２ ０ １ ２年７月 沈阳建筑大学学报（社会科学版）
Ｊｕ１． ２０１２
第１４卷第３期
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｊｉａｎｚｈｕ Ｕｎｉｖｅ￣ｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｖｏ１．１４．Ｎｏ．３
文章编号：１６７３—１３８７（２０１２）０３—０３１５—０３
强化专业建设培养建筑智能化特色人才
——以沈阳建筑大学为例
李界家，栾方军，马乔矢
（沈阳建筑大学信息与控制工程学院，辽宁沈阳ｌ１０１６８）
摘要：论述了建筑智能化专业背景、特点，明确了建筑智能化专业人才培养目标和专业
知识体系结构，构建了具有专业特色的建筑电气与智能化知识体系结构以及多层次综合
实践教学体系，完善了建筑电气与智能化专业人才培养模式，强调了实践教学在人才培养
中的重要作用。
关键词：建筑智能化；人才培养；专业建设；知识体系
中图分类号：Ｇ６４０ 文献标志码：Ａ
随着智能建筑的发展，社会对建筑类院校人 电、建筑照明、建筑设备自动化以及通信网络工
才的需求发生了变化，对建筑类院校电气工程及 程等专业知识和技术，具有工程技术设计、开发
其自动化专业培养模式、教育体制、课程体系改
和应用能力的建筑电气与智能化专业人才，基础
革提出了更高的要求。如何培养适应当前社会
扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、有创
发展的建筑智能化特色人才已经成为建筑类院
新意识的建筑电气与智能化专业应用技术人才。
校研究的热点问题¨ 。
二、优化专业知识体系结构
沈阳建筑大学电气及其自动化专业已有２０
根据建筑电气与智能化专业人才的培养目
多年的办学历史，为国家培养了大量建筑电气与
标，制订科学、合理的人才培养方案，构建了建筑
智能化方面的人才。随着我国智能建筑技术的
智能化特色的建筑电气与智能化专业知识体系
发展，过去的教学体系、课程体系已不再适应建
结构（见图１）。
筑智能化人才培养目标 Ｊ。因此，必须对原有专
专业知识体系主要由控制理论、计算机及网
业的课程体系进行改革调整，建立科学有效的建
络技术、建筑智能化技术、建筑技术和控制技术
筑智能化人才培养体系和专业知识体系 。为
五大知识模块组成。在课程设置中强调建筑智
此，根据我国智能建筑对人才发展的需求，２００９
能化技术与建筑技术的有机结合、强电与弱电结
年学校增设了建筑电气与智能化专业。
合、软件与硬件结合、电气工程与控制工程结合、
电气自动化与智能建筑技术结合，充分体现注重
一
、人才培养目标
基础知识、加强实践环节、重视专业特色、反映时
培养适应社会主义现代化建设需要：德、智、
代发展需求。增设了建筑设备自动化、建筑智能
体全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握电 环境学、建筑环境与设备、建筑通信工程、土木工
工电子技术、控制理论及技术、计算机技术、信息 程概论等反映本专业的特色课程，使建筑智能化
处理技术、通信技术、建筑及建筑设备、建筑智能
技术与控制技术、建筑技术、计算机网络技术等
环境学等较宽领域的基础理论，掌握建筑供配 更好地融合。
收稿日期：２０ｌ１＿０６＿０８
基金项目：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目（２００７ｓｋ０８—６３）
作者简介：李界家（１９５７一），男，辽宁盖县人，教授，硕士研究生导师。
３１６ 沈阳建筑大学学报（社会科学版） 第ｌ４卷
自动控制原理
专业知识模块
控制理论ｌ ｌ 计算机及网络技术 ｌ ｌ 建筑智能化技术 ｌ ｌ 建筑技术 ｌ Ｉ 控制技术
人
工
计
算
智
能
导
论
机
文
化
基
建
筑
通
有
限
建
信
工
程 础 纠 薪
雾
建筑设备自动化
建筑智能化系统集成
篌
及 鼍
皇 螽
技
术
±
木
工
程
概
论
建 建
筑 筑
电 电
气 气
业 ｎ
务 苦
基
础 明
计 过 嵌 可 检 微
机 算 程 入
编
机 控 式 程 原
控 制 系 控 理
制 统 制 与
及 器 接
口 应
用
善
图１ 专业知识模块结构图
智能小区规划与设计 三、建立多层次综合实践教学体系
学校建立大学生科技创新基地，有组织有计
划地开展科技活动。建立校外实习基地，与东北
１．构建实践教学体系
建筑设计院、辽宁省建筑设计院、中科院自动化
实践教学足一项系统工程，加强实践教学建
设，对培养学生创造意识、创新精神和创造能力
具有小叮替代的作用。实践教学主要包括：课程
验、课程设计、课程实习、毕业实习、毕业设计、