新课标 标语选集

课改标语

（ 1 ）走进新课程，人人有责任

（ 2 ）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

（ 3 ）轻负担，高质量，全面实施素质教育

（ 4 ）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

（ 5 ）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者

（ 6 ）相信每个学生都有成功的潜能

（ 7 ）愿你有一颗永不泯灭的童心

（ 8 ）请蹲下来看孩子

（ 9 ）向校本教研要质量

（10 ）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战

（11 ）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观

（12 ）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习

（13 ）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者

（14 ）逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式

（15 ）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系

（16 ）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

（17 ）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革

（18 ）自觉更新观念 全力实施课程改革

（19 ）全社会都应关心、支持、参与课程改革

（20 ）探索创新 齐心协力搞课改

（21 ）实施课程改革 提高全民素质

（22 ）扎实推进课改 再铸教育辉煌

（23 ）积极搭建教师专业成长的绿色平台

我参与，我成长，我快乐



亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景



你争我辨，快乐无限



新课堂，我主张



我们主宰，课堂精彩



挖掘你的潜能，铸造巨大的成功



张扬你的个性，描绘不凡的人生



乐着学，学着乐



艺术课堂，多彩人生



我的课堂我主宰，我的人生我把握



张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来



课堂大舞台，人人展风采



抓机遇，快参与，显风采，真英雄



给我一次机会，还你一份惊喜



多彩课堂，缔结希望



勇于质疑，敢于展示



你追我赶，有识有胆



领先来自争锋，成功源与合作



进入新课堂，探究新篇章



付出就有收获，尝试就能成功



张扬个性、塑造品格；展现自我、成就未来。



我的课堂我主宰，我的人生我把握。



亮出自己的旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。



学习的课堂，展现的舞台。



你追我敢，有识有胆。



领先来自争峰，成功源于合作。



宁可充实过一分，不可茫然过一世。



主动是学习之本,活跃是课堂之魂。



预习是展示之本，展示是学习之魂。



今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪。



学校课改标语30条



1． 现在 我们和老师对话；将来 我们和世界对话



2． 向学：向往学校，希望学习 乐学：掌握方法，形

成习惯



会学：愉快求学，和谐求动 优学：动手动脑，自主发展



3． 要学蜜蜂勤到老，莫学露水一时干；



莫道青山高万仞，攀临绝顶我为峰。



4． 挖掘潜能 施展才华 弘扬个性 发挥特长



5． 冲破固步自封的沉默 投入自主创造的热情



6． 经营幸福自主课堂 体验生命快乐成长



7． 超越自我 谁与争锋 自主自治 共创和谐



8． 惜时如金 以学为了 挑战自我 无悔青春



9． 创造和谐奋进竞比场 打造自主发展文化力



10． 有眼光才有境界，有思路才有出路，



有志气才有骨气，有实力才有魅力。



11． 让每个孩子在课堂上为幸福奠基 让每个老师在课堂上能诗意栖居



12． 修德积学 自省自强 知行合一 止于至善



13． 目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新



14． 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习



15． 自主学习，自我管理，自我完善，自主发展



16． 课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高



17． 放手是开发潜力的良药 点拨是启迪智慧的钥匙



18． 把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。



19． 高效课堂“四维目标”：即学会、会学、乐创学，立足学会，激发情趣，培养能力，形成智慧。



20． 高效课堂的一个中心：一切以学生为中心，以快乐为根本。



21． 高效课堂有“三高”：高效率、高效益、高效果。



22． 高效课堂有“三动”：身动、心动、神动。



23． 高效课堂有“三量”：思维量、信息量、训练量。



24． 高效课堂核心理念：自主、合作、探究。



25． 高效课堂的四个核心词：教育、教师、学生、教室。



26． 高效课堂“六大模块”：预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、穿插巩固、达标测评。



27． 高效课堂的“三模”：定向导学、互动展示、当堂反馈。



28． 高效课堂的“五环”：自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结归纳。



29． 高效课堂的“六度”：学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的和适度、当堂反馈的有效度。



30. 教育即解放，教师即开发，学生即创造，教师即成长。