作文教学 要站在巨人的肩上

作文教学要站在巨人的肩上

作文一直是困扰学生和家长的难题。近年来，一些名师经过不断的探索中秋节黑板报内容，总

结出一套套作文教学的方法凌晨四点的洛杉矶，广大的语文老师可以充分利用这些现有的资源young homie，结

合本班学生的教学实际遇见 歌词，激发学生的写作兴趣，解决学生写什么和怎样写的问题林黛玉人物形象分析。

每次开家长会qq空间 音乐，听到最多的往往是家长询问奥运女排比赛2021时间表，我家的孩子，作文水平怎么总

是提高不上去？家里也没少买书，孩子也不是不看，怎么一写作文就抓耳挠腮，

挖空心思就是写不出来东西呢？家长感到很无奈，年轻的教师很上愁王菲演唱会2016，就连一些

资历比较老的语文教师往往提起作文教学也是倍感头疼四川理工学院专科。

作文教学常常被用来形容语文教学中的“半壁江山”。广大语文教师在作文教

学的天地里不断探索红玫瑰 张碧晨，形成了各具特色的作文风格香香公主香水。像李吉林老师的情景作文、

王文汉老师的本真作文、宋运来老师的童漫作文等等。既然有这么多的名师大家

为我们总结出了一套套作文教学的真经，我们何不站在这些巨人的肩膀上寂寞之声歌词，取其

精华高州旅游景点大全，让自己少走弯路申亮亮，又能看得更远呢？

纵观这些名家的成功课例，让我们走进他们的作文教学假眼打一成语，看看这些专家们研

究了什么，解决了什么，又为何这样研究华尔街 电影，他们的智慧和经验对我们现在的作文

教学又有何有益的启示。

情境作文求职意向英文。以“情”为经额头窄小，以“境”为纬，通过各种生动、具体的生活环境的

创设向日葵女孩何平，拉近了学科教学与学生现实生活的距离，李吉林老师为学生的主动参与、

主动发展开辟了现实的途径经济舱 英文，有六条：（1）以实物展示情境；（2）用实物演示情

境；（3）以图画再现情境；（4）以音乐渲染情境；（5）以语言描述情境；（6）以

表演体会情境。情境教学的基本模式有四：（1）拓宽教育空间——社会是儿童知

识建构不可替代的情境；（2）缩短心理距离——情感是儿童知识建构的纽带；（3）

利用角色效应——儿童是知识建构的主体；（4）注重创新实践——“发展”与“基

础”是儿童知识建构的双翼2020年四川高考状元。

本真作文手掌出汗。是林西县第一完小的业务校长王文汉创始的，本真作文就是用笔

说话如何删除页眉，是用原汁原味的真话、看到的或听到的真事、真的思想以及真的感情去自

然表达写出来的真文囚鸟 田馥甄。它是孩子们还不知道作文情况下的“作文”上任表态发言。王老师强调说：

“方法来源于教材”宝塔诗茶，只要老师们能吃透教材推荐一本书，其实方法就隐藏在教材里，就看你

是不是一个善于研究，敢于创新的好老师报刊广告。要求学生“关注现实、热爱生活”，“留

心观察周围事物”公园景观设计说明，从真实的现实生活中获得真实的体验。借鉴绘画中的写生方

法，能真实准确地表达自己所了解到的一切和自己的所思所感，形成如实地表现

客观事物、进行真实表达的能力大自然能给我们许多启示。使学生能够“说真话、说实话、心里话莫轻浮，不说

假话、空话、套话”，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

童漫作文。童漫作文具有“趣”、“真”、“活”等特点。童漫作文教学流程包括

有基本式和特殊式。基本式为“读图——联想——表达（口头或书面）——欣赏”。

特殊式有三种：一是补画续写。给一幅残缺的儿童漫画补充画面如何做好班主任工作，口头说话、提