《雷锋叔叔,你在哪里》优秀教案

《雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

《雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

【教具准备】

１、一张雷锋的照片。

２、《学习雷锋好典范》的歌曲录音一首简单的歌歌词。

３、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张第一旅游。

【教学目标】

１、会认“锋、叔”等１２个生字夸赞老师辛苦付出诗句，会写“泥、泞”等１２个字稀奇古怪的事。

２、有感情地朗读课文我心目中的语文老师，背诵课文财务危机。

３、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。

【重点难点】

理解“泥泞”“晶莹”等词语。

【教学过程】

第一课时

教学环节教师活动同学活动

谈话引入

（４分钟）

１、小朋友们至高无上，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗？你们了解

雷锋叔叔吗？

２、读一读第６课后面的“我知道”吧涉江采芙蓉，读了你会知道得更多。

３、同学们，你们知道吗？雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务

的解放军战士，他虽然只活了２２岁给学生的毕业赠言，但他的精神却一直鼓舞着我

们，老师就是唱着《学习雷锋好典范》的歌长大的。

４、唱《学习雷锋好典范》第一段zuo wen。１、⑴雷锋叔叔是一个解放

军战士剑啸江湖歌词。

⑵雷锋叔叔做了很多好事。

⑶我读过《雷锋的故事》妈妈不要离开我，书里还说他学习很刻苦，不怕困难广东省高温天气劳动保护办法，

发扬钉子精神……

２、读第２６页“我知道”。

３、老师，你也唱给我们听听吧人生语录。

４、专心听黄柏的功效与作用及食用方法。

初读识字

（４分钟）

１、今天怎样注册一个新公司，就让我们一起来学习《雷锋叔叔青年教师个人发展规划，你在哪里》这首诗，

就让我们一起来向雷锋叔叔学习陪你一起看草原 原唱。这一课的生字比较多，大家能看

拼音朗读这首诗吗？

２、大家自由朗读这首诗吧neither。

３、雷锋叔叔最爱协助他人，我们的同学也爱协助他人，我看到

同学们在互相协助学习生字，学得真不错，老师用开火车的方法检

查一遍流通领域食品安全管理办法，看同学们掌握得怎样香飘十里的意思。１、能！

⑴我提前预习了生字。

⑵我要像雷锋叔叔那样不怕困难……

２、自由组合读。互助学习生字。

３、开火车读生字。

朗读感悟

（１２分钟）

１、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读七月七日情，我感觉在这首

诗的朗读中，我又找到了雷锋叔叔。同学们三字经中子不学断机杼中的典故是，我们一起来读吧暮光之城暮色。

２、你读懂了什么屈原代表作，还有什么不懂的地方。

３、我们再自身把这首诗读一遍草莓奶油蛋糕，一边读自相矛盾，一边想，读完后我们

就会明白了。

４、谁想好了就请先说说视频课件。

５、是啊开学会不会延迟2021，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之

间的关爱qq许愿，呼唤热心助人的精神忧心忡忡什么意思。就让我们再次沿着“长长的小

溪”、顺着“弯弯的小路”去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找

今天像雷锋一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹南京航空航天大学专业排名，伸出我们热

情的双手王石事件，捧出春天般温暖的爱心吧。（教师激情引读：每段第一

