(晨鸟)2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)

2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习（含答案）

1•阅读下文，回答问题

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是奁拉着的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛

病啦?我得让我的耳朵竖起来。"

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

（1）________________文中提到了________种动物，它们分别是

（2）

（3）

大象是怎样让耳朵竖起来的？在文中用“——”画岀来。

用文中划线的词语说一句话。

。

2•阅读下文，回答问题

《鱼游到了纸上》节选

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材，长得很秀气，

一对大眼睛明壳得就像玉泉的水。

说“认识匕其实我并不了解他，只是碰到过儿次罢了。说他“特别匕因为他爱鱼

到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水屮•.

游动，山HI从來不说呦爪

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活

泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描，把金鱼的每

个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：：有时乂挥笔速写，很快地価出

金他的动态，仿佛金他在紙I••游如

_围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好

像和游鱼已经融为一体了。

（1）_________________________________________________请用选文中的一个

成语来形容青年画画时的态度________________,再写两个意思和

它相近的四字词语：____、___

（2）文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的

___，第②句描写了青年的____,第③句描写了青年的_____o学着作者

的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。

（3）“大家赞叹着，议论着。”请你选择围观中的一个人物，根据人物的年龄、

身份等，写一写他会说的话。

（4）“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是（）

（5）给句中的引号选择恰当的用法，请把序号写在横线上。

A.表示特殊含义或强调；B.表示讽刺和否定；C.表示直接引用的话

①说他“特别S因为他爱鱼到了忘我的境界。____

②“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。____

③只会欺负小同学，你可真是个“英雄”呀！___

3.阅读下文，回答问题

美丽的夏天

夏天的气息铺天盖地地扑来了。

夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（"），开出无限的美丽。

花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、口的、紫的……把夏天装扮得五彩

缤纷。下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得

更加美丽了。

夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎（jian）熬，一下子拉长了脸。于是，

豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，

空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，

在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！

（1）_____________短文共有个自然段。

（2）在横线上填上恰当的词语。

___的花儿_____的风景线

（3）“洁口的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。”这句话运用了什么修辞

手法？再仿写一句。

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。

4.课文在线。（阅读片段，完成练习。）

写完《茶经》以后，陆羽乂周游各地，推广茶艺。所到之处，关于茶的各种活动开

展得如火如荼。自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提

高。饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。同时，茶和茶文化不仅在中

国绵延发展，还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。因此，陆羽被后人称

为“茶圣S

（1）联系上下文解释词语。

如火如荼：___

一衣带水：___

（2）归纳这一段的段意。

（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”?

5•阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭

菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟

儿二都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起

歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！汀那歌声真好听，赛过催眠

曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，____什么时候，_____什么季节，_____有一道独特、

迷人的风景。

（1）在文中横线上填上合适的关联词，你一定会！

（2）在文段中你一定能找岀与下面词语相近的词语。

融洽___独特____

（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。

①______②_______O

（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

（5）文中最后一段话，我体会它的作用。（）

（6）你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。请你也说说原因。

（7）想象一下，在冬天，乡下人家乂会是怎样的一道风景线？请你用一两句话

写一写。

（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？

6.课内阅读。

读鹿欣赏角的句子，体会句意。

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么

精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

（1）“啊”表现出鹿___的语气，因为他感觉到自己的身段____,自己的角

（2）体会画横线的句子，选择：就语气而言，这是一个（）句。

（3）__________________________________填空：这里鹿把自己的角比作_,体

现出鹿对自己的角的____________之

情。

7.课文在线。（读课文片段，回答问题）

敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世

界遗产名录》。它同（）、（）及（）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明

的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。

（1）把文内容补充完整。

（2）写岀与下列词语的意思相近词。

瑰宝___创造____

（3）____________文中画“叩勺部分，前后是（）关系。

（4）用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。

8•阅读下文，回答问题

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根

乂长乂细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着

它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马=蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接

我们，笑着说」哦早回来啦！”

（1）在横线上填上合适的量词。

一___柳树一____枝条一_____马

（2）给下列多音字组词。

转zhuan_______zhuan_______

奔ben_______ben_______

（3）文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。

9•阅读下文，回答问题

神医华佗

①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻的时候，看到当时

军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间

医生，给人民治病。

②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，

给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散S

在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减

少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700

年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。

③华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学

生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，（流通.通畅、畅通）血液，使

身体经常保持健康。他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏=跟我们现在打拳做体

操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都（增加、提高、增进）了健康。

④当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他

诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要

把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。曹

操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。

（1）选择文中括号里恰当的词。

（著名、杰出、岀色）___的大医学家

（减少、减轻、减低）

___了病人的痛苦

（流通、通畅、畅通）___血液

（增加、提高、增进）___了健康

（2）认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案。

①“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下S其中“硬^的意思是____

A、坚硬B.强迫C、勉强D、决定

②“华佗竟被曹操杀害了。”，其中“竟”的意思是____

A、终于B、完毕C、竟然D、毕竟

（3）找出下面句中的关联词，再按要求完成。

“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。”

