五年级语文上册第一单元主题教学设计
内容简介
本单元共有四篇文章,《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读课文中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花节日,《小苗
与大树的对话》和《我的长生果》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读桌面美女图片。
《窃读记》生动地描写了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱大流星。《走遍天下
书为侣》告诉我们要以书为伴,终身学习樊凡和文章。《小苗与大树的对话》通过小女孩与
季羡林的对话,使我们知道读书要中西贯通,古今贯通,文理贯通。《我的长生
果》通过作家叶文玲童年时读书新会计准则,作文的经历凡尔赛是什意思,点明了读写中吸收与倾吐的关系我要你幸福。
本组专题电影我和我的祖国,还安排了“综合性学习”,“阅读链接”双系统安装教程,“语文园地”等多项训练内容disc性格测试免费。
对本单元的学习,让学生明白阅读的意义罗曼蒂克消亡史影评,激发阅读的兴趣,养成阅读的习惯,
从而受益一生。
总体构想
整个单元的教学分为三个部分:
第一部分:教科书教学
模块一预习:学生自主预习,自读课文白果的功效与作用及食用方法,疏通字句德川家康山冈庄八。
模块二理解内容:引导学生把握主要内容幸福就是这么简单,体会作者对书的深厚感情。
模块三领悟作者表达的方法:
1.通过《窃读记》一文的学习,体会作者的细致入微的动作描写和心理描写来表
达感情的方法史玉柱自述,体会作者用词的准确生动爱的城堡歌词。
2.通过《走遍天下书为侣》的学习a63650,体会作者层层递进的假设,设问和反问,生
动鲜活的比喻等的表达效果欢度元旦。
3怎么打美白针.积累语言关于考试的作文,背诵精彩段落圆脸适合的短发发型。
模块四:口语交际与习作:
写读书的故事成都海洋馆,通过口语交际地中海贫血,习作等flightless bird american mouth,检验学生学习效果dnf巫女刷图加点,把学到的知识落实
到实践中舒而脱脱兮。
【设计说明:本组课文的教学力求在学生的学习中寂寞女子,注重知识与能力、过程与方
法,情感态度和价值观三个方面的共同发展中国茶叶排名。】
第二部分:整本书阅读──《城南旧事》读书交流会
1
第三部分:语文实践活动──我的座右铭
第一部分教科书教学
学习目标
1.认识26个生字dnf风法加点,会写23个生字中秋节来历和节日风俗,能读准词语盘点中的词语reply过去式,会写读读写写中
的词语姚厚芝。
2淫荡的妈妈.把握主要内容佛经唱诵,体会作者的思想感情。
3.学习写作方法,学习作者是怎样表达的。
4.学生能够根据学习经验五一祝福短信,写好读书故事。
模块一预习
教学流程
导入──了解内容──识字──检查自学
板块设计
板块一:导入
一本好书,蕴藏着丰富的知识和美好的情感前列腺癌的预后。阅读一本好书就是跨越时间和空间,
同睿智而高尚的对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有所成就人,都喜欢阅
读,并善于从书中汲取营养,从而走上了成功之路交流发言稿怎么写。今天我们就来学习第一组课
文“我爱阅读”。
板块二通过四篇课文测试智商小游戏,了解课文内容。
1公司员工规章制度.认真阅读本组课文物理教案,完成读书单党员自传范文。
2描写人物的故事.小组合作讨论共同完成。
课题简单概括内容在文中寻找答案
《窃读记》从哪些地方看出作者窃读时的快乐与惧怕?
《小苗与大树的对话》苗苗与季老交流了哪些问题?你有什么收获?
《走遍天下书为侣》作者走遍天下书为侣的理由和方法是什么?
《我的“长生果”》从哪几件事看出作者酷爱读书?
板块三:利用工具书,认识生字词菩萨蛮温庭筠。
1.学生利用现代汉语词典自学生字词 打铁还需自身硬 。
2.小组合作互相帮助共同认读让爱住我家歌词。
3复联2.找出难理解的词语,共同解决狐假虎威的故事续写。
2
4林芝旅游.找出难读难懂的句子,师生共同解决中式婚礼祝福语。
板块四检查学生自学情况
1民诉法解释.听写生字词简介模板。
2.朗读课文奥运会2016,检查学生读文情况sogoodbye。
3.交流读书单鼻毛长怎么办。
【设计说明:对于语文学习而言不要轻易说不 作文,预习是求知过程中一个良好的开端,具有重要
的作用。在预习时,除了将自己不懂的地方提出来外观潮教学实录,教师对预习的内容也提出
几个为什么,提高学生以求甚解的自学能力世界青少年日存在吗。勤于思考蜗居宋思明,多多设问一位母亲与家长会,是解决问题
的有效方式南阳古镇。真正发挥了学生的主体作用qq空间的名字,高质量、高效率完成教学任务,培养
学生的自学能力,充分调动学生对语文的学习兴趣,提高其语文素养湖南省高考成绩查询时间。】
模块二把握内容,体会感情
教学流程
总结主要内容──主人公特点──体会情感
板块设计
板块一:根据读书报告单陆云我的七个姐姐风华绝代免费阅读 小说,说一说每一课的主要内容。
《窃读记》通过窃读的快乐与惧怕的描写广东短途旅游,表达了小女孩对读书的热爱与渴望。
《小苗与大树的对话》通过小女孩与北大学者对阅读的交流,使我们知道读书要
“三通”。
《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴。
《我的“长生果”》通过作家叶文玲童年时读书、作文的经历点明读写中吸收与
倾吐的关系夜寂。
板块二:用一个词来形容一下四位主人公。(酷爱读书)
板块三:细读文本,画一画,哪些地方可以看出他们酷爱读书?
1.学生默读在书中批注。
2新劳动法年假.学生汇报交流高考结束的祝福语。
板块四:总结阅读的意义。
【设计说明:学生结合课文内容适合旅游的地方,畅谈阅读的意义被告山杠爷观后感,深化个人对阅读主题的理解哪些水果养胃。】
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本文发布于:2022-07-21 08:04:50,感谢您对本站的认可!
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