工作分析计划书（精选7篇）

工作分析计划书（精选7篇）

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工作分析计划书（精选7篇）

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写工作计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家收集的工作分析计划书，希望对大家有所帮助。

　　工作分析计划书 篇1

　　一、背景

　　根据公司发展战略和公司人力资源开发发展规划，本着下列目的，特实施工作分析。

　　1.配合公司进行岗位说明书和岗位规范的修改和制订。

　　2.通过工作分析来了解公司各岗位的工作内容和职责、关系及在此岗位所必须具备的知识、技术、能力，掌握各岗位的相关数据。

　　二、工作目标

　　1.对公司所有部门进行科学的部门工作分析。

　　2.对所有岗位进行科学的工作分析，制订各岗位的岗位说明书。

　　3.建立规范的工作分析流程和执行标准。

　　三、工作分析的内容

　　根据公司内部的实际部门设置与人员配置状况，此次工作分析的主要内容包括确认公司内部部门设置、各部门内部岗位的确认、岗位工作范围、工作任务、工作方法及步骤、工作性质、工作时间、工作环境、工作关系、人员种类、工作技能等，最终完成岗位说明书和岗位规范的制定。

　　四、工作分析采取的方法

　　根据公司的人员配置情况，此次工作分析采取的主要方法是问卷调查法、访谈法。

　　五、工作分析的职责分工

　　工作分析是一项技术性很强的工作，需要做周密的准备，不仅需要人力资源部各人员的团队行动，还需要公司行政部的协助。该计划的完成主要由人力资源部经理负责，各部门相关人员予以协助。

　　六、工作分析的项目及人员时间安排

　　七、工作分析的详细步骤

　　(一)明确公司组织结构，对各部门工作进行分析

　　1.准备阶段(x月x日～x月x日)

　　具体事项包括分析公司组织结构图、收集现有部门职责说明、明确部门分析要素、制作部门工作说明书模板，明确工作分析的目的、意义和作用，研究工作分析的方法和技术，确定工作进度表等。

　　2.调查阶段(x月x日～x月x日)

　　具体事项包括编制各种调查提纲和问卷，利用面谈法与问卷调查法根据具体的部门进行调查。其中，最主要的是与公司领导和各部门经理进行半结构化访谈。

　　3.分析阶段(x月x日～x月x日)

　　具体事项包括收集有关工作的特征及需要的各种数据(如规章制度、各人员对各部门工作的认识等)，仔细审核已收集到的各种信息，创造性地分析、发现有关工作和部门的关键成分，归纳、总结出工作分析的必须材料和要素，对各部门工作进行科学分析，制作标准的工作分析表格等。

　　4.反馈运用阶段(x月x日～x月x日)

　　具体事项包括对人力资源部制作的部门工作说明书进行讨论和定稿、运用部门工作说明书对各部门岗位进行工作分析指导与运用等。

　　(二)对各岗位工作进行分析

　　先对分公司部门经理以上岗位进行分析(x月x日～x月x日)，再对普通岗位进行工作分析(x月x日～x月x日)。

　　1.准备阶段(x月x日～x月x日)

　　(1)确认工作分析方法，确定工作进度表，进行宣传，加强员工对本职工作的认识和定位，确定岗位分析要素。

　　(2)制订工作分析规范，包括工作分析的规范用语、工作分析项目标准书。

　　(3)选择信息来源：信息来源有任职者、管理者、客户、工作分析人员以及有关管理制度。

　　2.调查收集阶段

　　部门经理以上岗位调查(x月x日～x月x日)，普通岗位调查(x月x日～x月x日)。

　　(1)确定工作调查方法，编制各种调查提纲和问卷;根据具体的岗位进行调查，主要与各部门经理和本职工作人员进行半结构化访谈。

　　(2)收集有关工作的特征以及所需的各种信息数据。

　　(3)收集任职人员必需的特征信息数据。

　　(4)采取观察法、面谈法和问卷调查法。

　　3.分析阶段

　　分析阶段包括部门经理以上岗位分析(x月x日～x月x日)和普通岗位分析(x月x日～x月x日。

　　分析内容包括审核收集到的各种工作信息，分析、发现有关工作和任职者的关键成分，归纳、总结出工作分析的必要材料和要素等。

　　(1)一般资料分析：工作名称、工作代码、工作地点、工资等级、职务等级和岗位类型等;

