Ｏ教学研究 蕙第１６９期
探讨新课程下实施高效教学的教案设计
李锦春
（大同市山橡学校，山西大同０３７０００）
新课程下怎样实施高效教学，教案设计很关键。怎样
能使学生学得有兴趣，更好地理解重、难点，都是教案编写
性，笔者就做了如下变更：“接下来我们要开一个新型玻璃
展销会，你们是推销员，推销自己的新型玻璃，可以是课文
时应考虑的问题。针对语文学科的特点，笔者想探讨一下
新课程下的高效教学教案设计。
一
、教学目标明确
教师每次备课时都会写“教学目标”，而教学目标也大
部分包括了三个维度，但是把“知识与能力”“过程与方法”
“情感态度价值观”细化后，自己的思路更清晰，目标更明
确了，备课后再返回头看看更能对照完成目标情况，所以
这是一个前提。
二、教学环节清晰
教案设计要体现新教学理念，体现教学过程和方法，
如《假如没有灰尘》的教学环节做如下设计：
问题情境，引入新课——默读课文，印证设想——自
主学习，发现总结一交流资料，合作探究——再读课文，
习得方法——明白道理，拓展思维。
这样的教学环节语言决定了教学方法，也决定了教学
过程必然更能体现新理念，更能以学生的自主学习为主。
三、教学过程精细化
１．精心设计导入，调动学生的探究欲望
在《假如没有灰尘》一课的教案中，笔者设计的导入方
法是：黑猫警长最近接手了几起案子。
案一：小白兔最近出现了鼻孔不通、气管发炎、呼吸道
受到了破坏。
案二：小花鹿铅中毒。
案三：小猪由于在石灰、水泥的环境中工作，肺受到了
损害，并且皮肤受到了轻度腐蚀。
经过认真分析，黑猫警长把目光锁定在一个罪犯身
上，你知道是谁吗？——对，是“灰尘”，所以黑猫警长发布
通告，让所有人戴面具、口罩，并呼吁：“时时勤拂拭，勿使
染尘埃。”你能帮小动物们理解这句话吗？黑猫警长设想如
果没有灰尘这世界会是多么的干净，真是这样吗？你来猜
想一下，然后从课文当中去寻找答案。
这样的导入调动了学生学习积极性，并引起了学生探
究的欲望，为下面的学习开了一个好头。
２．调动学生自主学习要有策略
新课程强调学生的自主学习，但如果不讲究策略，学
生的自主学习会流于形式，并渐渐失去兴趣。所以必须讲
究一定的策略，以调动学生学习积极性为目的，可以创设
情境，可以增加竞赛环节，既减轻学习压力，又在不知不觉
中掌握了知识。例如，笔者在《新型玻璃》一课中，想让学生
进一步消化课文的内容和语言，如果说：“大家再读课文的
每个自然段，注意是怎样表达的。”学生不会有太高的积极
■ 新校园下旬
中的，可以是自己收集的别的新型玻璃，还可以是自己发
明的，不过你要学着运用课文中的说明方法，讲明它的特
点和用途。”这样一来，学生的积极性大增。
３．突破难点要讲究方法
对于难点的突破，除了要让学生有思考的积极性外，
还要教给学生一定的方法。设计问题、引导思考是一个很
有效果的方法。如《梅花魂》中外祖父送“我”梅图时说的话
就是一个难点，在设计时就出示了如下问题：（１）外祖父喜
爱梅花，实际上是喜爱梅花的什么？（２）为什么外祖父由梅
花想到了有气节的中国人？往深一层想是在赞美谁？（３）题
目中的“魂”是什么意思？（４）明知道我当时听不懂这些，为
什么还要说？这些问题的出示，无疑就是一种思路的提示，
把学生无从下手的问题变得简单了、明了了。
４．教学过程要体现写作的训练
很多人以前在认识上有一个误区，就是讲课文和写作
是两码事讲完。后来在学习新课程理念后不断讨论实践，
终于理出了一条思路，就是在课堂中穿插写作方面的训
练。如《钓鱼的启示》中，笔者在让学生体会作者对月光的
描写对突出中心的作用时，就安排了一个句子（环境描写）
的练习。笔者说：“羊吃草时太阳落山了，要突出羊吃草的
欢乐，请大家写一句含有环境描写的句子。”学生的句子各
具特色，笔者也写了一句：“太阳隐去了修得通红的大圆
脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的
时刻，羊吃草，要数这时最欢了。”学生的收获不会仅仅是
得到了一个优美的句子，而是一种运用的意识。
５．教学过程要体现拓展和延伸
新课程在编排上注重拓展学习资源，加强课内外语文
学习的联系，所以在备课中教师首先要有“大语文观”，要
有在生活中学语文、用语文的思想。所以，在读了说明性文
章时，启发学生找来商品说明书读读，介绍一件物品，并设
计一句广告语或广告牌；学习每单元时，鼓励学生收集相
关资料，并在课前给学生准备和课文相链结的文章或片
段，长期以往，学生的思路会更宽。
６．注重课中的检测
语文的检测不仅仅是第一课时的生字检测，在分析课
文时同样也要有检测手段，在备课时不妨除了钻研教材
外，也钻研一下和教材配套的练习册，某一环节后可以及
时用相应的习题做检测。
教学环节的设计要针对不同的课，有所选择，重点突
出，详略得当，尤为重要。因此，备课永远没有一条捷径可
走，只有不断地去研究，才可能一点一点地修正、进步。
本文发布于:2022-11-07 11:14:14，感谢您对本站的认可！
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