小学中高年级语文课外分类阅读理解及答案

诚信（记事）

碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。

开车的朋友用极其（沮丧懊恼）的神情向我们宣布：没油了。

按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。但是,天色渐晚的情

形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。

一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意

思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装

满汽油回来,可以给他报酬。

少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快。”

等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,

谁愿意在山沟里过夜。

一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来,忐忑地问：

“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的

事情,就差说穿而（己已）,这么一说,所有人都绝望了。

我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴（炫耀夸耀）；而漆黑的夜里,我们在吉

普车里艰难度夜,满心恐惧……

□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□

少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实（辩辨）解：“山路很难走,而

且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……

他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才

的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。

1、将文中括号内用得不准确的字词画去。

2、根据词义，找出文中的词语写在括号里。

（1）心神不定。（）

（2）形容声音突然中止。（）

（3）十分荒凉，没有人家。（）

（4）弄脏，使有污点。（）

（5）鼓动别人去做某事。（）

3、给短文第九自然段加上标点符号。朗读这段话，应读出的语气。

4、短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？

5、（1）紧扣短文中心，如果要对“少年”进行采访，你最想提的问题是什么？

（2）结合短文内容，“少年”对你提的问题可能怎样回答？

6、写出两条有关“诚信”的名言佳句。如果实在想不出来，自己写一句，并签上你的大名。

五月的青岛（绘景）

因为青岛的节气晚，所以樱花（照例照样）是在四月下旬才能盛开。樱花一开，

青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，

墙脚路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。

公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，

或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的

人家也少不得有些花草；围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿(悬吊)在院外，散出一街的香

气：那樱花，丁香，都能在墙外看到，樱花的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。

山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有

些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。

青岛的人怎么能忘记下海呢，不过，说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱，

也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做

“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，

波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。

风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，荡漾

在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是

只能默默无言，心好像飞到天边上那将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人

面桃花相映红，（必须必定）是在那小岛上。

这时候，遇上风与雾还须穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，夹衣正合适。

人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山去旅行，

服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又排着

队走开。男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住地向那大海丢眼。学生以外，

该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花

生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滚。妈妈说了，过几天还有大樱桃吃呢！

那么，且让我们自己尽量地（欣赏观赏）五月的青岛吧！

1、用“∕”画去文中括号里用得不合适的词语。

2、为什么说“樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了”？

3、这篇文章中两次出现“春深似海”这个词语，有什么不同？

4、为什么说青岛的五月“人似乎随着花草都复活了”？

黄果树瀑布（绘景）

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，

渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣[xiāo]的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练

正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑

布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷

底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸

手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服

极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮

观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形

的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆[líng]听着

訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟[xié]

来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。

他遥对瀑布，仿佛在凝神谛[dì]听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉

醉了。

1、选择加点字的意思。

练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟

（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（）

．

（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（）

．

（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）

．

闻：a、听见b、听见的事c、有名望的

（4）形成了远近闻名的奇景。（）

．

（5）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（）

．

（6）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（）

．

2、根据文章内容填空。

（1）本文以生动的笔墨描绘了，赞美了，表达了作

者。

（2）本文是按的顺序写的。先写远听，再写近观，接着

写下到谷底，真切地感受到的形态与的声音。我们读了之后产生了身

临其境的感受。

3、读语句回答问题。

（1）“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树

小镇上，形成了远近闻名的'银雨撒金街'的奇景。”“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？

（2）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个

细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？

4、写出文中画线语句的含义。

紫荆花（状物）

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向

眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，

花‘开’知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两

个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，

又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花

托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向

外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红

色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵

幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲

放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未

来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，

就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……

它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋

时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断

地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，

为这充满寒意的秋天增添一线生机！

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。

（1）竞相怒放：

．

（2）含苞欲放：

．

2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。

比喻句：（1）

（2）

拟人句：（1）

（2）

3、读句子，按要求填空。

（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开

笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

这里的“未来”指的是：

它“喜悦”表现了：

（2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

这句话的意思是：

4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。

（1）待到重阳日，还来就（）。

（2）人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。

（3）儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。

（4）借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

（5）纵然一夜风吹去，只在（）浅水边。

（6）雪压（）白，春归柳色青。

（7）人闲（）落，夜静春山空。

（8）（）红陌上，柳叶绿池边。

（9）忽如一夜春风来，千树万树（）开。

绿叶颂（状物）

你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不如比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但

