吃水不忘挖井人第一课时教案设计范文

吃水不忘挖井人第一课时教案设计范文

《穷人》第一课时教学设计 推荐度： 开学第一课教案设计 推荐度： 《四季》第一课时教学设计 推荐度： 《开学第一课》的教案设计 推荐度： 吃水不忘挖井人教学设计 推荐度： 相关推荐

吃水不忘挖井人第一课时教案设计范文

　　教学目标：

　　１、准确认读“忘、挖、井、席、革、命”等１2个生字，会规范书写“乡、井、忘、想、念”等6个生字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　３、培养学生从小养成关心他人、富有爱心的好品质。激发学生对主席的热爱与崇敬之情；初步懂得“饮水思源”道理。

　　教学重点：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：了解毛主席关心他人疾苦及人民爱戴毛主席的思想品德

　　课前准备：课件、大小不同三张卡纸等。

　　教学过程：

　　一、课前预热，了解学生预习情况。

　　二、学习第一小节，随机识字、学词。

　　1、出示课文第一句，正音“瑞金、沙洲坝”。

　　2、出示第二句，了解学男生节祝福语生是否读通读顺。

　　3、这两句话中有3个表示地方名称的词，请找出来。指名读。（瑞金、沙洲坝、江西。）

　　这三个地方大小不一样，位置也不相同。出示大小不同、颜色不同的三张纸片。如果我们用这三张纸代表这三个地方，你们觉得最大的一张可以代表什么地方呢？第二大的这张呢？最小的这张呢？根据学生的回答贴三张纸片。

　　出示江西省的地图，引导学生观察，了解三个地方，并调整之前三张纸的位置。回读两句话。

　　这两句话中还有一个表示人物名称的'词，请找出来。（毛主席，读好“席”）给“席”字组词。你了解毛主席吗？（学生自由说）

　　出示毛主席的相片，认识“毛主席”。毛主席一生许多伟大的事业。出示革命图（1）（2），你看到了什么？你知道他们要去干什么吗？（结合图片简要讲讲毛主席为了让老百姓过上好日子，没收了地主们的土地，分给老百姓；并带领人们和敌人作斗争。）并引出“领导”、“革命”，学习“导、革、命”三个生字。

　　革命胜利了就叫“解放”，学习“解”。

　　再读“毛主席”，并认识现在的主席“胡锦涛”。

　　回读第一小节两句话。毛主席在那儿住过，“那儿”指哪儿？（沙洲坝）

　　过渡：小朋友们，沙洲坝原本是个非常普通的小村子，但就因为毛主席当年在那里闹过革命，还在那儿住过，所以后来这个地方越来越有名。现在沙洲坝已经成了一个有名的旅游胜地，许多人都爱到那儿参观、游览，但是，他们最爱去的是村口的一处地方。

　　那儿有什么呢？

　　三、学习课文第二小节，相机识字、学词。

　　1、出示图片（井、碑），你们看到了什么？

　　出示“井、石碑”两词，学习“井”字。

　　出示“一口井、一块石碑”，读一读。

　　出示“挖了一口井、立了一块石碑”，读一读。学习“挖”。

　　石碑为什么说“立”，井为什么说“挖”？

　　还可以说：立了（）（一块牌、一根柱子、一根电线杆）

　　挖了（）（一个洞、一个坑……）

　　2、小朋友们，挖一个小小的洞一般来讲比较容易，挖一个稍大的坑就不太容易了，而要挖一口井就非常困难了，为什么呢？引导学生说，并简介挖井的困难。

　　3、挖井这么困难，所以哪些人都来挖了呢？

　　出示第二小节，多指名读，再指名回答，并学习“战、士”两个生字，读好这一句。

　　4、既然挖一口井要这么多的人，花这么多的时间，又那么累，那么毛主席为什么要带领大家挖呢？

　　板书：毛主席挖井爱人民

　　5、小朋友们，如果你就是沙洲坝的乡亲，当你每天早晨到井边打水的时候，你望着这清清凉凉的井水，你会想些什么呢？（过渡到第三小节）

　　四、学习第三小节，相机识字、学词。

　　1、是啊，你也不忘毛主席，他也想念毛主席，这

　　就叫“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，出示该句子。学习“忘、刻、念”三个生字。

　　2、读好课文第三小节，板书：

　　乡亲们立碑爱领袖

　　3、同学们，这口井已不是普通的井，井里的每一滴水都是毛主席对乡亲们浓浓的一份爱，碑上刻的不仅仅是十四个字，沙洲坝的乡亲们把对毛主席的那份热爱、那份想念、那份感恩之情都刻在了这里。同学们，我们虽然没有喝过井里的水，但是没有毛主席就没有我们现在的幸福生活，我们也像沙洲坝的人民一样永远热爱毛主席。让我们在歌声中一起缅怀我们的伟大领袖毛主席。

　　边播放“太阳最红毛主席最亲”音乐，边出示毛主席相片及参加革命斗争的画面。

　　五、写字

　　学写“忘、想、念”三个生字，着重指导“心”字底的写真髓法。