少先队活动的策划与实施

少先队活动的策划与实施



张先翱







一、什么是少先队活动的策划



（一）什么是少先队活动？少先队活动的分类。



少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段。学校教育的基本途径和方法是课堂教学，学校里不上课，学校不成其为学校。少先队不开展活动，少先队也不成其为少先队。 少先队活动可以分为三大类型：组织管理活动；阵地教育活动；队日主题活动。少先队活动的策划，这三大类活动都应该策划。



组织管理活动是指少先队自身特有的组织事务的管理活动。入队前的教育活动、入队、选举、队长轮换、表彰、批评、队长学校、少年团校、推优入团、离队、少先队代表大会等。这类组织管理活动占《少先队辅导员工作纲要》（试行）（下称《纲要》）八个年龄段34项“工作内容”中的11项，占32.35%，近三分之一。它们主要分布在一、二年级和七、八年级。



阵地教育活动是指由少先队组织和队员参与建设和管理的活动场所、工具及其相关组织的活动。少先队阵地教育活动依照其内容的性质来划分，又可以分为五类阵地：组织教育类阵地是为少先队组织事务服务的，如队室、光荣榜、“小刺猬”（专管批评的专栏）、队长学校、鼓号队（为队的仪式服务）、少年团校等；宣传教育类阵地专营宣传，如手抄报、黑板报、广播台、电视台、网站、科技展览廊、红领巾角、图书箱、书画苑等；兴趣社团类阵地是少先队科学技术、文化艺术、体育游戏等的兴趣爱好的社团组织和活动；劳动实践类阵地是开展生产劳动、社会实践活动的场所及其组织，如小农场、桌面田、小饲养场、林荫道、小药圃、小果园、红领巾卫生街、“地球村”（环保组织）、福利院里的“小天使”（助老）等；综合类活动阵地，在一个阵地里开展多种类型活动，带有综合的性质，如暑期中举办的“儿童城”、夏令营等。《纲要》中四年级“工作内容”中“增强组织活力”一条中创建红领巾小社团、创建宣传阵地，都属于阵地教育活动。



队日主题活动是指在统一规定的队活动时间里（队员们把这一天称之为“队日”），举行以主题活动为主要内容的活动或会议，俗称主题队会。



我们在这里简要地介绍少先队三大类活动，目的是让大家知道活动策划不仅仅是主题活动，各类型活动都要进行策划。全国少工委、中国少先队工作学会全面启动的首届“魅力少先队”六项评选内容，涉及上述的三大类活动：“优秀少先队队会、队日活动”“优秀少先队手拉手小伙伴”属于队日主题类活动；“优秀少先队红领巾小社团”属于

阵地教育类活动；“优秀少先队雏鹰争章活动”是少先队的激励机制性的活动，是组织管理类的；“社区少先队特色中小队”“少先队快乐集体”是组织管理所追求的较高目标。“魅力少先队”所倡导的是全面的少先队活动，这一方向一定会在今后几届评比中继续得到发扬。



（二）何谓策划？策划就是筹划和谋划，运筹帷幄，智谋筹划。



策划不是简单的计划，而是智慧性、创造性的筹谋。策划要有正确的指导思想，科学的程序，巧妙而有新意的技法，创造性的策划要运用创造性的“三度”思维（思维的流畅度、变通度和独创度）来进行设计。



（三）活动策划的主体。



少先队员是少先队的主人，队员自然是活动策划的主体。辅导员是少先队员的指导者，指导者也要指导队员策划队的活动，而且在活动的策划中占居主导的地位。



由于队的活动策划是一种教育活动，具有方向性、科学性和艺术性，是一种比较复杂的教育活动。于是，它的策划有着三种状况。第一种是全国、全省、全市（县）的少先队活动，它们无论是长期性的还是一次性的活动，由少先队工作干部和辅导员根据上级教育意图和少先队员的思想、生活实际，征求广大队员意见的基础上进行策划。全国少工委倡导的体验教育、“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、少年军校活动、中国少年平安行动、中华少年小甲A足球活动和中国少年科学院等品牌活动，不仅尊重了少先队员的兴趣爱好，有不少来源于基层少先队员和辅导员的创造。少工委在总结他们经验的基础上加以完善和推广。



第二种是少先队大、中队活动，由少先队员和辅导员合作策划。在辅导员指导下，由大、中队委员会进行策划。或者由辅导员先行策划，拿出大体的方案，交给大、中队委员会征求意见，共同进行修改、补充和完善。这两种方法都应该允许。



第三种是小队活动，在辅导员指导下由队员们直接策划。



上述三种状况都有一个共同的特点，即发扬民主，尊重和反映队员的意愿，体现以队员为本。



二、少先队活动策划的指导思想



活动策划需要若干个原则思想进行指导，使队活动符合党、团、少工委的教育要求，符合少先队员生