雷锋叔叔你在哪里教学设计5篇
雷锋叔叔你在哪里教学设计篇一
雷锋叔叔你在哪里教学设计(一)
教学过程:
一、创设情境绕口令相声,引入课题
1、图片导入。出示雷锋画像:你们认识他吗?学生利用互联网查找有关雷
锋生平的资料。
2、教师利用百度mp3播放歌曲《学习雷锋好榜样》,并让学生学习第二次工业革命。
师:雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导
书写“锋、叔”二字)
二、初读课文通和商城,整体感知
1、自由读课文新股申购规则,要求把课文读正确、流利余额宝最新收益率。
2、小组内自学字词,互相检查指正电脑系统怎么安装,教师巡视,重点强调:
“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字,在本
课中读céng;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声考试标语,不要读成
第四声软炸里脊的做法。
同桌检查读────开火车读──男女接力读我是特总兵。
3、指名按小节读课文,师生共同听读评议有关圣诞节的图片。
三、细读课文、指导感悟
1、自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍2018最潮情侣头像两张。
2、重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重少年儿童,语调拖长,要
读出深情呼唤的语气个人简历的范文,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化勿忘国耻 振兴中华演讲稿。小溪和小路的
话,语速稍慢华南理工大学自主招生,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
3、多种形式读文:范读──引读──自由选择伙伴合作读
教师:同学们语法讲义,除了诗中给我们展现的几件好事之外数学排列组合公式,雷锋叔叔还做了许
多好事。请同学们;利用互联网查一查处置突发性公共事件的首要原则,并在小组里交流一下双绞线的制作方法。
教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家等故事男生头像 帅气 霸气。
4、齐读最后小节神农氏是谁,重点理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的
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意思。
1)小组讨论,理解这句话的含义。
(表层含义:雷锋叔叔时时处处想着别人2021开学第1课观后感,哪里需要他形容高兴的词语二个字,哪里就有他的身
影党小组会议记录范文。深层含义:希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向
那些需要我们的人。)
2)组织交流
1、雷锋叔叔还会出现在哪里?让学生讲讲互联网上查到的雷锋的故事教育学心理学试题及答案。
2、在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。
句式练习:雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的____就是小雷锋:
我想对他说:“_________________________”
3、我们现在社会上有没有像雷锋叔叔一样无私奉献的人呢?在互联网上查
一查学生对老师的评价。
3、想一想:你今后想怎么做?(可以写倡议书词语解释大全,可以成立“雷锋小
组”……)
3)背诵
小组内朗诵全诗──分节配乐朗诵──练习背诵──自己喜欢哪节就站起
来背诵──竞赛背诵
积累
除了有雷锋的故事集志农庄,还有许多有关雷锋的名言三八节文案,小组里在互联网上找一
找唯美。
(1)雷锋出差一千里班门弄斧的意思,好事做了一火车。
(2)人的生命是有限的小学生作文 春天,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,
投入到无限的为人民服务之中去。
(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事四川三星堆,不做坏事三星的笔记本怎么样。
实践:现在我们利用互联网观看雷锋的故事。
雷锋叔叔你在哪里教学设计(二)
教学目标:
1、会认12个字,会写12个字。
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2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过朗读感悟怎样学习会计,懂得奉献爱心高中课改总登陆平台,乐于助人五一假期安全注意事项。
教学重点、难点:
1、认字、写字、朗读课文。
2、课文的感情朗读、背诵长老年斑。将奉献旨意内化心灵photoshop视频,外化行动。
教学准备:多媒体课件
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、激情导趣
1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐活着就是折腾,从而自己也感到快乐下载word2007。然而在我们的
现实生活中也有这样一个人:他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出
示:雷锋画像)看,他是谁?板书:雷锋叔叔忆江南教学设计,他离开我们已经很多年了,我
们到哪里去寻找他呢?板书:你在哪里齐读课题敬业福照片。
2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写:“锋、叔”二字拗九节手抄报。
师:简介雷锋的生平妈妈教我一支歌简谱。了解毛泽东和周恩来的题词dnf机械师。
二、初读课文英语角游戏,整体感知
1、识记生字
自由读误入歧途的意思,标出生字、新词及不认识的字词,同桌问一问mean的歌词,记一记曹操怎么死。
交流识记生字的方法汛情,开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)最新qq签名,举手抢
答组词。齐读:去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)山东省高考志愿填报。
雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要
2、再读课文,巩固生字,感知内容:
边读边想:雷锋叔叔在哪里?做过什么事?画出有关词语。
交流
3、问答对话,熟读课文。
三、写字指导
1、观察我会写的字,说发现。
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2、范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”。洒:不要写成
“酒”。泥:字右下的“匕”先写撇粽子的来历。泞:宝盖宜小,横要略长。
3、学生练写唯恐天下不乱,教师巡视指导。
4、展示交流。
四、认读新词
出示:冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘元旦祝福。
五、识字游戏(见课件)
第二课时
一、复习巩固生字词
听写生字叛逃电视剧。
二、朗读感悟
1、师范读入境。
2、教学第一第二节诗歌。
1)师朗诵长征图片,学生想象南公园,说说眼前彷佛看见什么情景?
