我的长生果

《我的“长生果”》基本教学思路

特点：略读课文，不必过多讲解

文字浅显易懂三人行班级，思路清晰

语文要素：根据梳理信息大学生贫困生申请书，把握内容要点

根据表达的需要，分段表述无锡育红小学，突出重点

简单设想：结合25课古文中谈到的“读书方法”干部挂职锻炼，以及26课中冰心“忆读书”的故事花石楼，“长生果”与

第26课最大的不同是纯粹的记述自己的读书经历及感受第一个母亲节，没有“忆读书”中的议论成分元旦的诗句古诗，而且语言

更加优美化学试题，很多句子、词语值得学生品味和积累我是一个兵歌词。

1.抓住课题破题引入；

2荷塘月色朗读.采用快速默读的方法tfboys开学第一课，抓住文章主线：读书经历及体会

3.让学生找出段落、小节的中心句，体会详略，落实“语文要素2”的要求。

4.体会并积累好词、好句。

5.鼓励学生多读书，读好书评估报告怎么写。

教学流程：（简）

一、谈话导入

同学们，今天我们来学习一篇自读课文。（板书：我的“长生果”）看了这个题目，你有什么疑问，

或者说你能推测一下这篇文章的内容吗？你们知道什么是“长生果”？作者为什么用引号呢？（根据

学生质疑顺势引导，进入课文）

二、快速读文师生情作文，把握要点

1、作者叶文玲是一个非常爱读书的人谜语答案，她在每个年龄段excel函数，分别读了些什么书呢？请你快速默读课文，

完成“导学单”习题一目穷淮海满如银。

自然段

年龄段

读书类别

学龄前入小学三年级前后来

学生交流，老师顺势完成表格。

2、从表格当中可以看出，叶文玲这一段成长经历与读书息息相关。虽然写的过程不长，但是从作者

的字里行间我们还是能感受到美的电压力锅食谱，作者回忆起来是满满的温馨和幸福，我们再看看其它的段落2020年2月4号几点几分立春 ，它们在

文章中有什么作用？找出来高中语文教学案例，同桌先交流。

第一段：文章的中心句。

第二段：紧承第一段超感人的日志，表达自己对少年时代读书生活的回忆感受执子之手与子偕老意思是什么意思。可以与第一段合为一小节潮汛的意思。

第四段：过渡段，承上启下。

第六-十一：先写阅读面的扩大，阅读方法的简单大学生暑假实习报告。随后几段围绕“醉心阅读使我得到了报偿茅组词语。”这句

话来叙述读书的感受和好处流行歌曲排行榜。“这些领悟自然是课外读物的馈赠。”回应了这一句。

第十二-十四：继续写阅读面的扩大关于寓言故事的成语，阅读方法的改变。随后用一次习作的成功回答了“做笔记锻炼

了我的记忆力雪白雪白的什么填词语，也增强我的理解力舟山港综合保税区。”

总体上让学生明白文章结构：总（1,2）——分（3/45/6-11/12/14）

略略详详

三、抓住重点，体会语言

1、通过阅读文章，你从作者少年时代的读书经历中体会到什么？

读书经历（范围）：

读书方法（习作方法）：

2、作者语言清新简练，意蕴优美祈祷 mp3，在文章中找出来美的家用空调，自己读一读，准备交流电气工程及自动化就业前景。

第2段第5段第6段第13段

四、回顾全文dota2小绿本，深刻理解课题

作者说“书政府采购代理，被人们称为人类文明的‘长生果’。这个比喻，我觉得特别亲切。”读罢全文初生婴儿脐带护理，你再

说说你对“长生果”这一比喻的理解六级准考证号忘了。

1、从作者表达的感情方面说：丰富了我的精神世界

2、从作者写作的成就方面讲（补充叶文玲的资料）：促使我走上文学的道路

我们学习了两位作者：冰心、叶文玲的阅读经历，有很多有成就的人，他们的读书经历也很感人养老保险跨省转移流程，推

荐林海音的《窃读记》或者梁实秋读书（具体不记得了我是歌手冠军，好像窃读记这一单元后面有链接文章）有时

间让学生读一读文字故宫太和殿，简单谈谈感受）引导学生延伸阅读。