是，你却有金子一样的高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，

无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，

将无法生存；世界离开你，将一片荒芜。

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。

是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄漫过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼，

你像一位娇美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用亲情给

人以惬义，你用细雨催宝宝入睡。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半点怨言。你将

自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。

你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，你便又开始了新一年的奉献。

1、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（1）文章的写作顺序是（）。

A、按春夏秋冬的时间顺序B、按总分顺序

（2）作者赞颂绿叶是因为（）。

A、绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。

B、绿叶终日默默无语。

C、绿叶不怕寒风刺骨。

D、绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（）。

A、对比B、夸张C、拟人D、比喻

2、用“∥”给短文分段，并写出层意。

3、本文开头把绿叶跟、对比，突出绿叶的高贵品质，

的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的说话，感觉亲切自然。

4、读了这篇文章，你觉得我们应该学习绿叶的精神。

麻雀自夸（寓言）

①麻雀蹲在矮树上，地对着蓝天白云间盘旋的隼（sǔn）说：“我现在就读

的鸟类运动学校是一所鸟类著名的学府，他曾（céncéng）培养出时速达300千米的飞行

．

冠军针尾雨燕，每小时能跑70多千米的长跑冠(guānguàn)军鸵鸟，还有飞越过地球南北

．

极的远飞冠军燕鸥……”（1）

②隼叹了一声，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕！”

③麻雀得意极了，他又地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞

冠军，曾打破世界纪录，时速达600多千米。”

④哇你太幸（xìnxìng）运了隼地说但不知你有何本领

．

⑤麻雀：“我……我……（2）”半天没说出一句话。

⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇（shānshàn），麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死

．

死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用？”

1、用“√”标出文中加点字的正确读音。

2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。

炫耀讥讽喋喋不休结结巴巴

3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：

（1）（2）

4、给短文第④自然段加上标点符号。

5、把短文中画“”的句子换一种说法写下来，句意不变。

6、请用简洁的语言概括短文主要内容。

7、短文表达的思想感情是

小柳树和小枣树（寓言）

①院子里长着一棵小柳树和一棵小枣树。

②小柳树的腰真细，树枝绿得又光又亮，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，

麻麻裂裂的，一点儿也不好看。

③小柳树就说：“嗨，小枣树，你的树枝多难看呀！你看我，光光溜溜，多漂亮！”

④小枣树没出声。

⑤小柳树高兴了心想哈小枣树不敢和我比我比他好

⑥春天，小柳树发芽了，小枣树还是光秃秃的。

⑦小柳树更高兴了，他想：“你根本不敢跟我比，我比你好看得多！”

⑧过了好些日子，小枣树开满很香的小花儿。花儿落了，又长出不少绿色的小豆子。那

些绿色的小豆子越长越大，到了秋天，小豆子就变成了又红又大的枣子。人们把枣子摘下来，

装了好几筐。

⑨小柳树看看自己，自己什么也没结出来。她想：“糟啦！从前我老是跟他比，老是说

他不好，这回，她该说我啦！”可是，等呀等，小枣树什么也没说。

⑩后来小柳树自己再也忍不住了她问小枣树你怎么不说我呀

⑾小枣树不明白，他问：“说你什么呀？”

⑿小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”

⒀小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是春天的时候，你绿得最早，小朋友

一见你，就知道春天来了。到了秋天，你的叶子落得比我晚。你还比我长得快。到了夏天，

人们在你的树阴下歇凉，那有多好啊！”

⒁小柳树听了，觉得非常不好意思。

1、“柳”共有画，第九画是。用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部

首查字法应先查部，再查画。

2、给第⑤⑩两个自然段加上标点。

3、用文中加点的关联词造句。

虽然……可是……

4、小枣树拿小柳树的和自己的相比，说明小枣树

5、小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？

6、给短文选择正确的中心思想。（）

（1）这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最

后失败了。

（2）这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。

（3）这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿

自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。

名言中的数学趣喻（说明文）

阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用

数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情

趣。下面撷（xié）取一二。

大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他

解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。”