①这句话的意思是什么？

②用关联词造句。

10.读一读，回答问题。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水

To

（1）________________这段话共有句话。

（2）填一填。

一___乌鸦一____石子

（3）__________________“渐渐”的意思是o（填序号）

①轻轻②慢慢

（4）__________乌鸦把__________放进瓶子里，水面,它就喝着水了。

11•阅读下文，回答问题

夏夜

夏夜呦，竟是如此迷人。

快看萤火虫，发着闪闪烁（shu6）烁的蓝光，一团团、一簇（“）簇，在田野上，

在小路旁，在小河边……啊！大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天

际中星星撒落到人间？

乂一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来，那是千万株大叶杨被

萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：“哗——哗——”

再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻

在地底下说悄悄话，还有那草丛中的则1轴儿，像是在唱歌，乂像是在弹琴。歌声

阵阵，琴声悠（y6u）悠……

（1）照样子，写词语。例：一团团

___、___、___例：闪闪烁烁

___、___、___

（2）__________________夏季的夜晚是___________的，这一特点是作

者通过描写________这些事物表达出

来的。

（3）___________________________短文表达了作者对夏夜的o从文中找出一

句能表达这种感悄的话，

用“___^标出来。

（4）_________________文中运用了和的修辞手法。请各摘录一句抄在横线上。

12•阅读语段，完成练习。

三原茅庐（节选）

……离诸葛壳的住处还有半里多路，刘备就下马步行,到了诸葛亮的家，刘备上前

轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊

醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的

台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，乂朝里睡着To又等了一个时版，

诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进革堂，同诸葛亮见面。

（1）_______________________________________文中表现刘备等待时间长的词语

有：、_____________________O

（2）

（3）

（4）

从画线的句子中你体会到了什么？

刘备为什么吩咐关羽、张飞在门口休息？

在台阶下等候的时候刘备心里焦急吗?你从哪个词语体会出来的？

13•阅读短文，完成练习.

战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。他身子一拱，

滚到了嘎子脚下。嘎子连忙_____起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子

官身上_____去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，

____上去，用身子使劲_____住了他的胳月轨又狠狠____住他的

手

腕，把手枪

_____________了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。

区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。

随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲（ch6ngchong）向了大街。

鬼子们纷纷四下逃散，__________被击M（daodao）T,____________举

手投隆（xiangjiang）............

（1）在横线上填正确词语。

嘎子连忙___起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上_____去，可

是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，______上去，用身子使劲

___住了他的胳膊，乂狠狠____住他的手腕，把手枪____了下来。

（2）为划线的字选择正确的读音。

冲___（chongchong）向击倒_____（daodao）

投隆___（xiangjiang）

（3）___________________________________________嘎子夺枪时的一连串动作描

写可以看出他_____________________o

（4）___________________你想对嘎子说：o14•阅读文段，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一

样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就

跑。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）“纳闷”一词在文中的意思是（）

（2）文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（）

（3）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（）

（4）________________________________________________________文中哪句话

表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上＜_____________15.课内阅读。

伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯

父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的（遗遣）体躺在万国殡仪（yiyi）馆

的礼堂里，许多人都来追（掉悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽

联挂满了墙壁，大大小小的花圈（山讪quan）堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有

工人有学生各色各样的人都有那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多

人的（爱抚爱戴）？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的

面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱抚爱戴）了，泪珠就一滴一滴地掉下

来。

（1）在横线上填入合适的标点符号。

（2）用"画去文中括号内不正确的读音或字词。

（3）用横线从选段中画岀能具体体现“许多人”的句子。这说明了什么？

16•阅读下文，回答问题

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大:往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（1）照样子，写词语。

黑沉沉：___、___

越来越响：___、___

渐渐地：___、___

（2）______________________________文中提到的两种昆虫分别是和o

（3）文中描写下雨前的儿种事物是什么？

（4）说说你见过什么样子的雨，是怎样的情景。

17•阅读下文，回答问题

晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“圉巾编织店，每位顾客只需付一元

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大

树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的圉巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌乂换了，上面写着：“袜子编织丿占，每位顾客只需付一元钱

