Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games2

Module6Unit2EnglishfortheOlympicGames

设计者：山东省高密市银鹰文昌中学杜培蕾

一、教案背景：

1.面向学生：中学

2.学科：英语

3.课时：1

4，学生课前准备：

（1）Previewthenewwordsandrememberthembyyourlves.

（2）Findtheimportantandthedifficultntencesbeforeclass.

二、教学课题

本课课题是外研社新标准初中英语一年级下册Module6Unit2Englishforthe

OlympicGames。

三、教材分析

1.内容分析：

本课是外研社新标准初中英语一年级下册Module6Unit2Englishforthe

OlympicGames。本课的教学内容是newwords:neighbourhood；committee；

leave；arrive；other；back；however；slow；slowly；loud；

loudly；clear；clearly；early；late；

quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor;need；castte；

player；vocabulary；continue;until.及句型It'sdifficulttoeandhear

attheback.本课讲的是中国人为2008年奥运会学习英语的故事，让学生了解

北京奥运会给北京带来的变化，激发学生的爱国精神。所有这些不仅与学生的生

活、兴趣等一致，而且也符合学生的认知水平，为学生合作学习，语言交流提供

了良好的素材，也为以后的学习做好了铺垫。

2.教学重点：Newwordsandphras

3.教学难点：Theusageofadverbs.

4.教学目标:

thenewwords:

neighbourhood；committee；leave；arrive；other；back；however；

slow；slowly；loud；loudly；clear；clearly；early；late；

quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor;need；castte；

player；vocabulary；continue;until.

2、Masterthefollowingphras:

leaveforschool去学校

gethereearly早到这儿

arrivelate晚到

sitbehindtheotherstudents坐在别的学生后面

speakslowlyandloudly缓慢地大声地讲

hearclearly清楚地听见

thentencepattern:

It'sdifficulttoeandhearattheback.

Itis+形容词+todosth.

做某事怎样。

Skillaims(技能目标）：

Utheadverbsfreelytotalkaboutsomething.

Writeapassageusingwhatwe'velearnedinthisclass.

Emotionaims（情感目标）：

StudyEnglishhardandenjoyEnglish!

5.教学准备：

（1）多媒体课件

在百度中搜素与本科有关的图片、视频等材料，并制成PPT课件用于教学。

（2）录音机，卡片，话筒等实物。

6.教学思路：

以新课标的教学理念和创新教育理论为指导，根据学生的心理特征和教学内容，

设计多种活动，充分发挥学生的主动性，让学生乐意用英语进行交流。在设计本

课时，我坚持以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨。

四、教学方法：

在设计本课时，我坚持以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨我采用

设置情境的方法，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作

完成教学目标。通过师生互动，生生合作，小记者采访等来强化教学重点，突破

教学难点，同时激发学生学习兴趣，培养用英语进行交流的能力。

五、教学过程：

gup（热身导入）

（1）师生问候

（2）师生一起观看视频，边听歌曲，边回顾那段难忘的岁月。

百度视频

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01989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

设计意图：

通过歌曲巧妙引入新课，激发学生兴趣，充分调动学生学习的积极性。

tation（课内探究）

Words（单词）

T:出示百度图片vocabulary，领读单词，并以同样方式教读单词neighbourhood，

clear，clearly，committee等单词。

vocabulary

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fm=result&fr=&sf=1&fmq=46_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab

=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=vocabulary&s=0

neighbourhood

/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&

istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=neighbourhood&s=0

clear；clearly

/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&

fm=result&fr=&sf=1&fmq=37_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab

=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=clear+%A3%BB+clearl

y+&s=0

committee

/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&

fm=result&fr=&sf=1&fmq=37_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab

=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=committee+&s=0

epassageandchooaphotoforit.（自主学习）

百度链接

/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&

fm=result&fr=&sf=1&fmq=96_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab=0&fb=

0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%AA%B0%C2%D4%CB%D1%A7%D3%A2%

D3%EF&s=0

makesomentences.

（1）WhendoesZhuGuominggettoschool?early/late

（2）Howdoestheteacherspeaktotheolderstudents?slowlyandloudly

/quicklyandquietly

（3）HowdotheyneedtolearnEnglish?quickly/slowly

（4）HowdotheyneedtospeakEnglish?well/badlyandcarelessly

（5）HowdoesWangXiuqinwork?hard/nothard

（6）Howdoesshecheckhervocabularycarefully/carelesslyathome?

（7）Howdoesshelistentoherlessons?quietly/loudly

百度视频

/show/MFRM3UjF8qKfaTz_.html

ing

Listentothetapeanddotheexercis.

Para.1.(answerthequestion)观看课件，回答问题。

（1）WhendoesZhangXiuyunhaveanEnglishlesson?

（2）Whereisshefrom？

Para.2.(TorF)观看课件，小组竞赛，优胜者得一面红旗。

（1）.ZhuGuomingarriveslatebecauhelikessittingbehindtheother

students.()

（2）.Theteacherspeaksslowlyandloudlytotheolderstudents.()

（3）It'asytoeandhearattheback.()

（4）ZhuGuomingcanalwayshearclearly.()

Para.3.(fillintheblanks)

PeoplefromDongsineedtolearnEnglish________.Theywanttospeakit

____butnot______or__________.

Para.4~5.(chootheanswer)

()WangXiuqingoingtodo?

evisitorsfindtherightway.

evisitorsaroundaBeijingsiheyuan.

()esshedoathome?

nglishfilms.

tonewsinEnglish.

hevocabularyandlistentothelessons.

百度链接

ListentonewsinEnglish.