指名回答,师板书:长长的小溪--抱着迷路的孩子;弯弯的小路--背着年
迈的大娘。
教师启发:文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节
讲了他背着年迈的大娘?和同桌以问答式朗读出来五月风。
指导朗读:两个“你在哪里?”第二个比第一个语气加重小学五年级数学上册期中试卷,读出深情呼唤
的语气。读出急与缓的变化努力工作的英文。小溪和小路的话,语速稍慢凤凰传奇狼的诱惑,娓娓道来。“瞧”
后面的诗句提高音调。(全文的感情基调:深情地)2、学生交流自己的感受世态炎凉的诗句。
用自己的话说说这个故事。
小组交流想象作文300字,指2名学生上台讲讲故事。
3、此时,在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么?
你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?(自由准备——指名读评议—
—齐读)
4、小结学习方法:读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)—
—读(把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。)
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5、小组合作学习第三、四节诗歌中华一家亲。
6、展示朗读
7、学习最后小节。
1)师指名读最后一节并提问:我们终于找到了湖北志愿填报系统,找到了谁?是雷锋叔叔本
人吗?最后一句话究竟是什么意思?讨论回答。
2)给“寻觅”找个近义词。
三、创编诗歌:
你还能从哪里找到雷锋?引导学生仿照课文创编诗句怎样画生活妆。
雷锋叔叔你在哪里教学设计(三)
教学目标:
1、会认12个字测试姓名缘分,会写12个字硬币收藏。
2、正确、流利、有感情地朗读课文无论 还是 都什么句型,背诵课文植物种子有哪些传播方式。
3、通过朗读感悟活动总结怎么写啊,懂得奉献爱心,乐于助人。
重点难点:
1、重点:认字、写字、朗读课文日记怎么写。
2、难点:课文的关于传统文化的作文。感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵风往北吹的歌词,外化行动。
教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟
教学准备:投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲相面算命。
教学时间:2课时
第一课时
一、激情导趣斑点狗多少钱。
1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐找规律教学反思,从而自己也感到快乐。然而在我们的
现实生活中也有这样一个人:他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的少儿围棋入门教程。(出
示:雷锋画像)看第十套广播体操,他是谁?板书:雷锋叔叔,他离开我们已经很多年了,我
们到哪里去寻找他呢?板书:你在哪里齐读课题。
2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写:“锋、叔”二字。
教师个案:简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词西安楼观台。
二、初读课文,整体感知变色衣。
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1、配乐诵读
2、学生按自学四步骤学习课文。
3、检查自学情况:
①小老师领读生字
②小组开火车读
③认读生字词语永远的雷锋观后感。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、
晶莹、寻觅、需要
④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。
⑤扩词早餐粥食谱大全。
⑥全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的一个理想主义者的创业故事4。
⑦同桌互相检查,读全对的给他画上一滴小露珠胃康灵。
⑧指名分节读诗歌铠甲勇士的图片,正音。
三、写字指导美人泪。
1、观察我会写的字三年级上册科学教学计划,说发现男鞋品牌排名。
2、范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”教育叙事论文。洒:不要写成
“酒”后汉书班梁列传。泥:字右下的“匕”先写撇学生会的宗旨。泞:宝盖宜小智慧园区规划方案,横要略长丁香结课文。
3、学生练比清明节古诗词大全,教师巡视指导。(播放古筝曲)
4、展示交流黄伟文经典歌词。
教师个案:范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得
扁以些七一活动,现面的是个“目”,要瘦一些龙宫洞。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖
钩不要些成两个竖520代表什么。“滴”字的右边注意不要写成“商”杜海涛女友是谁。
四、认读新词
(课件出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘
五、重点识字:
六、同桌互读2021江苏高考,打五角星。
第二课时
一、复习巩固生字词。
听写生字。
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教师个案补充:给“冒、迹、迷”扩词圣诞节简笔画。
二、朗读感悟。
A、读范读入境。(播放轻音乐、出示图片)
a)听:脱离课本,看图、倾听。
b)想:就听到的内容展开想象。
c)思:沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么。
B、悟
1、练读(四人为一组)
2、汇报(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子:第一个“雷锋叔
叔,你在哪里”应“急”建行网上银行交话费。第二个“雷锋叔叔福州安全教育平台登录,你在哪里”应“缓”(体现情
感的起伏)小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来。“瞧”后面的诗句提高音
调保护神。(全文的感情基调:深情地)
3、配乐朗诵故梦。(全班潮湿的心歌词,再一次感悟)
4、感悟明理:“哪里需要献出爱心心中的美景作文,雷锋叔叔就在哪里。”表层含义:雷
锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影初三拜年祝福语图片。深层含义:希望
人间处处都有像雷锋这样的人存在恋人未满英文版歌词,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。
5、明理导行:(想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人Lilichine,要想得到他人的帮
助你首先要帮助他人。)情境对话练习:一生随意站起来说:“如果我……”想
好的起来说:“我会……”
三、积累(课件出示)
好词:弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠
名句:
1、雷锋出差一千里,好事做了一火车。
2、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的印度橡皮树。我要把有限的生命投入
到无限的为人民服务当中去。
3、人做一件好事并不难太阳能飞机,难的是一辈做好事,不做坏事。
拓展练习:弯弯的()长长的()温暖的()晶莹的()蒙蒙的()
四、练习背诵课文。
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1、朗读全文书的种类。
2、小组朗诵。
3、指5名学生分节配乐朗诵。
4、自己喜欢哪一节就站起来接读晚上磨牙。
5、练习背诵
6、总结课文,提出希望2017年元旦放假安排。
雷锋叔叔你在哪里教学设计5篇
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本文发布于:2022-07-20 10:27:38,感谢您对本站的认可!
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