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只

脚的螟蚣！

（1）文中提到的两位顾客都是谁？

（2）给长颈鹿织圉巾为什么花费的时间又长，又累？

（3）蜘蛛开“袜子编织店呻寸，为什么看到顾客却吓跑了？用自己的话说一说。

（4）你认为蜘蛛的做法可取吗?你想对它说些什么？

18.阅读下面文段，完成文后问题。

魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中

进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里

面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，

既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，

否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信

心，又做了很多考证工作。

（1）

（2）

找岀短文的中心句，写在横线上。

短文中有一个词语说明了魏格纳考证的工作量很大，这个词语是：

（3）结合课文，想想魏格纳关于“大陆漂移说"的依据是什么？和同学们交流交流，

然后选择其中的1〜2点写下来。

19.根据《花钟》的课文内容,选序号填空。

（1）

（2）

不同的植物开花时间不同，这与什么有关？_（多选）

课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是（）。

20•阅读《燕子》选段，回答问题。

①在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空中都过，“唧”的一声，已由这边的稻

田上，飞到那边的柳树下了：还有儿只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，

那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

②儿对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的儿痕

细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

（1）____________________________________选段的第①自然段写出了燕子的

态美，第②自然段写出了燕子的

___态美。选段中“____、、_______”等动词将燕子飞行时___的

特点十分传神地写了岀来。

（2）想一想，选段中的“儿痕细线”改成“儿根细线”好吗？为什么？

（3）对选段中面波浪线的句子理解正确的一项是（）

21•阅读下文，回答问题

嚴鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小

松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对嚴鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多

么美好的礼物啊！”

（1）照样子写一写。

例：花朵簇簇：___、___

例：蹦啊跳啊：___、___

（2）_______用“"画出文中的感叹句。

（3）文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？

22•阅读下文，回答问题

精卫填海

传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的

小鸟，名叫精卫。

精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。讶青卫说：“哪怕干上一万

年，我也要把你填平！》大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为

了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。

（1）照样子，写词语。

例：子子孙孙：___、___、___

（2）_______________________________________________读了短文，你知道精卫

为什么要填平大海吗？__________________

（3）精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？

写岀儿个。

23.课内阅读。（10分）终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新

弄一个像样的菜园。我们以母亲为首。投去诧异的口光。——要知道，现在要找

出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我

们去开荒！”

于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的

基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头菟箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回

家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分地的翻过来的黄土地。

（1）在括号里填上合适的词语。

___的菜园的坡地的目光的神情

（2）写出下列词语的反义词。

平缓——___展现——____

（3）用横线画出表现父亲开星菜园辛勤忙碌的句子。

（4）你认为父亲是一个怎样的人？

24•阅读下文，回答问题

春天来了

春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了，吹响了金黃色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身

体乂变得绿油油的，真是“春风吹乂生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。

小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开岀粉色的花，一朵

一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰

得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩

缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。

（1）__________________________短文第2自然段一共有句话。

（2）________________春天来了，___、___、___、___、___、

、________

都发生了变化。

（3）________________________________“春风吹又生”出自唐代大诗人写的《

》。

（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。

25.课内阅读。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，

只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的其至说,只要签订演出合

同，就预

支二十两黄金给梅兰芳。—条件多么优厚，梅兰芳—拒绝了。他宇可卖房度日，也

决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

（1）

（2）

在文中的横线上填上合适的关联词。

把文中画波浪线的句子改为陈述句。

（3）“他宇可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。“从这句话中你

看出梅兰芳是一个_____的人。

26•阅读下文，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿圉着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，乂

望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”

“哪一点不像呢？”

伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子乂高又直，您的呢，乂扁又平。汀我看了他们半天才说。

“你不知道，叫白父摸了摸自己的鼻子，笑着说我小的时候，鼻子跟你爸爸的一

样，也是又高又直的

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了儿回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？"

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦厂我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硕得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。汀在座

的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？

（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅

先生怎样的性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，

还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

27.课文在线。（根据课文填空）

这套在地下地埋藏了两千四白多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，

仅次于现代钢琴；音色（）并富于变化，高音区（），中音区

（），低音（），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为

神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互

不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。

（1）把文章内容补充完整。

（2）_______用“"线画出短文的中心句：

（3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用儿句话写出来？

28•阅读下文，回答问题

真正的好孩子

在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞

不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮黃莺说：“在树林里，谁也比不上我的

女儿会唱歌乌鸦在一旁不说话。

这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱猛，我

饿了！”小喜鹊理也不理。

小黃莺回来了。她也吃饱了，老黃莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫

吧！”小黃莺也装着没听见。

小乌鸦也回来了。她带来一只又肥乂大的蜩蜩，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，

您还想吃什么？我再去找。”

（1）选择划线字正确的读音。

①在树林里，要数___（shiishu）我的女儿最漂亮。

②孩子，我饿了，给我一条卷____（juan血讪）叶虫吧！

（2）______________________________“蚱”字我不认识，我准备用___查字法查

字典，先查部首____________，再查

___画。

（3）_________________这篇短文共有个自然段。

（4）____________________________树上住着哪些鸟？请你用“”画出来。

（5）回答问题。

①你认为谁是真正的好孩子？

②读了短文，你明白了什么？

29•阅读下文，回答问题

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫儿声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又

叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）写岀和“安安静静"这样的同类词语。

（2）用最后一段中划线词语造句。

___很____,___也很___.

（3）______________选文共有________个自然段，主要写有了邻居很，

喜鹊有了

___也很快乐。

30.课文在线。（根据课文内容回答问题）

那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初

父亲故意打破那青花的心机；修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在

超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。

（1）写岀下列词语的近义词。

欣慰___心机___

（2）父亲这次为什么脸上露出了笑容？

（3）父亲要给我的祖传配方到底是什么？