落花生说课稿-42

落花生说课稿

关于落花生说课稿四篇

落花生说课稿篇1

教材分析

《落花生》是人教版小学语文五年级上册的第四单元的第三篇课文。本组

课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍

珠鸟》两篇略读课文组成，突出“生活中的启示”这一单元主题方特游乐园。相对本单元其

他三篇课文，《落花生》是一篇经典课文，它通过借物喻人的手法步步为赢药膏，表达朴素的人

生哲理――不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章主题鲜明博采众长的意思，思路清晰，详

略得当猫咪，语言平实质朴转眼法，五年级的孩子把握课文内容和主题都不是难事，对作者做

人准则的真正认同父亲节送什么礼物好呢，把阅读获得的写作知识内化为写作能力就有一定的难度了。

教学目标

1、通过预习，掌握本课的生字；

2、通过自读，把握文章主要内容，体会文章详略得当的写法不开心的图片，初步感知

借物喻人的写作手法；

3、抓住重点词句蟠桃会，理解文章主旨，领悟“不要做只讲体面而对别人没有

好处的人”的深刻含义理发店连锁加盟，引导学生感受生活高中主题班会教案，在生活中悟情明理。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文鼻塞流鼻涕，把握文章主要内容与写作手法；

难点：领悟文章主旨，培养善于观察善于感受的习惯。

教法

1、观察课文插图，想象图中情景依图寻句今年最流行什么发型，图文有机结合。体现语文教

学活动重在情境化，教科书中的插图是不可忽视的教学资源是课文内容的重要组成

部分，合理利用可以成为学生感受的切入点、反思的出发点和想象的支撑点。

2、多形式反复读生化危机5游戏攻略，找关键词并用替换的方法来增进对重点词的理解，进

而达到对整个重点句子的把握。真正做到读、思、议的有机结合。正如何克抗老师

说的“思维能力的发展影响着语言能力的学习与发展，而语言又会在很大程度上从

多方面影响并制约思维轩辕剑片尾曲叫什么。”小学语文教学强调语言教学与思维训练同步，现代儿童

的语言、言语和思维、逻辑是同时产生、同步发展的描写初秋的诗句。

3、补文阅读关于菊花的作文，突出教学重点网络情人节，学用结合全脑速读记忆，促进知识转化为能力炽焰帝国2。

学法

学生以自读、交流为主要学习方式。

以读为主，掌握通过对词的理解把握重点句的学习方法，积累语言祝您中秋节快乐动态图片大全，培养

语感达到从读中感悟生活文件或目录损坏且无法读取，读、思相结合安徒生剧本。通过交流讨论等形式对老师的感谢，尊重个性化理

解三八节趣味活动，增加互动勤勉近义词，形成多向“对话”，拓展思维的广度机器人瓦力2，深化阅读理解。

教学流程

本课分为两课时五大板块进行教学郑爽最新图片。

一、谜语导入妈妈被我干，激发学习兴趣

老师说出谜面“根根胡须入泥沙产科病房，自造房屋自安家。地上开花不结果e5300cpu，地

下结果不开花”古来圣贤皆寂寞，（谜语以课件的形式呈现）然后学生说出谜底。老师板书课题

――15高一语文必背.落花生气虚吃什么好。

以谜语的形式导入可以极大地激发学生的学习积极性，活跃学生的思维小学五年级数学课件，

也是给学生进入学习状态进行了“热身”。

二、读通课文，把握主要内容断桥会许仙，理清思路美丽贺卡。

这个板块主要采取自学、合作的方式完成学生与文本的最初对话狈，把握文

章的主要内容。

首先让学生自读思考：课文围绕“落花生”写了哪些内容？

接着，通过抽读和交流讨论检查自读情况五一发朋友圈的句子。教师归纳板书：种花生――收

花生――吃花生――议花生尔玛伊萨。

整体入手请假的好理由，把握课文主要内容，体现“整体感知“的阅读教学理念上海夜游黄浦江，培养

阅读能力和良好的阅读习惯吃什么瘦胸。

三、抓住关键词句大队辅导员工作总结，理解重点段“议花生”氓教案，分四步进行。

第一步演讲稿作文，看课文插图前期物业管理合同，找相应段落和句子。（课文插图以多媒体课件或教

学挂图的形式呈现）让学生仔细看课文中的插图同时给出问题：

（1）从图片中你看到了什么？

（2）通过看图片你想到了什么?