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ten%20to%20news%20in%20English.&in=22252&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&d

i=9&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=25_R&ic=0&s=0&=1

&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di9&o

bjURLhttp%3A%2F%%2Fkrakeg%2FPodcast%2FPodcas

t_CTAP_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fau

dio-podcast-the-british&W800&H726&T11114&S122&TPgif

WatchEnglishfilms

/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=Wa

tch%20English%20films&in=4682&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=65219615

565&ln=1996&fr=&fm=index&fmq=81_R&ic=&s=0&=&sme=0&tab=&w

idth=&height=&face=&is=&istype=2#pn16&-1&di65219615565&objURLhttp%3A%

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RLhttp%3A%2F%%2Fscheid%&W261&H475&T

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设计意图：通过反复听读，让学生掌握课文内容。

g

（1）leaveforaplace动身去某地(可用现在进行时态表达一般将来时态的意

思）

heclass,I'mleavingformyschool.

汉译英：明天他要动身去南京。

_____________________.

（2）arrive不及物动词，接宾语时后面要加介词。arriveat+小地点，arrive

in+大

地点。

可以表示“到达”的短语还有:reach+地点getto+地点

rivedinBeijinglastnight.=TheyreachedBeijinglast

night.=TheygottoBeijinglastnight.

汉译英：火车按时到站了。

火车到站的图片

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%F0%B3%B5%B5%BD%D5%BE%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=16085&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=

5&rn=1&di=56761680540&ln=1979&fr=&fm=result&fmq=34_R&ic=0&

s=0&=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di56761

680540&objURLhttp%3A%2F%%2Farticlepic%2F200510%2F20051

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______________________________.

______________________________.

______________________________.

（3）.Itis+形容词+todosth.做某事怎样

'sdifficulttoeandhearattheback.

坐在后边很难听清也很难看清。

教室的图片

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%F8%D4%DA%BD%CC%CA%D2%BA%F3%B1%DF%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=11962&cl=2&lm=

-1&st=-1&pn=84&rn=1&di=3&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=13317724

94968_R&ic=0&s=0&=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#p

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Itis+形容词+h.

做某事对某人来讲......

'sdifficultforoldpeopletostudyEnglish.

汉译英：打乒乓球很有趣。

打乒乓球的图片

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%F2%C6%B9%C5%D2%C7%F2%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=5739&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0

&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=68_R&ic=0&s

=0&=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di124287

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__________________________.

对她来说学英语很简单。

__________________________.

（4）.needtodosth.需要做某事

tolearnEnglishwell.

早睡早起的图片

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%E7%CB%AF%D4%E7%C6%F0%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=27657&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=

0&rn=1&di=33888316635&ln=1993&fr=&fm=result&fmq=40_R&ic=0&

s=0&=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di33888

316635&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2F2009%2F7%2F251

&fromURLhttp%3A%2F%%2Fcontents%2F2320%2

&W480&H360&T8647&S46&TPjpg

汉译英：为了保持身体健康，我们需要每天早睡早起。

Tokeephealthy,_________________________.

设计意图：讲解重点，剖析难点。

thetext.

百度视频

/s/200708/

l

Groupwork

'sdiscusshowtolearnEnglishwell.

Whatshouldwedo?

Whatshouldn'twedo?

ldreadEnglishloudly.

Weshouldn'tlistentotheteachercarelessly.

百度图片

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4%F5%D1%F9%D1%A7%D3%A2%D3%EF&in=19149&cl=2&lm=-1&st=&pn=90&rn=1&di=33

996998460&ln=1970&fr=&fm=&fmq=28_R&ic=&s=&=&sme=0&tab=&w

idth=&height=&face=&is=&istype=#pn90&-1&di33996998460&objURLhttp%3A%2

F%%2FUpfilePath%2F2010-3-14%

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90&ln=1976&fr=&fm=result&fmq=87_R&ic=0&s=0&=1&sme=0&tab=

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学生选择不同层次的反馈练习，表演课文。（a.复述课文。b.设计真实活动场景，

表演课文。c.自由创意，升华课文。）

表演出色，创意新颖的小组到自由空间剧场表演。

师生共评，评出最佳创意小组，给予表扬。

设计意图：通过自由创意，表演短剧，拓展知识，升华课文，充分调动学生的主

动参与性，培养学生的表演能力，交际能力，与别人合作的能力。

yandhomework

（1）Summary

T:Thisclasswe’velearnedModule6Unit2EnglishfortheOlympic

’verywell.

设计意图:明确本课学习重点。

（2）Comments（综合评价）

Let’scounthowmanyflagshaveyougot.

师生共同评价结果，评出获胜小组，将评价结果记录在自己的英语课堂评价表中。

（3）Homework

tothetapeandrecitethetext.

wunit3.

T:Nowlet’ssingasongtogether.

Ss:OK.(在愉快的歌声中结束本课)

T:Bye-bye.

Ss:Bye-bye.

[百度视频]/v_show/id_

附板书设计：

Module6Unit2EnglishfortheOlympicGames

Words:neighbourhood；committee；leave；arrive；

other；back；however；slow；slowly；loud；

loudly

Sentence:It'sdifficulttoeandhearattheback.

Itis+形容词+todosth.

六、教学反思

1.以新课标的教学理念和创新教育理论为指导，根据学生的心理特征和教学内

容，设计多种活动，充分发挥学生的主动性，让学生乐意用英语进行交流。在设

计本课时，我坚持以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨。符合新课

程标准对学生提出的要求。

2.部分阅读材料的使用，尤其是新闻视频的应用提高了学生兴趣，也提高了课堂

效率。

3.结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、

写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到自如运用

英语交际的能力。

4.在教学过程中我突出了评价的作用，采用了多种评价手段，如老师评价，生生

评价，有效地激发了学生的积极性，也使本课教学达到了高潮。