２０１ ２ ＮＯ ２３
— ；。 ； —Ｉｎｎ。ｖａｔｉ。ｎ Ｈｅｒａｌｄ 科教论坛
当前形势下大学生和谐就业心态的培育对策研究
以大学生就业心理危机的防治为切入点
陈开江 孙妙娟
（重庆工商大学融智学院 四Ｊ１Ｉ重庆４０００３３）
摘要：近年来，日益严峻的就业形势已使当代大学生们的就业心态发生了很大变化。该文试以大学生就业心理危机的防治为切入点，开
出了培育和谐就业心态的救治良方，并就培育路径提出了系歹Ｉｌ建议。这不仅有助于拓宽大学生就业能力研究视野，还可对高校及相关部
门解决大学生就业心理危机提供有益借鉴。这对我们今天建设和谐大学校园、构筑社会主义和谐社会也具有重要意义。
关键词：大学生 和谐就业心态 对策 心理危机
中图分类号：Ｇ ６ ４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：Ｉ ６７３—９ ７９５（２ｏ１ ２）０８（ｂ）－０１ ６０－－０２
２００１年，ｌｌ４万；２００２年，１４５万；２００３年，２１２ 为缺乏社会经验，容易上当受骗是主要原
万；２００４年，２８０万；２００５年，３３８万；２００６年，４１３ 因；２９．２％的同学认为就业压力越来越大，
万｝２００７年，４９５万；２００８年，５５９万，２００９年，６１１ 对待就业、创业存在错误认识是主要原因。
万——这是一组来自教育部的不断攀升的 近年来大学生犯罪呈上升趋势，大学生就
高校毕业生数字。与之相对应，就业率则是 业受挫后的的犯罪占了相当大的比例。
连年持续下滑，２００１年６＃１本科生一次就业率 可以预见，随着毕业生的增多，就业形
就超过８０％，２００２年底就业率则降至８Ｏ％， 势的日益严峻，大学生就业问题将会成为一
２００３年就业率降为７５％，２００４年７３％，２００５年 大社会问题。倘若大学生就业问题得不到解
７２．６％，随后几年，就业率一直在７０％左右
决，势必影响到社会主义和谐社会的构建，
徘徊。这就意味着近年来每年有将近３０％大 危及国家的稳定大局。因此，有必要采取切
学毕业生毕业后就面临长期待业的困境。 实措施解决大学生就业问题。作为高校，应
严峻的国内就业形势已使当代大学生 指引大学生构建和谐的心理世界，促进大学
们的就业心态发生了很大变化。围绕大学 生们心理健康成长，切实解决他们在就业过
生就业过程中就业的艰辛及其心态的变 程中面１临的心理危机，从心理层面上全面提
化，调研组展开了深入调研。调查显示，每 升大学生的就业能力。而培育当代大学生的
位求职成功的同学平均至少需要７次以上 和谐就业心态，应成为培育大学生就业能力
的求职经历（其中不包括简单的电子简历 中最重要的一环，在大学生教育中占据重要
式求职），也就是说，求职成功的毕业生至 的位置。那么，怎样才能培育大学生的和谐
少要经历６次以上的失败求职经历，其中还 就业心态呢？调研组在分析原因的基础上，
不包括那些求职失败，处于待业状态的毕 尝试提出了以下建议。
业生。由于他们在找工作过程中屡屡碰壁，
就业的欲念困扰着他们的内心世界，使之 １拓展大学生的认识自我渠道，使之
难以得到片刻安宁。食不甘味，坐卧不安成 扬长避短。切实完善发展自己
为他们生活的“主旋律”．家人的抱怨、邻居
当代大学生存在的最大问题在于不能正
的白眼是他们必须面对的“功课”。悔恨、焦
确认识自我，不能认清自己的性格、能力、兴
虑、恐慌、自卑等情绪交互在他们心底涌 趣、长处、不足等，因而不能正确的进行自我
现，使在这种心态的长期持续作用下，他们
评价，合理规划出在现实中可能实现的职业
的身心就会出现许多不良反应，焦虑、恐
生涯规划。调研组一成员在执教大学生职业
慌、自卑等情绪左右着他们。
生涯规划课时，曾对９２名大二学生的职业生
这种就业心理问题如若长期得不到疏 涯规划书与他们的实际情况进行分析比较，