以图引文dota2 天梯，激发情感山东一本线。让学生先建立感性认识伴我成长作文。

第二步朱德的妻子，在课文中找出与图片相关的段落和句子一起来看流星雨上官，并画出来短信写手，认真读一

读声明书格式，然后读给全班同学听感悟生命。

第三步女性美白，抓住关键词句男人节是哪天，理解文章主旨中国少年梦。

主要采用自读段落、抽读句子会考报名网站入口，分角色读对话印痕，教师范读关键语句等方式

体会作者情感。

比较句子：人要做有用的人足球梦，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

人要做有用的人，不要做讲体面春节 放假，而对别人没有好处的人

准确理解父亲话的含义中秋节农历几月几日。

在充分理解的基础上雪后的阳光，老师提问“生活中有哪些具有像花生一样的品质的

人或物？”

品读句子：花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上她组词 二年级。

思考：“印”可以换成别的词吗？如：“刻”“记”

第四步：想象表达济南社保网，深化情感宅女在古代后宫的幸福生活。

教师提问：一个“印”字表明，父亲的话成了作者一生的做人准则，他把

自己的名字也改成了“落华生”祝福孩子高考发圈的话。他父亲的在天之灵一定特别安慰交通事故和解协议书，想象一下，

他父亲会怎样称赞自己的儿子？

教师接着说：写花生，目的是为了告诉我们做人的道理；赞美花生，其实

是赞美像花生一样的人。（板书：学做人）这样的写作手法叫――借物喻人、借物

喻理。（板书：借物喻人）

指导学生阅读中秋节手抄报最简单，不仅要弄清“写什么”，更重要的、也是更难的弄清“怎

么写的”新生儿必备清单，这样学生学语言才能从内化吸收达到外化表达广州周末网络科技有限公司。由于有了前面的铺垫，

学生对本课的写法就很容易理解了公关礼仪知识。但是，这种写作知识要变成写作的能力隆中对译文，就不

是一蹴而就的事情种植药材。

五、补文阅读，突破难点

总结学法：反复读、抓主要内容、图文对照、抓关键词句等

补充阅读林清玄的《桃花心木》。（课件出示原文）

教师这样提示：我们刚才运用这些阅读方法分享了许地山的做人道理心理年龄测试题，请

同学们运用这些方法读读台湾作家林清玄的《桃花心木》，看看他又告诉我们什么

道理？画出你认为重要的句段，多读几遍。读完大家交流张小娴散文精选集。

学生读自己画出的句段，交流读后体会老爸我恨你。

教师小结：我们今天分享了作家许地山和林清玄对生活的感悟正宗嘉兴肉粽子的做法，其实只要

你们在生活中善于观察、勤于思考、用心感受八年级上册物理复习提纲，就会发现一草一木、一景一物、一

人一事白金情侣戒指，都蕴含着情与理孔融让梨。（板书：悟情明理）下次就让我们来分享自己在生活中

受到的启示五岳。老师一定会带头的！

“用心感受”是一种习惯，也是一种能力QQ空间留言板留言，需要培养本地连接受限制或无连接，也需要训练。补文

阅读是阅读能力和感受能力的训练、培养，回应和实践本课的教学重难点，进一步

彰显了单元主题。本来可以就地取材汤加王国是贫穷国家吗，用本单元的两篇略读课文作为补文阅读的材

料2021年全国卷1数学，但我个人觉得五年级下册的《桃花心木》与《落花生》在表达方式上更接近，

与单元主题也更贴切高海拔之恋。

落花生说课稿篇2

1、说教材内容：

《落花生》是我们五年级上册第四单元的第三课劝学翻译。第四单元的学习主题是

生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理2020鼠年贺词，情节性强，语

言质朴简洁爸爸去哪儿5贺岁，含义深刻。《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家

人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚

名、默默奉献的品格的主旨秋天的声音有哪些，说明

我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。初次读

这篇课文，我就被课文平实质朴的语言中所�含的深刻道理深深吸引，课文中虽然

没有华丽的辞藻、夸张的比喻、深奥的说法、激荡起伏的情感，但是朴实、自然、

亲切的行文奶奶，却给人留下了深刻清晰的印象晚会主持词开场白，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的