　　(2)工作规范分析(全面认识要分析的工作)：工作任务分析、工作责任分析、督导与组织关系分析、工作标准分析、工作考评要素分析等;

　　(3)聘用条件分析：任职资格分析、教育培训情况、必备知识、能力、经验、完成工作要求的职业性向等。

　　4.编制岗位说明书阶段(x月x日～x月x日)

　　(1)将工作分析结果，以文件的形式表达出来，形成岗位说明书。

　　(2)公司中固定的、经常性的岗位均应有岗位说明书。

　　(3)按照统一的规格和要求进行编制。

　　(三)调整、修改、完善

　　对工作分析的所有结果进行跟踪，发现问题及时解决，用1个半月的时间全面完善工作说明书，制订规范的制作、修改、操作流程，制订工作分析标准。

　　八、工作分析项目的费用核算

　　实施该计划的费用主要包括资料费等，初步匡算，完成该计划预计需要xxx元，费用预算表(略)。

　　工作分析计划书 篇2

　　一、背景

　　海晨公司是天津最现代化、设备最先进的民用机械产品的专业厂家之一，在本市和全国乃至全世界同行业中享有很高的声誉。随着公司的发展国内外客户逐年增加，特别是国外订单今年增长尤为显著。但是随着国外订单的增加，问题也在增加。

　　近两年来海晨公司通过生产系统的改善和优化，又一次提升了企业管理水平与竞争力。然而也正是由于旧的矛盾解决了新的问题又凸显了出来。新问题集中表现在人力资源管理基础工作薄弱上面。如岗位设置不合理、岗位职责不明确、组织结构较复杂、部门协调不融洽、绩效考核和员工激励作用弱等等，这对公司长期健康发展是极为不吴道子哪朝人利的。

　　二、工作分析的立项阶段（5月1日—4日）

　　1、工作分析需求诊断

　　（1）发现工作分析需求预兆

　　由于岗位的设置不合理、岗位职责不明确、组织结构较复杂、部门协调不融洽、绩效考核和员工激励作用弱等等，需要对公司进行深入系统的调查研究和诊断分析。

　　（2）成立工作分析筹备小组

　　有企业的高层主管领导牵头组建工作分析筹备小组，其成员包括人力资源部经理、主管以及其他相关部门经理。

　　（3）人力资源管理体系诊断分析

　　由小组成员采用问卷调查、重点员工访谈等方法，也可以聘请外部专家采用规范、系统的人力资源管理诊断工具，对企业人力资源管理的现状进行诊断，形成诊断分析报告。

　　2、工作分析的立项

　　工作分析筹备小组在人力资源管理体系诊断分析的基础上，撰写《工作分析立项报告》，想企业高层申请立项。

　　三、工作分析的准备阶段（5月5日—7日）

　　1、制定工作分析计划

　　（1）工作分析的整体计划，包括：工作分析的目的和意义、所需收集的信息内容、组织形式和参与人员、实施的过程或步骤、实施的时间和活动安排、方法的选择、界定待分析的工作样本或范围、所需的背景资料和配合工作、提供的结果、费用预算。

　　（2）工作分析的具体操作计划

　　规定每个人的职责和任务是什么。具体包括要开展什么工作，工作的开展时间，工作的持续时间；开展工作的具体地点，参与的人员和各自承担的具体工作，使用的设备，要达到的目的等。

　　（3）工作分析的目的

　　设计一套科学合理的招聘和甄选系统。说明专业知识技能的标准，以及相关工作经验的要求，可以作为雇用该职位新进员工的考量标准，而且在招考新进人员时，用人单位可就工作分析当中所得到的职掌范围内所需之专业技能制作笔试、口试或实作测验试题，以测出应征者之实力，是否符合该职位之需求。划清组织成员间的工作范围和职责范围。

　　（4）工作分析的意义

　　工作分析的价值在于给人力资源管理制度建立提供基础、前提以及使人力资

　　源管理的各项职能工作更加规范，做到有据可依。使我国人力资源管理工作改变拍脑门决定问题的方式，使个人意志、主观臆断逐渐以科学的制度和民主的决策程序来替代，使人力资源管理向规范化和专业化发展。

