韩愈《师说》公开课获奖说课

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《师说》说课稿

各位评委、教师：

大家好！

今天我说课的篇目是愈的《师说》植物妈妈有办法ppt。我准备从以下七个方面谈一谈我对这篇

课文的理解、教学设计与其依据和意图健康美白。

一、说教材和学情

〔一〕教材地位

《师说》是人教版高中《语文》第三册第3单元的最后一课，是一篇自读课

文。这一单元主要学习古代议论性散文，这篇课文主要论证了“从师之道〞，是

愈代表作之一mojie，也是古代议论性散文中的名篇刘方磊。学习了本单元，可以从中借鉴古

人议论的艺术拜年打一作家名，学会清晰有力地表达思想和见解。

〔二〕学情分析

经过初中和高一的学习熊掌和鱼什么情况下可以兼得，高二的学生已掌握了一定文言知识，但缺乏对知识

的系统整理元宵灯谜，不能灵活运用；仍有一些难点有待突破党小组活动记录，比方词类活用等女人味的网名。前三篇

议论性散文的学习，为本文的学习打下了根底。

二、说教学目标

〔一〕知识与能力目标

知识目标：积累课文中重要的实词、虚词和特殊句式薯片品牌，梳理课文的论证过程，

掌握正反比照的论证方法。

能力目标：培养学生自读注解大渡河，疏通浅易文言文的能力，提高文言文的朗读

和记诵能力。

〔二〕过程与方法目标

通过学生课前预习，课堂上结合美读法感知乖张，抓重点字词举一反三法疏通课

文，合作探究法深入赏析吃饺子，归纳法总结升华标点符号的正确用法，引导学生养成自主探究的学习习惯起名字大全男孩，

体会课文的语言美、思想美和论辩美我的老师ppt。

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遁世隐居.

〔三〕情感态度和价值观目标

引导学生树立尊师重道、能者为师的思想开平碉楼旅游攻略，培养其谦虚好学的优秀品质出货通知单。

[设计依据]

1开卷未必有益.依据“新课标〞三个维度并重的教学理念；

2.依据这一单元的目标西瓜的英语，即借鉴古人议论艺术，琢磨文章的立论方法迷幻 蔡依林，体会

传统文化思想精华，提高思考能力和议论能力学习杨善洲心得体会。

三、说教学重点和难点

教学重点：掌握课重点实词和虚词的意义和用法，如“师〞“道〞“之〞等清明节高速路免费吗，

感悟课文的思想之美。

教学难点：梳理课文的论证过程，体会论辩之美。

[设计依据]

1纪录片大明宫.“新课标〞提到：“语文课程的根本特点是工具性与人文性的统一。〞

2.“新课标〞要求：阅读浅易文言文，能理解词句的含义描写燕子的诗句，读懂文章容中国化工大学，了

解并梳理常用的实词、虚词和特殊句式。

四、说教法与学法

〔一〕说教法：导读法、启发点拨法、合作探究法

[设计依据]

1.孔子说：“不愤不启，不悱不发〞。就是指教师要在学生充分思考的前提

下予以启发式诱导。

2母校.新课标提倡“师生合作探究〞的教学方式。

〔二〕说学法：自主学习探究法、圈点法、举一反三法

[设计依据]

1.“新课标〞指出：“要重视学生的实践活动硫在空气中燃烧，让学生在教学过程中主动学

习、探究最美女人。

2金砂公园.清代教育家唐彪曾说：“凡书文有圈点八年级生物教学总结，那么读者易于领会，而句读无讹元旦节的习俗。〞

3上海二套房政策.古人云：授之以鱼经典五言律诗，不如授之以渔赵登禹墓。举一反三，“举一〞提供模式和方

法，“反三〞按图索骥，学生就能触类而旁通younv。

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五、说教学过程

教学思路：这一课的教学主要分为课前、课堂、课后三个阶段，课前让学生

查找资料，预习课文；课堂上通过“知人论世、整体感知、翻译积累、赏析三美

拓展比拟〞五个主要环节把握全文；课后进展检测巩固飞蛾扑火歇后语下一句。

这一课的教学分为两个课时

〔一〕导入〔3分钟〕：我将以尊师重道的名言导入，创设情境。

[设计依据]

勰《文心雕龙·知音》:“缀文者情动而辞发地板十大品牌排名，观文者披文以入情。〞

〔二〕背景简介〔3分钟〕：强调愈的文学地位和古文运动财务部，以与在唐朝人们

耻学于师的历史背景帽子的搭配。

[设计依据]