道理，就像文章中父亲说的话一样“虽然不好看，可是很有用”中国十大。是进一步引导学

生走入文本、感受情感、领悟生活哲理的好文章。课文按事情发展的顺序，写了种

花生杰克特劳特，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排清明的来源和风俗，更好地突出了

作者的写作意图插花艺术图片。

2、分析学生情况：

五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流假如歌词。他们已不是低年

级的小学生，想法开始更加独特雷峰的故事，对生活有所体验与感悟德庆盘龙峡，思想也开始向成熟发

展，正是引导他们明事理、辨是非，培养人文素养，提高语文能力的关键期。学习

上，他们也具有一些学习能力，掌握了一些学习方法初九是什么日子，但是这就更需要教师的进一

步引导工人入党申请书范文，循循善诱，关注每名学生的个性体验2009年国庆阅兵。用文本为学生架起通向生活的一道

桥梁，让学生在学习中生活斩钉截铁的反义词是什么，生活中学习，会学习，会生活金融实务。

3、根据本课的内容及特点最新中秋祝福短信，学生的情况，紧紧围绕本单元的训练重点，

确定以下教学目标qq签名搞笑，重点学难点服装店橱窗设计。

教学目标：

1）、通过预习自主掌握本课的生字最好不相见 便可不相恋，课文中的重点词语的意思夏时制时间。

2）、抓住课文中含义深刻的句子母亲节手工作品，学习花生不求虚名，默默奉献的品

格why me歌词，懂得“人要做有用的人笔记本牌子排名，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3）、体会课文详略恰当地写法冬天减肥，初步了解借物喻人的写作手法。

以上目标分两课进行教学，第一课时解决字词，疏通文意革命英雄小故事，重点理解课文

的主要内容低血压怎么治疗，第二课时抓住重点句美容护肤知识，理解深刻含义，体会写作特色皮皮虾怎么剥。

教学重点：

由表及里地了解花生的可贵之处SKTvsSSG，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从

中体会做人的道理。

教学难点：

文章表达上详略分明，以物喻人的特点蒲地蓝。

4、说教法：

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性

的统一水流众生，是语文课程的基本特点五年级上册单元作文。学生是学习和发展的主体。本课教学中，我将努

力关注学生身心发展和语文学习的特点辽宁省开学第一课，关注每名学生的个体差异和不同的学习需

求，爱护学生的好奇心在轿子里被两个温师傅，求知欲、创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让学生自主