　　2、工作分析人员的培训

　　（1）信息收集员

　　着重培训工作分析人员的沟通技能和培训技能。由外聘专家对工作分析的目的、使用的工具的特点进行讲解，对项目用语的标准含义、施测指导语、施测过程的引导和控制进行统一规定，回答成员的质疑，并对有歧义的地方进行讨论个确定。

　　（2）信息分析员

　　信息分析员要接受过系统化的工作分析、人力资源管理、组织行为学等专业课程训练，并有2—3年从事工作分析经验的人员担任。

　　（3）信息分析专家

　　这种角色的技能主要是通过在大量的工作分析实践基础上进行工作分析理论、管理技能等的开发中获取的。

　　3、做好其他必要的准备

　　（1）要确认工作分析开展需要的前提条件。

　　（2）与有关人员进行沟通。

　　（3）各部门经理要对抽调参加工作分析小组的人员的工作进行适当的调整，以保证他们有充分的时间从事工作分析工作。

　　四、工作分析的调查阶段（5月8日—31日）

　　1、收集工作的背景资料

　　（1）职业分类标准。

　　（2）组织中的有关资料。

　　（3）现有的工作说明书或职位描述资料。

　　2、收集工作的相关信息

　　（1）工作分析所要收集的信息的内容。

　　（2）工作分析所要收集的信息的来源。

　　五、工作分析的分析阶段（6月1日—15日）

　　1、整理资料

　　将收集到的信息按照工作说明书的各项要求进行归类整理，检查是否有遗漏的项目，如果有的话要返回到上一步骤，继续进行调查收集。

　　2、审查信息

　　对经过归类整理的信息的准确性进行审查。

　　3、分析信息

　　（1）工作名称分析。

　　（2）工作描述分析。

　　（3）工作环境分析。

　　六、工作分析的完成阶段（6月16日—30日）

　　1、编写工作说明书

　　包括工作基本资料(名称、类别、部门、日期)、工作摘要(目 标、角色)、直属主管、监督范围、工作职责(每日、定期、不定期)等

　　2、工作分析评价

　　（1）灵活性与工作成本收益标准；

　　（2）可靠性和有效性标准

　　工作分析计划书 篇3

　　一、教学资料

　　本学期教材资料包括下头一些资料：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不一样的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　二、教学目标

　　（一）知识和技能方面

　　1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成估计物体长度的意识。

　　2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　4、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。

　　5、能辨认从不一样的位置观察到的简单物体的'形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜应对称现象。

　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　7、经过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的本事，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　（二）解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　（三）情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　7、经过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　　三、教学的重点、难点

　　教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

　　教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

　　四、班级分析

　　执教的班级共有74名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，可是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言进取；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。所以，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，并使不一样的学生得到不一样的发展。

　　五、教学措施

　　1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。

　　2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　3、要注意培养学生的数学概括本事和逻辑思维本事，最重要的是计算本事和解答应用题的本事，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践本事。

　　4、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

　　5、布置一些比较趣味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　六、全册课时安排（约60课时）

　　（一）长度单位（4课时左右）

　　（二）100以内的加、减法（二）（13课时左右）

　　1、两位数加两位数——3课时左右

　　2、两位数减两位数——5课时左右

　　3、连加、连减和加减混合——4课时左右

　　4、复习和整理——1课时左右

　　（三）角的初步认识（2课时左右）

　　（四）表内乘法（一）（13课时左右）

　　1、乘法的初步认识——3课时左右

　　2、2——6的乘法口诀

　　3、5的乘法口诀——2课时左右

　　4、3和4的乘法口诀——4课时左右

　　5、6的乘法口诀——3课时左右

　　7、复习和整理——1课时左右

　　（五）观察物体（4课时左右）

　　（六）表内乘法（二）（13课时左右）

　　1、7的乘法口诀——5课时左右

　　2、8的乘法口诀——3课时左右

　　3、9的乘法口诀——4课时左右

　　4、复习和整理——1课时左右

　　（七）统计（3课时左右）

　　（八）数学广角（2课时左右）

　　（九）总复习（4课时左右）

　　工作分析计划书 篇4

　　一、班级情况分析

　　我们班39人，男生15人，女生24人。目前本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学风优良，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