导，不少学生在就业受挫后的怨恨情绪就
较一致的只占２３％，将近７７％的同学对自己的
会越来越大，极易生起嫉妒心、幸灾乐祸 优点和目标都有一定的偏高。在调研组所做
心，滋生出仇富情绪，走上犯罪道路，乃至
的调查中还发现，不少性格内向、不喜欢社
做出与社会为敌，党和国家为敌的举动。以 会交往的金融学专业学生的职业理想竟是
下这一事例极具代表性。在５・ｌ２汶川Ｉ大地
证券或期货分析师，希望毕业后就能从事证
震后。全国上下几乎所有人都沉浸于悲恸 券或是期货营销；不喜欢参加班级和社团活
之中。但笔者所熟悉的一位待就业学生闻
动，对管理一无所知的同学却心仪于人力资
此噩耗后竟脱１７１而出，“震吧，多震死些人，
源部经理、公司经理。由于对自我认识的不
多些就业机会。”当时听闻此语，在场的人
客观，就会出现职业规划过高或过低的现
都觉得不可思议，就业压力的折磨竟使这
象，这必然会导致择业失误或失败，进而产
位一向被视为朴实厚道的学生变得如此冷
生心理危机。因此，正确认识自我是当代大
酷无情。就业压力的加剧，也会促使这些待
学生战胜自我、直面人生、顺利就业的第一
就业学生泯灭自己的良知，逾越社会道德
步。只有正确认识自己，才能清醒的发现自
底线，把才智用于损害社会和他人利益的 己的优势和“短板”，做到有的放矢，找准自己
传销等诈骗性犯罪活动中去。就业压力过
现在和未来的发展路径，扬长避短，在实践
大滋生的不良心态是大学生屡屡陷入传销
中顺利发展、完善自己。究大学生不能正确
陷阱的重要原因，江西科技师范学院曾在
认识自己之因，主要源于其强烈的自尊心和
同学中做了一项调查，形成了 “反传销”活
好胜心，也与他们优越感强，过分自信有很
动调查报告》。该调查显示，４０．９％的同学认
大关系。因此，大学教育有必要帮助大学生
６ｏ 中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
纠正认识自我偏差，在校园内搭建他们认识
自我的平台，鼓励学生接受来自别人善意的
评价，或积极求教他人来认识“自我”；引导他
们积极参加实践活动，以实践为镜，纠正“自
我”认识的偏差。
２搭建校园风雨磨炼平台，增强学生
的吃苦耐劳、抗挫折能力
在当代大学生群体中，除少数硕士、部
分博士生为７０后，为就业而奔忙的大学生
多为８０后、９０后。他们在家多是独生子女，
即便非独生子女也是长期在父母的呵护下
长大。他们大多集父母和祖父母两代人的
宠爱干一身。家人的溺爱使他们长期在“温
室”中长大，很少承受过社会坎坷的磨炼，
经历过失败风雨的的打击。但当他们满怀
希望，兴冲冲的准备走上职场之际，严峻的
就业形势和自身的稚嫩却迫使他们不得不
一再下咽就业失败的苦果。这些学生的抗
挫折能力较差，稍微苦累的工作不愿做，即
使硬撑着勉强上马一段时间也会“悄然隐
退”。这部分学生在就业受挫后他们的心理
创伤大多很难得到修复。他们极易沦为“啃
老族”，依靠父母养活自己，消极躲避就业；
其中心理创伤严重者，甚至可能会出现精
神障碍。因此，大学应把对大学生的忍耐力
实践训练、受挫后的自我调节教育纳入教
学实践体系，以培育学生形成和谐而又坚
韧的意志品质，增强学生的心理自我调适
能力。重庆市教委为解决上述问题，已经发
起了大学生三进三同实践教育活动和“六
个一”实践活动，这对当代大学生提升吃苦
耐劳能力和抗挫折能力具有重要意义。
３引导学生构建弹性的职业规划，合
理调剂好职业规划的实现路径
许多大学生怀着远大理想来到大学，
由于他们把个人理想等同于职业规划，加
上他们自身缺乏社会实践经验，其实现个
人理想的基石——职业规划大都带有强烈
的空想色彩。住重庆工商大学融智学院
２０ｌ０年度大学生全真模拟求职大赛中，竟
有将近一半学生的求职意向是财务总监和
人力资源部经理。当评委问他们将如何获