多媒体课件的特点

多媒体课件的特点

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多媒体课件的特点

　　多媒体课件怎么做?多媒体课件有什么特征?接下来我为你们带来一些描述多媒体课件的特征的文章.

　　多媒体课件的特点文章(一)

　　课件应具有如下的教学功能:

　　(1)图文声像并茂;

　　(2)激发学生的学习兴趣;

　　(3)友好的交互环境，调动学生积极参与;

　　(4)丰富的信息资源，扩大学生的知识面;

　　(5)超文本结构组织信息，提供多种学习途径。

　　以教育为题材，以学习者为对象，以计算机为载体，以网络为传播工具

　　4.多媒体课件的作用

　　(1)收集多媒体资料信息

　　(2)创制精美的电子教案

　　(3)全面优化的课堂教学

　　(4)激发学生的学习兴趣

　　(5)高效轻松的复习方式

　　(6)学生能力的多方位考查

　　(7)全真模拟现实的实验

　　5.目前课件开发中存在的问题

　　(1)重复选题

　　(2)文字和图片资料的简单堆砌

　　(3)表现手法简单、机械

　　(4)没有创新，书本搬家、黑板搬家的现象极为严重，人灌改电灌。

　　(5)滥用多媒体技术(卖弄技术)

　　总体印象:低水平重复开发

　　根源:

　　(1)缺乏教育理论的指导

　　(2)缺乏课件制作高水平的指导

　　6.开发一个好课件的基本要素

　　(1)理念

　　(2)脚本

　　(3)素材

　　(4)技术

　　(5)设计

　　(6)开发

　　(7)评价

　　(8)培训

　　(9)应用

　　(10)传播

　　多媒体课件的特点文章(二)

　　1.丰富的表现力:多媒体课件具有呈现客观事物的.时间顺序、空间结构和运动特征的能力。

　　对一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，可以用多媒体生动直观地模拟出来，引导学生去探索事物的本质及内在联系。

　　将一些抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式，以内容生动、图像逼真天云洞、声音动听的教学信息展现在学生面前。

　　2.交互性强:多媒体课件可以根据学生输入的信息，理解学生的意图，并运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。

　　利用及时反馈信息，调整教学的深度和广度，保证学生获得知识的可靠性与完整性;给学生以自主权，学生通过反馈信息进行自我调整。

　　3.共享性好：随着高速信息网的不断延伸，课件所包含的教学内容可以通过联接在网络上的计算机进行相互传递，网络上的信息资源可以实现共享。

　　以网络、光盘为载体的多媒体课件，使知识的传播不再受时间、地点的限制，单位、家庭及社会都可以成为学习“学校”，学习的时间可以根据个人情况加以选择。

　　4.有利于知识的同化：采用多媒体进行教学，可以强化信息传播的强度，各种媒体相互补充， 使知识信息的表达更加充分，更容易理解。

　　多媒体课件的特点文章(三)

　　视听语言多媒体课件

　　《视听语言多媒体课件》是依据数字媒体系动画和多媒体专业课——“视听语言”课程而设计制作的，《视听语言》课程主要教学目的是培养学生对影视及动画作品的鉴赏分析能力、分镜头编创能力以及初步的影片剪辑能力。

　　课件内容主要包括四大部分：绪论、视觉元素、听觉元素以及视听剪辑四个部分，其中视觉元素最重要，因此又分成镜头运用和造型元素两部分，每一个部分均按照课程讲授顺序分为理论、经典案例、综合训练、应用技巧四个版块，

　　每一个版块打开又有大量的文字、图片和影像视频资料方便讲授和学习。