三年级品德与生活下册 都有一份爱 2教案 鄂教版

（鄂教版）三年级品德与生活下册教案

第二单元爱心温暖你我他

第六课都有一份爱

主题目标

1.了解雷锋助人为乐的事迹.

2.知道一些社会公益活动,体会人们对贫困等人群的关爱.

3.知道＂一人有难，八方支援＂是我们中华民族的传统美德，能对遇到困难的人伸出援助之手．

情感目标

1.学习雷锋叔叔的故事,产生对雷锋叔叔的敬佩之情.

2.通过填诗,让学生感受爱在我们眼中的样子,让他们明白什么是爱.

3.让学生体会到当别人遇到困难和灾难时,伸出我们的友爱之手,爱会将大家连接在一起.

教学过程

一、激情导入

师：你们喜欢看童话故事吗？

生：喜欢．

师：我们一起来欣赏<<七颗钻石>>这个故事．欣赏故事的同时思考问题：

(1)水罐神奇在那?

(2)水罐变化了几次?

(3)是什么使水罐发生了变化?

师：爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学（播放《七颗钻石》的课件．）

生1：水罐会变化.

生2：水罐变化了3次.

生3：小姑娘的爱心使水罐由木的变成银的,由银的变成金的,由金的又变成了钻石.

师：你看的很仔细,真是一个有心人.

师：是什么使水罐发生了变化?

生：是小姑娘的爱心.

生能成为一个有爱心的人。

过渡：不仅是故事里的小姑娘有爱心，在我们的生活中也有一些非常有爱心的叔叔，阿姨．

二、认识

1．欣赏雷锋叔叔的图片（出示课件）：

师：你们认识他吗？他是谁？

2．雷锋故事

师：你们想看雷锋叔叔助人为乐的故事吗？

生：想

1

（出示课件）

师：看完故事后，你想对雷锋叔叔说写什么？（分组交流）

生1：学习雷锋叔叔乐于助人的精神．

生2：向雷锋叔叔那样有爱心．

师：雷锋叔叔助人为乐的故事还有很多，像雷锋叔叔那样有爱心的人也有很多．

三、想象

1.爱在我们眼中（我当小诗人）

（课件出示：爱字）

师：谁来读读这个爱字？爱，一个多么美好的字眼你知道它像什么，是什么吗？同学

2.来说一说自己眼中的爱.

（课件出示）书中的诗文，空白部分由学生补充完整。让学生插上想象的翅膀来表达自己爱的情感．

四、感悟

（一）爱心链接

1.游戏导入：

教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西就能链接起来．

生：不能。

2.动手试一试．

3.师：老师这里的＂心＂不能链接，担有一种心却能不借用任何东西就能链接起来，他是什么呢？

生：（爱心）

课件展示：（爸爸的爱红红的，妈妈的爱是暖暖的，我们的爱是悄悄的）

师：为什么说爸爸的爱是红红的？爸爸的爱心和谁联在了一块？

生：和需要血的病人。

师：为什么说妈妈的爱是暖暖的？妈妈的爱心和谁联在了一块？

生：和灾区里的人民。

师：为什么说我们的爱是悄悄的？我们的爱和谁联在了一块？

生：和小明。

师：如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的？以后遇到别人有困难，你回你

会怎么做？

生：我们也会献出自己的爱心，帮助有困难的人．

（二）故事园

（课件出示故事园）：

1.博士后捐建希望小学

2.我不喝牛奶了

3.①爱心丛飞与社会责任

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②爱心互动永不停歇（学生深刻体会到在祖国大家庭里处处都有爱,处处都有许多有爱心的人)

4.师小结：＂一人有难，八方支援＂是我们中华民族的传统美德，当他人遇到困难或灾祸的时候，

伸出我们的手，握住他们的手，爱就将大家紧紧连在一起．

5.互动交流：学生在班级中交流爱心小故事．

五、拓展

小小发布会：班级公益广告词发布会．

（1）师：老师这里有几条关于爱心的公益广告词，谁来读一读.（书上的爱心公益广告词）

（2）师：除了书上的这几条爱心的公益广告词外，大家还知道那些关于爱心的公益广告词？（教师

展示一些收集到的各种有关的爱心广告）

（3）学生交流自己课前收集的公益广告及影视广告（课件展示公益广告）

六、小结

大家被爱感动，相信它能让我们产生更多的“爱心行动”．自己可以收集一些爱心的图片和故事办一

期爱心小报。

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