教育科学
２０１ ０ｇ－第３期 理论研究
立足岗位创新是践行科学发展观的最好体现
程鸿飞 （河北省邢台市环境卫生管理处０５４０００）
摘要：立足本职岗位践行科学发展观是贯彻落实科学发展观
并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防
ｒｌ职
的最好体现，是提高科学执政能力的有效途径。只有脚踏实地地
范描施，把工作做在前面，学握Ｔ作的主动权。要具有“忠＿
』 、开拓进取、乐于奉献”的职业道德，树市热情服
做好本职工作，才能有效地推进全面建设小康社会、实现中华民
守、爱岗敬、
务的宗旨，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫仃务，
把学习当作一种工作和追求，牢吲树 终身学习的观念，要通过
关键词：岗位创新；科学发展；体现
学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职１作的
科学发展观作为马克思主义巾国化的最新理论成果，具有深
能力。
三、立足本职岗位践行科学发展观，必须要有卓越的创造意
厚的 论渊源、卞富的思想内容、深刻的精神内涵、鲜明的时代
特征和坚实的群众基础，是共产党人的立根之基、立身之本、力 识
科学发展观的第一要求足发展。走科学发展之路，是我们落
量源泉。在新世纪全面建设小康社会的新的历史时期，用科学理
论武装头脑，就是要用科学发展观武装头脑，只有每个党员干部 实教育科学发展观的实际行动。 今的社会是‘个提倡个性的社
脚踏实地的立足本职岗位，开拓创新，自觉地把科学发展观作为 会。只有卓越、创新才能计自己 众不同，我们要抓仔每个可以
３己的机会，积极与他人沟通配合，发挥自己的优势， 力
３己的“精神一１１：食”，植根思想，融入血液，并使之转化为推动
锻炼１
族伟大复兴的历史进程。
科学发展的 强意忠、谋划科学发展的正确思路和践行科学发展 使自己成为有着卓越品质，富有人格魅力的优秀人才。现代社会
观的实际能 。 瞬息万变，新知识层出不穷，我们必须 能力所及范围内去 习
立足本职岗位践行科学发展观，必须要有明确的奋斗目
和了解这些知识，这样才能达到“与世界同步，弓时代同仃”。一
、
标 ．
目标就是方向，目标就是力量，追求的成功往往始丁目标
的明确。在今天，党员于部立足本职确定工作目标，必须按照科
学发展观的要求，立足于全面建设小康社会的伟大实践，把正在
做的事情做好，只有确立了伟大的目标并且坚持不懈的努力，始
终把自己置身于事、 的永远追求中，抓住现实，不断去接近自己
的口标，在为党，为国家，为人民奉献奋斗中去努力实现１３己人
创新是人类社会发展和进步的永恒丰题。培养创新能力是
适应时代发展，社会进步的需要。积极创新，增强综合素质，进
行多方位思考，多角度解决问题，培养自己的新思维、新想法，
提高学习和工作的效率，自觉养成创新的习惯，点燃求知和创新
的火焰。在我们的瑞吉欧教育课上二，老师和我们做了一个心理小
测试，让我们写出人生当中重要的五件东两，经过四次取舍你们
留一样。老师问我：“你放弃了什么，最终选择了什么”我说：
生的最大价值，尽心竭力的工作，毫无保留地贡献自己的聪明才
“我放弃了金钱，爱情，友情，生命，最终我选择了创造。”我
认为一个人最大的价值：不是他已经拥有什么或着拥有了多少，
智。
共产党员的先进性体现在方方面面，最重要的是体现在本
而足他为别人创造了多少，为我们的国家泰献了多少。
四、立足本职岗位践行科学发展观，必须要有超强的协调能
职工作中，每个岗位上的共产党员都应从一点一滴做起，真抓实
干，极端负责，合发拼搏，开拓创新，在１３己的岗位上充分发挥
力
科学发展观的核心是以人为本，基本要求足全面协调可持
先锋模范作用，创造出一流的业绩。牢记自己是一名共产党员，
在本职岗位上充分发挥先锋模范作用，坚定的理想信念应该体现
续发展，根本方法是统筹兼顾，科学发展观反映了时代进步的要
存具体工作中。成事之基在于“行”。要把宏伟目标化为现实，
求，体现了实践发展的需要。我们在工作中要多学习、多思考、
就必须真心实意地去做，不仅要一时一事认真做，而且要持之以
多请教、多积累、多总结、多实践，客观地做好个人定位，无论
恒地认真做。党员的“岗位先进性”是实践的、具体的、实在
做什么事都要有脚踏实地、认真负责的工作态度，这既是对领导
的，每个党员都应该把党的观念内化为自己的世界观、人生观和
负责、对同事负责，又是对自己负责。
现代社会是一一个多元化的社会，要想做好一项事业，需要人
价值观，把实现党的远大理想和宏伟目标落实到具体工作中。
二、立足本职岗位践行科学发展观，必须要有过硬的业务素
家具备超强的合作协调能力和团队意识，工作中要在细节 下功
质
过硬的业务素质是抓好工作、完成任务、成就事业的重要条
什。存推进全面建设小康社会的伟大进程中，对各级领导干部的
能力和素质提出了更高的要求，要做到像胡锦涛所要求的那
样，不断“掌握新矢『】识、积累新经验、增强新本领”。我们现存
开展学习实践科学发展观活动，其根本目的就是要把学习的体会
和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施和领导工作的本
领；就是要通过学习、实践和积累等途径，不断提高破解改革难
题的能力、创新体制机制的能力、服务科学发展的能力。
新形势下我们要具有综合分析研究的能力 能够在复杂的人
物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，
活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化
科学探究意识，促进学习方式的转变，在实践中培养学牛的创新
精神和实践能力。在人类文化背景下构建化学课程体系，理解化
学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的重要作
用。积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关
注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。
夫，不断提商服务水平，要服从安排、顾全人局、不怕吃苦，虚
心向有经验的学习，认真探索，总结方法，增强个人能力。
个人要多思考自身的不足，不断加强学习，强化从团队脱颖而
的意识。同时，自觉维护冈队形象，增强向心力、凝聚力，打造
精干、一流的团队，努力使团队从备部¨的大团队中脱颖而ｍ。
总之，贯彻落实科学发展观，重存思想，贵 行动。 足
本职岗位，争创一流工作业绩，在各自的工作岗位上建功 业，
是每个干部践 科学发展观的最佳途径。我们在工作中，要明确
白己的奋斗目标， 断提高业务素质，增强自身创新能力，树
全面、协调、可持续的思路，立足本职Ｔ作，不断建功 业。因
此，立足岗位创新是践行科学发展观的最好体现。
参考文献
１．方国女，王燕，周其镇．《大学基础化学实验》（Ｉ）第二版
北京，化学工业出版社，２００５
作者简介
马毓晨（１９７７一），女，大学本科学历，中学一级教师。
己口６
本文发布于:2022-11-03 21:59:49，感谢您对本站的认可！
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