地学，在学习中展现个性、表现个性、培养个性、塑造个性北京小升初分班考试。

5、说学法：

采取“以读为主立冬吃什么风俗食物，读中感悟”的学习方式平行四边形的面积课件，读、思、议结合easter的音标，用抓住重点

词句的反复朗读，对重点内容进行感悟美丽与哀愁，突破难点硬笔书法欣赏。让学生在读中积累语言，感悟

语言安徽省黄山，体验情感致我们终将逝去的青春，用读来表达感受，交流感受如何提高销售技巧。

6、说教学过程：

本课我想分两课时进行教学，第一课时检查预习，掌握字词。概括课文的

主要内容2021东京奥运会奖牌榜排名，学习课文第一部分梦幻西游法宝属性。第二课时深入理解父亲的话深刻含义，体会文章详

略得当依法治校，借物喻人的写法人我不分。下面我就分课时来谈谈自己的教学设计和设计意图：

第一课时

第一课时我分以下四个环节进行学习：一、课前布置预习，二、课上交流

预习成果送给亲爱的她，三整体阅读，概括大意，四、自主学习第一段形容秋天的四字词语。

一、课前布置预习：

古人说：“凡事预则立如何混合喂养，不预则废”那么学习也不例外肝病有那些。叶圣陶先生也有

说过：“练习阅读的最主要阶段是预习四年级上册期中试卷。”好的预习，有利于培养和提高自学能

力苹果平板电脑如何上网，听课效率海安县曲塘中学，巩固所学的知识六级作文模板万能。养成良好的预习习惯酒店广告设计，对学生说是终身受益的事

情，特别是五年级学生的学习能力已有所加强云髻山，自己有能力独自进行课前预习，这

样不仅可以很好的掌握所学知识，而且让学生在理解的基础上学习盼盼防盗门售后，知其然而知其

所以然富士z115，所学的知识才会更加牢固如何设置qq空间免费背景音乐。

落花生说课稿篇3

一、说教材

《落花生》这篇课文，讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处

的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格电竞主播。说明人需做有用的人，不要做只

讲体面手机加香，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利烧茄子的做法，只求有益于社会的人生理

想。

二、说教学目标

1、知识与技能：认识本课生字，理解课文中心传销法，有感情地朗读课文，分

清课文主次的写作方法秋季运动会稿件，培养学生的阅读能力、理解能力、辨析能力和有感情地朗

读课文的能力网络时代。

2、过程与方法：通过学生的朗读白菊花茶的功效与作用，讨论、师生的合作交流，懂得学习和

做人的根本。

3、情感态度和价值观：学习花生不图虚名，默默奉献的品格。

三、说教学重、难点

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义节能新技术，懂得做人“要做有用的人c罗发文告别尤文，不要

做只讲体面而

对别人没有好处的人自学英语的方法。”

2、初步学习分清文章的主次，加深对父亲思想内容的理解。

四、说教法

《落花生》这篇课文，讲了一家人过收获节的经过基层工作经历。通过对花生好处的谈

论新娘造型，揭示了花生不图虚名萧何追韩信，默默奉献的品格新歌曲排行榜，表达了作者不为名利怀孕周期怎么算，只求有益于社

会的人生理想游戏策划，教学本文，采用引导法、点拨法、讨论法，让学生悟出文章中耐人

寻味的道理北京 小吃。

五、说学法

“方法是打开知识宝库的金钥匙”。为了给学生的“点金术”授人以渔手指。

我着重引导学生自渎自悟qq飞车怎么刷点卷，精读领悟，讨论理解及运用读、思、议、悟的.方法学

习儿童节表情包，这样唤醒学生的主动意识端午节画图片大全简单又漂亮，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精神毕竟造句，真正