可谓精辟凝练的经验之谈。

大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1％

的灵感+99％的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。

俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像分数，

他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这

段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”。多么新鲜，又多么恰当！

古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：

“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；

但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙

地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知

面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！

名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己

利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若

是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。”

雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”

并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。

诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学

趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！

1．在文中找出最少3个成语，写在括号里。

（）（）（）

2．爱因斯坦的名言是，爱迪生的名言是

在这两位伟大的科学家的名言中，是相同的，也就是说，要取

得成功，必须

3．根据列夫·托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；

另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？为什么？

4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，

其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？

尚需学习的知识

已经掌

握的知

识

5、设计一句自己的人生格言或座右铭。

《诚信》

1.懊恼己夸耀辨

2.（1）忐忑（2）戛然而止（3）荒无人烟（4）玷污（5）怂恿

3.“！”，，，，……惊喜

4.“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩。

6.●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅●言不信者，行不果。——墨子●民无信不立。

——孔子●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子●如果要别人诚信，首先自己要诚信。——

莎士比亚

《五月的青岛》

1.划去1.照样吊必须观赏

2.因为樱花一开，就表明春天早已来临，风雾也挡不住春天的脚步，挡不住草木的生长

3.第一个“春深似海”指青岛春意浓，到处都是绿色，春意无边。第二个“春深似海”指大海给人们带来

了快乐。

4.见文中第7自然段。

《黄果树瀑布》

2.（1）黄果树瀑布大自然的神奇和美丽对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱之情（2）由远及近

水声水形瀑布瀑布訇然作响的

3.（1）“银雨”指水，“撒金街”指小镇。这句描写水花四溅，随风飘扬，在阳光照射下，如同撒下银子一

般。（2）“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷，“乐声”指水声。“每个细胞都灌满了活力”是指人们都被美

景所吸引。

4.这句话表现了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象以及激动的心情。

《紫荆花》

1.（1）竞：竞赛，竞争。形容花儿盛开的样子。（2）含：裹着。裹着的花苞将要开放。

3.（1）“未来”指花全开了，在秋季缀满枝头。“喜悦”表现了它为能美化大自然和人类生活而喜悦。（2）

在秋季满枝紫荆花为人类及大自然增添了生命力。赞美了紫荆花无私奉献的精神。

4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花

《绿叶颂》

1.（1）B（2）A（3）C

2.第一层（第一自然段）总写对绿叶的赞美。第二层（第二至五自然段）分别从四个不同季节对绿叶进行

赞美。

3.鲜花秋实金子一样春天一样美好

《麻雀自夸》

1.céngguànxìngshān

2.炫耀喋喋不休讥讽结结巴巴

3.（1）表示列举的省略。（2）表示说话断断续续。

4.“，！”，“？”

5.学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，还是没有用。

6.短文主要写了隼教育麻雀的事。7.短文说明在一个人的成长过程中，好环境是重要的，但自身努力才是

关键。

《小柳树和小枣树》

1.9竖Lliǔ木5

2.第五自然段：，：“，，！”第十自然段：，，：“，？”

4.长处短处很谦虚，宽宏大量

5.因为他觉得自己以前拿自己的长处和别人的短处进行对比，而小枣树却用自己的短处和他的长处进行对

比，使他认识到要正确对待自己和别人的长处和短处。

6.（3）

《名言中的数学趣喻》

1.耐人寻味茅塞顿开拍案叫绝

2.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话天才=1%的灵感+99%的血汗道理付出艰苦的劳动

3.默默地完成自己的工作，从不自夸的人的个人价值更大。只有谦虚好学、踏实肯干的人，才能不断提高

自己的能力，一步步走向成功。（答案不唯一，言之有理即可）

4.芝诺的比喻正说明了这样一个道理：越学越发现自己的无知。当人们掌握的知识越多，就越知道有更多

的东西没有掌握，有更多的东西需要学习，故而就越觉得自己无知。