　　二、本学期目标：

　　初三年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我们四班的具体情况及毕业年级的特殊性，继续加强班级管理，以班风促学风，班风建设紧紧围绕班级制度的完善，班干部的班团活动的能力培养为主。常规教育狠抓不懈，并努力内化为每位学生自己的纪律要求。从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进行有效的教育，以端正态度、明确责任，为分数而战的目的是为自己的前途。

　　三、具体措施

　　（一）思想教育：

　　1．针对学生的实际行为强调文明礼貌的常规教育。

　　2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

　　3．多多了解关心学生，努力开导学生，做好学生的心理辅导师。

　　（二）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

　　（三）改进措施

　　1、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，全区有5400多初三学生，竞争激烈。让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

　　2、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

　　工作分析计划书 篇5

　　20xx年不知不觉已接近尾声，为了更好地为下学期备战高二和高三，我们必须对自己的班级和学生再次进行全面细致的分析比较，总结过去的不足和教训，完善过去的经验和优点，才能对班级工作宏观统筹，运筹帷幄。

　　一、班情分析

　　1、从整体上看，班级存在的问题是学生发展层次不一，浮躁、心高气傲，这也是文科学生存在的共性问题。具体到一班而言，这一现象更加突出严重，这个通过高二一学期四次考试当中可以体现出来。一班中坚力量及其薄弱，而这一环节是班级发展的最大瓶颈，因为这部分处于本科的边缘，恰恰是班级的生命力量，具体到班级位次上大约是1—25名之间。她们与前面同学的差距极大，不是所谓的几分问题，而是几个分数段的问题。这部分同学不是不学，反而学习态度总体上还是比较端正的，努力程度也行，这恰恰是工作的最大问题所在，可以说一班高考的成败就在此一举。

　　2、班级的另一尖锐问题是同学们的学习品位并不高，好多同学直接表现为不会学。表现为

　　①缺乏稳定而坚韧的心理支撑——“貌合神离”，持久性不强、耐力差：空想、妄想：韧劲差：纸人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目标，放松要求，不严格按照老师的要求做，以为自己有一套，自以为是，个人主义严重，天天瞎忙！

　　②学习风格上太粗放，有形式，无内容，没有自己的套路和实质性的东西；

　　③复习的效果不好，学生基础知识欠缺，不会解题，偏科现象严重，尤其对各科的学习不能平衡，作业量极大，严重冲击了基础的落实和巩固，这个可以从黑板中布置的作业和完成的情况可以看出来。

　　3、在常规上忽略了班级后面学生对班级整体的负面作用，甚至个别学生影响了其周围的一片，这些都需要我们在进入下学期后急需解决的问题。痛定思痛方能见成效，必须来点狠招。

　　二、后期工作

　　1、熟悉掌握自己本班学生的学习特点。

　　这需要了解学生的强弱科、学习的历史、学习的习惯，对学习的态度等，哪些学生学习效率不高，哪些学生学习目标不明确，哪些学生的上进心强，哪些学生无所事事混日子等等，只有这样我们才能准确把握学生学习的问题所在，在指导学生中才能有的放矢，否则只是隔衣挠痒，浪费时间。

　　2、有层次性地对学生进行学法指导。

　　不能光看到学生的成绩，实际上很多学生包括好学生根本还不知道如何有效地学习。文综的学习只是停留在感性的背书上，以为考不好是因为书没背过。

　　①加强对学习计划的管理。必须针对自己的学习需求、时间安排、客观条件，制订出切实可行的学习计划，合理分配阶段性学习任务，并通过自我监控来实现学习目标。合理计划，可以帮助学生有序安排时间，避免盲目，提高时间利用率。首先要给不同科目分配好时间。其次，要给复习，作业或预先排好顺序。时间分配可以参考下列原则：先作业后预习再补偏，先复习后做题，先弱科后强科。每一件事情做前最好先规定好时间，提高单位时间内的学习强度，提高效率。

　　②加强对学习资源的管理。主要的学习资源包括：教材、教辅、学案、试卷、课堂笔记、纠错笔记、网络资源等。如果不能对学习资源加以有序管理，就不可能充分有效地利用学习资源，因此要注意培养及时整理学习资料的好习惯。

