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涌渎播津
◆胡峻岭
圊读教学嫌是初中语文课堂教学的
基本课型．它在整十初中语文教学中至
词句的理解与积累．一定噩羔注精彩语
关重要 高效活跃的阅读教学澡堂，一
定会对提高学生听、说、读．写船力产
堆擞大的影响．若恒久坚持．学生综合
语文紊养会在不知不觉中得到很大提高．
新课程改革的许多新理念给语文阅读谭
堂带来丁无限的生机和活力．阅读垛堂
开始走向自主、人交、恬跃、开放 坚
段和名篇的背诵默写．也一定要盖注文
章 文学常识的积累
四是要关注学生语言探究。语文是
ｌ１．具性与人文性的统一，但不容忽视的
是１：具性是人史性的基础．因此阅读教
学在强稠人文的同时必须更多地强调语
岢的搽究。浯青探究电不是简单地停留
在是什么和为什么之上，１ｉｌｉ是让学生探
球打破．千帆竞发，这无疑是语文教学
学生学习《乡憨》时让学生淡淡阿愁别
讨内；辛是用什么语言表达的，为什么用
的一大进步。但热闹的语文曝堂背后我 绪．积累古诗丈中ｌ离别的佳旬；学习
这种语言表达。如学生学习《蘩藤萝瀑
们也不容忽视几个值得关注的问题．再 《春》时让学生回味春天，用语言和丽面
布》时，学生很轻易地知道前半部分描
则阅读谭就会偏离正确的轨道．发挥不
描绘春天等等 萁次是重桃反复舶汝．
写的是紫藤萝的外形和抻态．这时敷师
了它在语文教学中重要的作用。笔者认
在读中形成对文本内容的大致丁解，特
引导探讨：造些描写语言的特点是什么。，
为什么要遣样写 学生通过探讨发现这
为新ｌ课程改革理念下的阐凄课教学有以 别足精彩措段要读出抑扬顿挫、凄出感
下几千问题特别值得关注，现提出来供
情、读出韵妹 薛次是醇重学啦阅读的
霞语言很生动．主要是采用了生动的词
大家参考．欢＿皿批评指正或补充。
一是要美注学生兴麓激活。 趣决
定阅读教果．这是不争的事实。初中生
的心理特点告诉我们．课前澈趣是很重
要的，教师需要在学生学习每一篇文本
构都要设计一段精美的导语来调础学生
语和多种修辞手法、蠲动了人的多种感
官，这样写一是抓Ｉ主了紫藤萝的形象特
素的影响会产生不同的认识．这时．即
点．二是烘托丁人内心的喜悦之情。我
使是学生的认识有偏颇之处，教师只能
相信长期坚持这样引导学生关注语言．
目『导．不能轻易否认．不能用所谓的标
学生的语言感受能力一定会不断地提高
五是要关注学生写作积累。学生阅
睢答寨去评价。只有这样 学生的阅读
独特感受。正所谓一下个凄者靠一Ｆ个
情姆雷特．学生在Ｂ｝Ｉ读文本时受各种因
－开阔视野、丰富情感、
激情才不台被破坏，学生的『ｊ｝『读索养才
读文章一是为／
陶睛情操；一是司得写作经验。困此笔
会不断提高 如我在引导学生学习《社
戏》时．我设计了这样一个问题：既然
者认为阅读教学时教师有一个重要的任
溅不好看．那请想想 我”热衷看戏的
真宴原因可能是什么 问题一出来，答
曲情感体验和求知敞望，这一环节是阅
读教学的优秀传统．我们不能借口把一
切空间都还给学生而放弃这一有生命力
的东西。当然仅这一点激趣还远面不啦．
初中生的身心特点还告诉我们．他们的
注意力很难持久。教师在阅读教学过程
案可谓屡出不穷．有的说是热衷自由．
中还需要注意采用多种手段让学生始终
有的说是追求刺激．有的＿虞是赏夜景，
保持激昂☆ｑ情绪。姐教师需要不断锤炼
书的说是看热闹……我对这些眷案蛤予
自己的语言．力求语言亲切精练幽默， 肯定、精于鼓励 也给予引导．最后明
并适当辅之以形体语言；教师要多鼓励、 劬看裁是酵翁之意不在酒．在乎的是看
多肯定学生，经常性地 』：学生品尝发现
戏的那一份轻松，ｌ揶一甜自由．那一份
的快乐；教师要能灵恬运用变式教学．
友爱 那一份美丽 学牛在畅所欲言中
教学方法和教学辅助手段（如多煤体） 得到了尊重 得到ｒ认嗡、得到了提高。
耍灵檑多变等 总之．救师耍能＿闾控课 三是要关注学生基础稂累 古浯说
堂节娄和情绪．力求让学生在亢奁状态
得好：九层之台．起于垒上：于ｑ！之行．
下完成阕凄侄务 始于足下 大家都知道．学习语文是个
二是要关注学生情感体验 首先是
长期积累的过程．没有ｌ必要的积累谈深
唤起学生生活体验．即在学生¨蝴读文本
层次的阅凄是一向空话 因此．教师在
时充分调动他 ｊ的生活秘累和经验 如
指导学生闻读文本时一定要关注学牛字
务就是指导学生学习借鉴作家的写作技
巧．盔此基础上盛行必要的写作训练。
这一点人教版语文教材作了很多安排．
但我认为还报不够．救师还需要有很多
的创新设计．当ｊ＝｛｝这些讪ｌ练一定要蔼刊
宴处．可让学生当堂展示，也可作为课
￣＇ＨＪＩＩ练．洋价方式臆灵活多样，可由洋、
自．评．点 相结台。
阅读教学可探讨的问题很多．我在
这照仪慢是就当前最窑易忽视的几个问
题谈了一点肤浅的认识，目的是抛砖引
玉，我坚信：有你我他的共同参与．活
化新知．尊重传统．我们一定会迎来回
读教学的艳阳天 ０
单旺：湖 ｂ长阳县龙舟坪中学
嚣 ２
本文发布于:2022-11-06 12:59:46，感谢您对本站的认可！
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