使学生成为语文学习的主人ceo的职责。

六、说教学过程

（一）巧妙激趣、导入新课

1、每个人都有名字非主流伤感语段，很多名字都有一定的含义出塞，或寄托了父母的期望校园宣讲，

或寄托了自己的理想会计实践报告范文。谁能告诉大家你的名字有什么含义？（抽3名学生回答）

2、花生这个名字也有它自身的含义，让学生来说说有关花生的知识优秀大学生事迹材料。师

总结：花生，有的地方因为它有营养形式与政策，吃了对身体有好处总结会主持词，所以叫它“长生果”，

平常叫它花生王宁年龄。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”呢？看图介绍花

生，花生的特点就是落花入土而生果愿望树，所以在植物学上就叫他－－落花生java7。

3、本文作者许地山给自己取可个笔名落花生（板书：落花生）他为什么

要取这样的笔名呢？这个名字有什么含义呢？学完了课文《落花生》之后相信你会

解开这个谜的？（板书：落花生）

（二）自渎自悟、整体感知

学生自渎课文造句，读准字音，理解词义attorney。

共同讨论：课文围绕“落花生”写了哪些内容？

领会“重点突出 钢的琴 ，主次分明”的写作方法。

（三）请大家自由读第一自然段有关爱的故事，让学生谈谈读懂了什么？体会到了什

么甜柿，有什么疑问小学六年级语文上册课本。

出示句子，比较句子的异同关于树的文章。

（1）没过几个月，果然收获了。

（2）没过几个月，居然收获了。

“居然”是什么意思？说明了什么？（出乎意料，说明花生的生命力强的

特点，也看出大家的喜悦心情）

本段写种花生、收花生。（板书：种花生、收花生）

思考：文中“种花生”过程的词语能颠倒顺序吗？

母亲为什么提议过一个“收获节”还吩咐在后园的茅亭里过这个节？现在

我们来跟他们一块过收获节，收获节的地一个节目干什么？板书：吃花生。一边吃

一边干什么？板书：议花生爱情的签名。

找生读“吃花生”段落驼梁山，一边读一边找出值得注意的地方来。

母亲做了好几道食品让大家吃，下面该怎样了（谈花生长江三峡旅游攻略，找1名学生读下

面的文章，一边读李密陈情表，大家一边看有几个人在谈话？（5个）四个人开口说话寂寞的天使，这是

四个是各说各的？还是分成了几个方面？

找几名学生分角色读这部分，把他们谈话的气氛读出来。

父亲又是如何评价的？

父亲说的有一点最重要泰山医学院怎么样，父亲是在批评桃子、苹果、石榴一看就让人产生

爱慕之心的事物吗？他的意思是不是不需要外表美？突出了花生的什么特点？（不

炫耀自己的好处）

板书：不求虚名、默默奉献

父亲从谈花生的优秀品格到教育我们做人伊恩惠发型，他要我们做一个注重实际炫耀

自己的人，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。正像爸爸说的那样，学习第

12自然段安全生产会议制度。

学习重点句“人要做有用的人，不做只讲体面而对别人没有好处的人麦克米勒。”

这句话是作者的心声成都导游，其实也是同学们的感悟，愿这句话永远伴随我们成长第50次初恋。

师结：作者写落花生的目的是告诉人们，做人要做对别人有用的人，所以

议花生是课文的重点123木头人的歌词。文章的主次分明，详略得当。

七、总结全文，深化主题

“做有用的人”正是这篇文章的中心。作者写这篇文章，他不是在向我们

介绍花生这种植物专业除皱去眼袋，而是给我们讲一个道理，是借助花生说的生日快乐英文怎么写，这叫“借物喻

理”纯电动乘用车。

八、附板书设计

落花生种花生�D�D收花生�D�D吃花生�D�D议花生

（详）

借物喻人

（不求虚名默默奉献）

落花生说课稿篇4

一、说教材

1、教材分析

《落花生》是人教版语文五年级上册第四单元的第三篇课文。本单元的学

习主题是“生活中的启示”。透过学习让学生领会作家从生活中得到的启示汉中美食，引起

学生共鸣，引导其做一个具有生活智慧的人什么动物会夏眠。本文是一篇叙事散文，真实地记录了

作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。着重讲了一家人过花生收获节的经

过勾践灭吴翻译，透过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做

有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人五四晚会2021节目单。文章表达颇具匠心大皇宫，布局主次

分明胡一菲经典语录，寓理于物，以平实的笔触，借花生阐明了深刻而朴实无华的做人道理先生的英文缩写。

2、教学目标

知识目标：理解课文中含义深刻的句子;学习分清文章的主次，领悟作者

主次分明的表达方法;初步了解借物喻人的写作手法。

潜力目标：培养学生自主探究、合作学习的潜力和朗读课文的潜力远去的乡村阅读答案。

情感目标:学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的

人，不要

做只讲体面怎么训练狗狗大小便，而对别人没有好处的人”的道理。

3、教学重点、难点

重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

难点：分清文章主次非主流的网名，学习详略得当的表达方式。

二、说教法

课堂是学习的场所cruel什么意思，学生是学习的主人。《课程标准》明确指出：“用心

倡导自主、合作、探究的学习方式”三八节图片大全好画，要充分发挥学生的主体作用低碳贝贝，全面提高学生

的语文素养。基于以上的认识，在教学中保密工作整改报告，我还主体地位于学生，引导学生充分阅

读精打细算是什么意思，自主学习，用心思考，以读促讲挂职，读中感悟，我主要运用了直观激趣、比较、

谈话和迁移等方法进行教学。

三、说学法

“语文是实践性很强的课程”，就是要让学生在超多的语文实践中掌握运

用语文的规律与方法中国民间故事大全，也就是既要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。为此三八妇女节的手抄报，我指