　　③加强对学习时间的管理。学习时间管理就是最大限度提高学习时间的利用率。要合理规划每天的时间，尽量将时间分配合理；要有效地利用零碎时间，增强学习的节奏，强化时间意识，提高自主学习效率；要制定一个学习时间表，循序渐进地完成各项学习任务。

　　④加强对学习实践环节的管理。这一块注重对知识的落实和效率，注重做题的质量和速度等等。

　　规范学生学习行为：自评，互评，班干评，老师评。

　　（1）规范管理：强化班风学风，强化日常行为规范，营造浓郁的学习氛围；

　　（2）规范学科：各学科提出规范学习要求，并在训练中强化；

　　（3）规范答题：各学科明确规范答题要求，并不断训练强化；

　　（4）规范反思总结：学习及时反思，考试及时总结，错题及时更正；

　　（5）心理辅导：关注学生心理，开展心理辅导，确保身心健康，保持最佳状态；

　　（6）规范读书：文科学科读书规范，目标任务明确，检查督促到位。

　　3、加强和任课教师的协调。

　　和任课教师统一思想，明确班级的目标。共同分析研究学生，确立班级学生的分类，尖子生、一本希望生、二本希望生、三本希望生等几个类别；分析学生薄弱的学科及对策；统一学生自主时间的安排和作业的分配；统一课堂纪律要求、课件要求、作业要求等；充分利用高二下学期教室调整及时加强与任课教师交流。划分关键生，让任课老师帮班主任和相关学生交流，安抚学生的思想情绪，指导学生的学习方法等，我们必须认识到班级的成功必须靠老师们的合作。

　　4、一如既往地抓好班级的常规工作，这是班级良好发展的保障。

　　①从班主任角度：必须具有高度的责任心，豁上靠上拼上，加强对班级的监督，做到事无巨细。

　　②抓好各项常规，不仅仅是为了量化成绩，更重要的是培养习惯，培养意识。切不可有光抓学习不要常规的心理，这样做会适得其反，实践已经证明了这一点。

　　③有类别分层次地做好学生的工作，特别是尖子生和具备一本希望的学生。

　　④做好学生的心理工作，该激励则激励，该减压则减压。

　　人，不能沉湎于自己心灵的舒适空间，一、要充分地认识自我。二、要顽强地战胜自我。三、要不断地创造自我。四、要坚定地守卫自我。

　　⑤加强和学生的谈话交流，充分利用一切时间和空间。

　　⑥加强班级的稳定，强化班级的纪律，做好后进生的工作，不能因其产生对班级的不良影响，两手都要抓，两手都要硬，实行金元加大棒政策。

　　⑦重点抓好班级自主学习时间的利用和效率。规范学生上自习的行为和要求。课堂时间，自习时间，业余时间

　　学X——蟾宫折桂，乐在其中！“家长进课堂”

　　卫生——脸面：清洁的教室，爽心悦目，心情好！不准在教室东西。（范围开学讨论，早餐，午餐肯定是不准的）

　　纪律——保障：课间讨论问题做到小声，不张扬。课前两分钟——静！

　　工作分析计划书 篇6

　　为确保分析检查阶段工作扎实开展，取得实效，我社区党总支在第一阶段工作顺利完成并认真总结的基础上，对第二阶段工作的开展做出如下计划：

　　一、深入学习

　　把学习贯穿活动始终。进一步采取多种形式，组织党员干部学深，学透必读书目，拓展学习内容，深入学习，增强基层党组织和党员的自我分析能力和自觉性，提高广大党员群众的自我教育、自我完善的主动性，增强学习实践科学发展观的坚定性，不断深化对科学发展观的理解和把握，进一步在树立科学发展观理想、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新的进步。

　　二、召开专题民主生活会和组织生活会

　　1、广泛征求和听取群众意见。在前一阶段学习实践的基础上，采取召开座谈会、登门走访、书面征询、个别谈心、民意调查等多种方式，在更大范围内广泛深入征求各方面对于推动科学发展观活动的意见建议。