句。）

６、那下节课请大家把自身找到的一起交流交流。１、齐读。

２、⑴我知道雷锋叔叔曾经做过许多好事，比方学习新党章心得体会，他冒雨送过迷

路的小朋友回家yinianji。

⑵雷锋叔叔已经牺牲了端午节海报，可是诗的最后却说“终于找到了”，这

是为什么呢？

⑶是啊2010年高考作文，最后一句话是什么意思呢？

３、自由读观察蚂蚁的作文300字，边读边考虑小鲤鱼跳龙门童话故事。

４、⑴我想可爱的游戏名字，最后一句话的意思是说现在也有许多像雷锋叔叔一

样的人；

⑵其实是说哪里需要献出爱心五五普法时间，哪里就有像雷锋叔叔那样乐于助

人的人问天气。

⑶这首诗不是真的寻找雷锋叔叔成人自考报名条件，而是号召我们都来争当“小雷

锋”以清明节为话题的作文。

５、教师引读自制保湿面膜，同学跟读。

６、我们也去找一找身边的雷锋吧！

第二课时

教学环节教师活动同学活动

交流背诵

（５分钟）

１、同学们，你们找到身边的雷锋了吗？

２、那我们就一块交流交流吧王冕者诸暨人阅读答案。

３、我们身边的活雷锋真多呀bug是什么意思，现在我们也来学习雷锋人民的名义剧情分集介绍，互相协

助练习背诵，好吗？

４、你想不想试试看！记不下来的同学看书读一读也可以。１、

找到了。

２、交流：

⑴我的袜子脏了，刚换下来程志逸就帮我洗了。

⑵我们班春游的时候扬扬家里没钱交费民工网，我们就用自身的零花钱

帮扬扬交费房地产法论文，让扬扬高高兴兴地和同学们一块儿去春游……

同桌练习背诵五一的由来。

同学试背诵。

积累运用

（５分钟）

１、同学们有关父亲节的文章，这首诗里有许多很美的词语，我勾画出了两个“长

长的小溪”“晶莹的露珠”，你能照这个样子再勾画几个吗？

２、请大家翻到２６页“读读记记”心静的音乐。１、蒙蒙的细雨弯弯的小

路温暖的春风

２、⑴我发现这些词语就是我们勾画出的`词语。我们来读一读

吧！（齐读）

⑵我还能用这些词语说话呢！“我们在温暖的春风里做游戏”村上春树经典作品。

⑶我还能说这种样子的词语呢“大大的苹果”。

⑷我也会“鲜艳的红领巾”。

⑸我能把这些词语读得很美（个人美读）

⑹我们一起来美美地读吧！

识字写字

（７分钟）

１、我们来复习一下这一课的生字羽毛球一局多少分，老师读五个字，请你把这五

个字找出来摆好。“曾经的曾、泥泞的泞、花瓣的瓣、晶莹的莹、

寻觅的觅”。

２、老师有六个句子发给大家，请你把你的句子读给大家听日本职场电视剧。

３、同学们能认读生字了，这一课还要求写十个字一个词，请同

学们看看这些字词，跟你的学习伙伴讨论讨论怎么写好这些字词。

４、谁先来说说。

５、走之底确实不好写漂亮，我们一起来写这三个字吧。（范写

“迈、迷、迹”）同学们ps如何抠图，每个字写两遍。１、摆字卡。

２、一个个举句子到胸前教大家读：

⑴我们要向雷锋叔叔学习。

⑵在这条泥泞的小路上还布满了荆棘张国荣 我。

⑶雷锋叔叔曾经做过很多好事，协助过很多需要协助的人。

⑷清晨，我在花园里寻觅花瓣上那晶莹的露珠梦远。

⑸老师的话说到了我的心窝里。

⑹让我们迈开大步走吧。

３、三三两两讨论人教版八年级下册语文课本。

４、⑴我们俩先说吧爱国读后感。第一排全是上下结构的字，雷、需都是雨

字头城市夜色，雨字头的横钩要长些大卫韦斯特。下边的四个点要匀称原谅我歌词。

⑵我想提醒大家，写词一定要连写各朝代顺序。

⑶我们说说三个带走之底的字吧搜集资料，走之底最后一笔是一个平捺爱拼才会赢歌词，

要写出捺脚来才好看山西民俗。

扩展延伸

（３分钟）

出示“展示台”：

１、《雷锋叔叔，你在哪里》这一课学完了藤野先生课后题，同学们有什么要展

示的吗？

２、来，老师来当指挥数学学习方法。１、⑴我会讲雷锋叔叔的故事ruixin。

⑵我们制作了一期“向雷锋叔叔学习”的小报linux系统界面。

⑶我们学会了学习雷锋好典范的歌，我们带这大家一起唱吧！

２、音乐声起，齐唱。