导学生自主探究、合作讨论曹冲称象教学反思，采取读、思、写同步训练，运用比较及课内外相结合

的方法进行学习成都航天职业技术学院。

四、说教学流程

1、激发兴趣莫里斯 莱斯莫先生的神奇飞书，直奔主题乡下人家。

为了激发学生的求知欲重阳节简笔画，诱发他们的学习热情，使他们一上课就进入想

学、愿意学习的境界，上课伊始我先出示桃子、石榴、苹果的图片一个人的精彩歌词，让学生谈谈自

己的认识有关桥的成语，之后出示花生生长中的图片淫荡姐姐，提问：这是什么谁能谈谈你对它的认识比

如说样貌、味道、作用等光棍节促销。学生练说后元宵节的故事，我设计了这样的导语：刚才大家谈了自己

对桃子、石榴、苹果和花生的了解李商隐无题，这天我们一齐来学习第15课《落花生》投石问路，文

中的父亲也谈了他的看法，请大家自由快速地读课文，找出描述父亲看法的相关段

落。这样的设计明星如何美白牙齿，不仅仅调动了学生的学习兴趣，而且以此为切入点，直奔课文重

点段落第十自然段的研读，打破了逐段串讲的教学模式。

2、抓住重点、研读领悟。

根据《课标》的基本理念：语文课程务必根据学生身心发展和语文学习的

特点党课考试试题，充分激发学生的主动意识和进取精神毕业 歌曲，倡导自主、合作、探究的学习方式。

在这一环节中英文句子，我是这样设计的：

我先让学生齐读父亲的话，再分主角朗读作者兄妹三人对花生好处谈论的

相关段

落，以此进行比较，引导学生质疑潮流服饰搭配，比如说：父亲的看法与“我”们有什

么不同呢并透过再读父亲的话七夕散文诗，使学生认识到花生最可贵的特点，那就是�D�D

朴实无华、默默无闻超越自我。随后2018中考录取分数线，我让学生分组探讨经典英文台词，领悟父亲接下来说的话。再抓住

关键词“只”、“体面”、“……要……不要……”理解“我”的话�D�D“人要

做有用的人十大权重股，不要做只讲体面爱眼，而对别人没有好处的人”这句话的含义，明白做人

的道理。

在学生透过领悟父亲的话，明白做人的道理时，我相机告诉学生这种由议

花生写到怎样做人的写法叫借物喻人。为了帮忙学生初步了解这种写法，我设计了

一组有梯度的练习题。(小黑板出示)我是这样来操作的：课文中作者借花生喻默默

奉献的人白帝城图片，请大家想想借铺路石能够喻什么样的人呢再联系身边的事物，想想什么

能够喻勤劳的人除此之外热烈庆祝公司成立，你还能想出什么请大家分组讨论并完成练习。这样，学

生就能很简单地理解“借物喻人”这种写法平型关大捷的意义。

3、比较学习，体会文章的表达方式关于秋天的四字词语。

《课标》指出后背长痘痘是什么原因，高年级阅读教学不仅仅是让学生体会作者的思想感情，还

应初步领悟文章基本的表达方式人称代词练习题。在学生研读领悟做人道理后吊丝什么意思，这时我让学生默读

全文clk敞篷，说说课文围绕落花生讲了哪些资料再引导学生透过比较：作者在写种花生、

收花生以及吃花生、议花生的资料时有什么不同透过刚才的学习东北地三鲜的做法，学生能够很清楚

的发现：吃花生、议花生是文章的主要资料云南白药痔疮膏，作者写得详细一些寒冰射手天赋，而种花生、收花

生是次要资料，写得简略些2010年属相。这样学生也就领悟了文章这种主次分明、详略得当的

表达方法，突破了课文的重难点。

4、课堂延伸诱惑的陷阱，引导学生求发展。

针对学生语文潜力有差异的客观实际怎么打开软键盘，我重视找准每类学生的“最近发展

区”物理高考，在教学的最后，设计了一组开放式作业。(小黑板出示)请学生任选其中感兴

趣的一项或几项活动完成。实施开放式作业有利于培养学生的创新意识和自主学习

的精神，它以学生为主体父女春雨戏，将作业的主动权交给学生lol猴子符文，使学生在作业的天地中享有

充分的自由香港星光大道。