初中孩子厌学怎么办

初中孩子厌学怎么办

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初中孩子厌学怎么办

　　厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶(失败感、无能感、自卑、乏味感)，从而萌发逃避心态。面对初中孩子厌学的情况，我们该怎么办呢?今天小编就来跟大家聊聊初中孩子厌学这件事，一起来看看吧。

　　如今大多中学生都出现厌学状态，甚至优等生也不例外。

　　求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。

　　如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。

　　要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

　　那么，您家孩子厌学处于何种状态呢?

　　1.轻度厌学

　　以前很喜欢上学、上学很自觉，现在上学前总是拖拖拉拉，这个时候千万不能大意，不要简单地认为孩子只是随便地说一说，这种情况，必须引起家长的重视并加以解决。

　　最好是能够及时找到一个较为专业的心理老师来帮助你们快速建立亲密关系，再来找到问题的诱因及深层次原因

　　2.中度厌学

　　一般情况，孩子断断续续上学，拖拉行为加重，懒散情绪开始加重，情绪波动加大，脾气慢慢变大、焦虑度增加等;此时，父母切忌冷暴力、或是忽视孩子，也禁止整天长篇大论地讲大道理，对孩子没耐心、急躁等，父母一定要搞清孩子为何这么焦虑?进而才能进行提升!

　　3.高度厌学

　　这个阶段的孩子总是封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西;非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套等等。

　　这时候，父母千万不要跟孩子去探讨上学的事情，因为孩子已经无法上学了，有机会就多陪孩子聊一些他感兴趣的事情，尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通。

　　孩子厌学的'原因分析

　　(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子描写春天的成语练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

　　(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

　　(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。

　　常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。

　　”功利性过于强烈。

　　这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。

　　孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

　　(4)孩子不会学习。

　　不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。

　　这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。

　　其他原因

　　1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。

　　2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。

　　3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。

　　4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。

　　5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。

　　面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?

　　家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。

　　(1)要让孩子体验到成功的快乐。

　　孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。

　　如果别人说他笨，他就会认为自己笨。

　　一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

　　对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

　　如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

　　(2)鼓励孩子自我激励。

　　如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。

　　首先要帮助孩子树立自我激励的目标。

　　其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

　　再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

　　如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

　　(3)指导孩子学习方法。

　　在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。

　　要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

　　如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

　　总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。