二年级上册音乐教学计划

小学音乐二年级上册教学计划

一、指导思想：

以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教

学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、

科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究

式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可

持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂

教学质量。

二、学情分析：

本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学

生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很

大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实

的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并

做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适

应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不

够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：

本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育

课程标准音乐实验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈

现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标

准,落实了《基础教育课程改革》的精神。本册教材共有九课,教学内

容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点

1

表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音

乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地

体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性

评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

四、教学内容

一）、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附

点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿

音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等

调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过

的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小

六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌

曲。3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，

增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方

式、特点和一般的表现意义），以及教学目标、任务：三）、发声训

练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运

2

用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做

力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正

确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣

赏。

五、教学分析：

二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知

识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们

的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会

一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意

用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他

们理解和巩固，更好的学习知识。

六、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的

准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能

够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及

表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知

识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协

3

作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、

多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从

中总结经验。

七、教学进度：

周次教学内容

1问声好2

2幸福的歌2

3音乐会2

4咯咯哒2

5复习

6~7童趣4

8跳起舞2

9~10大海的歌4

12新年好2

13、14复习

课时数

4