描写人物的300字作文

描写人物的300字作文

本文是关于描写人物的300字作文的文章，仅供参考，如果觉得很

不错，欢迎点评和分享。

导语：外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的

个性特征，起着很重要的作用。下面是yuwenmi小编为大家整理的

优秀作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!【篇一：会变脸的哥哥300

字】哈哈!看了题目，你会以为我哥哥是一个名副其实的变脸人

吧。对!我的哥哥决对是一个变脸人。

那一天早上，爸爸对我和哥哥说：“过一会儿我带你们去东莞看

电影，再打一会儿游戏机，最后去吃烤肉!”哇!话音刚落，哥哥的脸

360度大转变，变成了一副欣喜若狂的样子，简直看不出他刚刚那副

无所事事病恹恹的样子。一路上，哥哥开心的不得了。不过这也难怪，

因为最近我家最近闹“禁止电视，电脑的死亡禁止令”儿童版，所以，

这次去打游戏机哥哥是开心过头了。

第二天，哥哥还想去打游戏机，就去问爸爸：“爸爸，今天可不

可以再去打游戏机啊?”“不可以啊!我和你妈妈说好了，今天带你们

去松山湖去学习踩单车啊!”啊?哥哥心里苦笑一声，脸也因这心理而

再次360度大转变，变的愁眉苦脸的。真是孙猴子的脸——说变就

变。一路上，哥哥恨不得下车，飞奔回家。可是，在松山湖学单车时，

哥哥的摔跤，起身不知做了多少次，终于学会了单车，哈!他得意的

很，一口气冲回停车场，再那饶了几个来回，他一脸的得意。

这就是我哥哥的拿手好戏——变脸!

【篇二：粗心的表弟作文300字】哎!说起我那个在上二年

级的表弟，我就忍不住要笑出声来——他可是个“粗心鬼”。

看吧!他在书房那里认真地写口算题。我们都没叫他去做作业，

他还是挺自觉勤奋的嘛。

不过一会儿，表弟兴奋地大喊一声：“耶!我写完口算了!我可以

看电视了。”还没等我们回过神来，他就三步并着两步跑到电视前拿

起遥控器了。他做作业的效率真的有那么高?我不信，他可是个粗心

鬼啊。我走进书房拿起表弟的口算题随便一看。嘿!表弟果真粗心。

瞧，他那道5-0=多少。等于“0”!太粗心了吧?但下面一题是：5÷0=0。

这一题又对了!难道他把这两道都看成是5÷0=0吗?

这已经够粗心了，下面的更是粗心!

我又看见一道口算：“14-6=10”。这也错的太离谱了吧。5-0=0，

这可以说把减号看成除号，还好。但是，14-6=10。这根本就是胡乱

写的吧!我看这全是源于“粗心”。

你看，我说他是粗心的表弟吧，是名副其实的吧。我们把表弟笑

到脸都红了。

老师点评：通过具体的事例表现表弟的粗心，一个做作业不认真

的“小马虎”样子出现在我们眼前。两道题就是具体的例子，写得不

错，这就是以具体的事例来表现人物的性格特点。不过表弟的知道错

后的表现没写出来，让人感到表弟还有很多的特点藏起来，看了不尽

兴。要是将你告诉表弟错题时他的神情、动作及语言写出来，就更具

体了。

【篇三：“暴力”女同桌作文300字】吴乐爽既是我的同

桌又是我们小组的组长，虽然是个女生，但她声称：本人暴力，请勿

耍赖。不然你就会遭到我的九阴白骨爪、佛山无影脚、无敌千手捏、

天女散花功，等厉害招数的惩罚。你们先来了解一下这四个绝招：九

阴白骨爪特点：女生专利，所向披靡，可以留下血的印记，让男生见

“疤”丧胆;佛山无影脚的特点：飞沙走石，玄幻无比;无敌手捏的特

点：花式多样，操作简易;天女散花功：工具给力，躲闪不及。

昨天发生的场面有浮现在大家眼前：组长吴乐爽检查本组学生的

作业，轮到检查我的作业时，我不识时务正和别人说话，迟迟不拿作

业还无意踩了吴乐爽一脚。吓的浑身哆嗦的我赶紧向她道歉：“吴大

人，sorry!我不是故意的。”吴乐爽以迅雷不及掩耳之势，立刻使出

了四大绝招之一：天女散花功，拿起一摞书打向我。我根本不是对手，

被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。

时间又来到了前天，我在查数学作业，看了我的作业，发现一道

很简单的计算题尽然做错了。她便使出“无敌千手捏“，捏住我的耳

朵说：”过来看看，如此简单明了的题目你也敢出错。“一下子把我

整的跪地求饶，再也不敢出现类似错误。

啊!老天爷，吴乐爽真要把我们男生踩在脚下吗?最后小组成员达

成共识：只有好好学习，遵守纪律才能出人头地。

【篇四：充满智慧的老师作文300字】四年级时，我转入

了新的学校，在这里，我认识了严厉而和蔼的蔡老师、工作仔细的周

老师、温柔可亲的刘老师等，今天我给大家介绍的，是我最尊敬的语

文老师——充满智慧的谢老师。

她是一个十足的乐天派，看起来有满脑子学问和新点子，实际上

也是这样的，她不仅性格好，耐心足，而且知识深渊、博学多才，眼

睛里时不时流露着一道道智慧的光芒，让你不敢在她面前耍半点花招。

子曰：“众星居而拱之”。谢老师就是夜空中那颗最亮的星星，

指引着我们全班同学团结一心，共同进步。记得刚到这里时，我和同

学们相处得不够融洽，因为有些调皮，同学们常常瞧不起我，我感到

很沮丧。一次语文课上，我料想老师会为我们上一篇新的课文，老师

却没有那样做，而是把这宝贵的课堂拿出来给我们讲相处的道理，为

我们鼓劲。

我深深记得，那节课上的每个细节。谢老师好像早早察觉到我对

新环境的不适应，也感觉到同学们对我许多坏习惯的不满，她通过一

系列的故事讲解后，语重心长地对大家说：“人无完人，金无足赤。

彭毓舟同学尽管有些调皮，但是他也有自己的优点，作为一名新来的

学生，更需要我们的帮助，希望我们任何一个人都要包容他，鼓励他，

积极发现他身上的闪光点……”听到这些话，我有点想哭了，因为老

师坚信，我一定能走出黑暗的迷宫，能爬出人生的沼泽，能攀登上人

生的高峰。那节课上，同学们纷纷向我道歉，争先恐后地说着我身上

的优点，我的眼泪最终不听使唤地往外涌。我的心里惭愧极了，也下

定决心，要快快改掉身上的坏习惯，回报老师和同学们。

那节课，我将终身难忘。从那以后，我除了佩服谢老师，尊重谢

老师，对语文课也越来越感兴趣了。她不仅用渊博的知识和满腔的热

情让我在别开生面的语文课上自由翱翔，尽情施展自己的才华，更为

我这棵娇嫩的新芽施肥浇水、拔草除虫，培育我们成为一棵棵参天大

树。

啊!谢老师，您是智慧的化身，我很荣幸能成为您的学生，您的

恩情真是比天还高，比海还深，谢谢您!

感谢阅读，希望能帮助您！