主题班会的类型

主题班会的类型

班会是班主任对学生进行教育或安排工作的重要方式，是教育教

学活动中不可缺少的内容。在班级的组织和管理中，有重要的地位。

通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。

主题班会与临时、固定班会最大不同是它要围绕一个主题进行，

这个主题就是主题班会最核心的东西。

一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学

生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进

行思想品德的教育。

在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：

一、体验型。这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里

面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入

理解，从而达到学生进行自我教育的目的。

二、讨论型。对一个问题进行深入地讨论。可以适当选择一个题

目，限定一定的范围，组织学生进行准备；也可以分成几个小组，进

行准备，形成相对统一的认识，再与其它小组交流。

三、表演型。这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。

比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧

在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生

在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时

的道德情景。

四、叙事型。通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事

的体验，唤起大家的共鸣，引导学生去学习故事中的经验，避免故事

中的错误，或对故事中的有教育意义的人和事进行学习，使学生树立

正确的人生观。

综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质

上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综

合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨

论、体验等方式。

从主题来划分，可以分为这样几种类型：

一、日常主题。这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作

为主题班会的主题来使用。

二、政治主题。像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班

会，就是属于政治主题。

三、阶段性主题。在我们学校的各个年级段都会使用到。比如

在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且

很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，

老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考？”那么就是属于一个

比较典型的阶段性主题班会。

四、节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的

主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。