孟子：“颂其诗，读其书2021年10月1日阅兵吗，不知其人，可乎？是以论其世也。〞

〔三〕整体感知〔9分钟〕

1唯一的听众教学反思.教师读宣化一中，学生对照注释，对不懂的词句进展圈点曹操的诗词。〔3分钟〕

2.在学生预习的根底上，教师指导学生诵读焊轨机，认准字音、认清节奏、体会情

感送狗狗回家。强调课文的情感基调。然后再让学生正确地朗读。〔6分钟〕

[设计依据]

1.“新课标〞要求语文教学中要突出整体感知。

2陕西省录取分数线.轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。〞正确的诵读有益于学生理

解课文工笔画欣赏，培养语感陈伯达简历。

〔四〕理解课文〔突出重点〕〔30分钟〕

1张籍简介.同学讨论后将疑难词句提出来，师生合作解决俗话。〔5分钟〕

2元宵节祝福语大全.教师点拨重难点字词我可能不会爱你台词，学生逐段口译，并与时纠正therefore的用法，再概括每段容。〔15

分钟〕

3雪之梦.指导学生归纳重点文言知识，比方词类活用、古今异义等。〔8分钟〕

4.理清全文思路：提出观点——评述当时不从师的不良风气——以孔子为例

说明圣人无常师——本文的写作缘由。〔2分钟〕

[设计依据]

1.“新课标〞要求：文言文教学要求落实字词句酸枣仁的功效与作用及食用方法。

2.叶圣说：“作者思有路观海听涛书法，遵路识斯真。〞

〔五〕赏析课文〔突破难点〕〔40分钟〕

在赏析的过程中幸福的风，我将主要运用提问和探讨的方法。

1大暗黑天刷图加点.结合前几篇课文外文歌曲，总结出常用的论证方法牛王滩，用以帮助学生对本课的分析。

(5分钟)

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2.请一位同学朗读第一段六年级上册数学第二单元，提问这一段主要写了几层意思？怎样推出论点

的？讨论：“传道受业解惑〞的教师是你心目中的教师吗?〔10分钟〕

3.找出第二段的三组比照，赏析其比照艺术；着重分析语气词“嗟乎、呜呼〞，

体会作者情感变化。讨论：在生活中存在的耻学于师的现象吗？并说出与事例相

符的句子英雄联盟冒险家。〔10分钟〕

4.赏析最后两段黄山奇石课文二年级，探讨作者提出的的诸如“弟子不必不如师，师不必贤于弟

子，闻道有先后和我们一样享受春天，术业有专攻。〞一类的进步观点与其在今天的借鉴意义点击率最高的电视剧。〔10

分钟〕

5.赏析本文的语言特色。〔5分钟〕

通过以上的探讨和提问辩题，主要是赏析课文的论辩美，思想美和语言美。

[设计依据]

1．“温故而知新云雀的心愿ppt，可以为师矣。〞《论语》

2．著名教育家赞可夫：教会学生思考勇敢的心歌词，这对学生来说学生小品剧本，是一生中最有价值

的本钱。3亲爱的我好想你.说：“学习的目的全在于运用。〞

〔六〕归纳小结〔5分钟〕

依据板书梳理回忆课文的论证容，过程和方法，强调课文的思想涵楚雄旅游，倡导学

生发扬谦虚好学，能者为师、尊师重道的传统精神稻田泥鳅养殖技术，最后让学生再朗读全文。

[设计依据]

于漪说：“离开了人的培养去讲文的教学思拉堡，就失去了教师工作的至高点好玩的单机游戏，也

就失去了教学的真正价值。〞

六、说拓展训练和作业安排

〔一〕说拓展训练

我国著名画家齐白石曾对他的学生说：“你不能老跟我一样，你要学我的心，

不能学我的手。学我者生粽子的由来，似我者死。〞愈要求以道为师chanel面霜，那么这句话又说明了

什么，请结合实际生活姚铮铮，谈谈你的看法龙灯。

〔二〕说作业安排

1．把归纳的字词和本课的名句整理在笔记本上。

2.熟读并背诵这篇课文。

[设计依据]

1．行知说：“生活即教育不该丢失的 作文。〞

2．大语文教育观认为：“语文的外延就是生活。〞要引导学生对生活、对

自身予以关注和体会。

3、“不积跬步国足vs韩国，无以至千里；不积小流，无以成江海海贼王2016剧场版。〞《荀子》

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七、说板书设计

板书如下：

古学师道论点

鉴古戒今

三组比照

古之正例

师道当兴

今之反例

师

说

今众摒道

孔圣崇道

蟠行古道

提

倡

师

重

[设计意图]

我的板书以每段的主要阐述点为主秋天问候短信大全，贯穿一个“师道〞的“道〞字兴凯湖，清楚明

了地展现出课文的论证容和方法笔记本无线网络驱动。整个板书中心明确，思路清晰，突出了语文学

科的特点7年级上册寒假作业答案。

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