　　2、紧扣工作实际，深入开展批评与自我批评，认真查找开展各项专题活动和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，落实保持经济社会平稳较快发展具体措施方面存在的问题，影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风方面群众反映强烈的突出问题，通过民主生活会进一步分析问题、总结经验、明确方向。

　　3、召开专题民主生活会和组织生活会。班子成员开展谈问题、找原因、提建议活动。重点开展“八查八看”活动，即：查学习，看科学发展观认识深不深；查思想，看科学发展的观念牢不牢；差思想，看科学发展的路径对不对；查措施，看科学发展的行动快不快；查机制，看科学发展的动力活不活；查特色，看科学发展观服务项目行不行；查实绩，看科学发展的成效好不好；查作风，看科学发展的工作实不实。同时，召开以学习实践科学发展观为主体的组织生活会，组织党员按照科学发展观要求，从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找问题，从日常工作、思想觉悟上分析原因，查找自身差距和不足，进一步增强党员意识，明确努力方向。

　　三、形成领导班子分析检查报告

　　1、撰写并形成分析检查报告初稿。运用深入调研，开展解放思想大讨论和民主生活会的成果，以检查分析问题和清理科学发展思路为重点，深入分析产生问题的原因，进一步明确落实科学发展观的主要思路、工作要求，提出解决问题、推动发展的具体措施，形成分析检查报告初稿。

　　2、社区领导班子分析检查报告初稿并经办事处审阅把关后，采取适当方式广泛听取各方面的意见和建议。在此基础上召开会议研究讨论，在充分吸取各方面意见和建议的基础上召开支部扩大会议，进一步研究讨论，反复写该完善，形成领导班子分析检查报告评议稿。

　　四、组织群众评议

　　采取召开座谈会或书面征求意见的方式，在全体党员干部和部分群众中听取意见建议并进行评议。对于群众的评议意见，要认真汇总、树立，搞好反馈，并及时吸收到分析检查报告中。

　　五、搞好阶段工作总结。对分析检查阶段工作进行深入总结，形成阶段总结报告并上报办事处党办。

　　分析检查阶段的各项工作任务紧张而繁忙，我们一定要进一步提高认识，统一思想，立足社区实际，以“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”为目的，用求真务实的态度，扎实有效的举措，确保第二阶段学习实践活动的顺利开展和圆满完成。

　　工作分析计划书 篇7

　　一直以来，居民委员会按照国家的相关政策法规，确实紧抓居民计划生育工作，是居民年委员会的一件重要任务。居委会合理有效的进行计划生育宣传、落实、监督工作，保障国家政策的顺利落实，维护居民权益。居委会努力做好社区流动人口的计生管理工作，向流动人口宣传生殖健康知识，倡导晚婚晚育、优生优育，提高人口质量，使流动人口在强大的宣传氛围中感受到属地计生部门的关怀和关爱，主动配合计生工作，使这项基本国策深入人心。

　　为了更好的了解镇居民委员会的计划生育工作，我们进行了一系列的社会实践调查，通过问卷访问、访谈法、参考相关文献，完成了一份关于该地区的计划生育工作调查报告，基于此，现对所得到的资料进行分析、研究。试图了解该地区计划生育工作基本情况，在表彰取得的成就的同时，发现其中存在的问题，做出很好的完善措施，为镇居委会更好的进行计划生育工作提供理论和实践指导。

　　一、镇居民委员会计划生育工作的现状综述

　　（一）居委会计生工作的基本情况

　　（二）入户指导到位、政策宣传到家

　　（三）积极协调各方，做好社区服务宣传工作

　　二、镇居民委员会计划生育工作中存在的问题及原因分析

　　（一）镇居民委员会计划生育工作存在的问题

　　1、宣传力度不够，工作缺乏特色

　　2、婚育信息登记难度大

　　3、缺乏专业队伍，专业水平有待改善

　　（二）原因分析

　　1、计划生育人员素质问题

　　2、计划生育工作机制问题

　　3、社会环境问题

　　三、镇居民委员会计划生育工作的改进措施

　　（一）加大宣传力度，保障信息畅通

　　（二）加强流动人口综合管理

　　（三）积极落实“关爱女孩行动”计划

　　（四）关注民生，保障计生居民享受实惠

　　（五）加强制度管理，改善工作作风