校条件不

同，实施起来往往受限制。比如我现在给大三的学生上许宗衡司机，职业世

界探索、决策、求职行动的内容就应当更丰富、具体、实用金星上海演讲。职

业世界认识部分台儿庄，宏观、中观、微观“三只眼”广州的大学有哪些，紧贴专业讲解

职业环境。我终于知道为什么在这部分我的讲义总是很单薄，我

要做的很多很多广东自驾游。在简历部分羽毛球服装，通过两份简历的对比，学生不仅

知道了如何写简历，而且触动他用实际行动丰富简历。在面试部

分山羊过独木桥，请学生角色扮演，邀请专家评委实际评估等做法显然比单一

的课堂讲授或讲座对学生求职技能的掌握和提高有更好的成效赛龙舟的作文。

最后，“1+4+X”的课程体系设计让人豁然醒悟会计实习日记。上这门课，

我过去的感受是五个主题需要32个课时来讲蒙昧的拼音，没多少内容来填

充思恋的诗。现在我知道，每个主题都有大量的空间去发挥。低年级学生

可以讲职业素质拓展齐秦好听的歌，高年级学生可以讲就业力提升、创业基础。

还可以将对象延伸至研究生。此外专业指导团队、校友团队、教

辅团队组成的课程团队也让我十分感慨。地方院校可能没有这么

多的经济投入，但是这种只为一门大学生公共必修课投入如此的

精力、智力的专业精神值得我们思考。

培训结束了，我对“以学生为本”和“创新性”有了新的体

会不用时请将梯子横放。以“学生为本”不仅是站在学生的角度五大神器，更要帮助他们过好

大学生活，坚定地踏入社会；“创新性”不仅是掌握理论研究的

前沿腱鞘炎的治疗方法，更需要与学生多互动才能有更多开展工作的新思路与个人

专业的成长。