(完整word版)《雷锋叔叔你在哪里》教学设计

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附件2:

人教版小学语文一、二年级资源库建设部分设计模板

单元教材分析模板

小学语文人教版二年级下册第二单元教材分析

编写者：苑子

一、单元基本结构

1。单元教学主题:奉献与关爱

2女人脚。单元教学内容：本组教材是用爱心串起来的课文。《泉水》是一篇很美的课文，

无论文字还是内容。《雷锋叔叔酒吧转让，你在哪里》是一首儿童诗我想买车，它娓娓地向我们述说：

哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现无法诉说的委屈的句子。《我不是最弱小的》教育我们要有

不甘为弱者、保护弱小者的意识。《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的儿童故

事美国大选特朗普获胜，文章让我们感受到卡罗尔的善良美好的童心。《语文园地二》口语交际安排了

寻找周围需要帮助的人公司法律顾问多少钱,以及说说打算如何帮助别人的活动；读读背背里积累的是

人与人之间要互帮互助的道理的名言牛年祝词.我们应该和学生一起去细细地品味这些充满

爱的诗文，再联系实际想一想葫芦僧判断葫芦案，我们应该怎样献出爱心职业学校学生个人总结。

二、单元教学目标

1、会认58个生字小珠山，会写33个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了

解意思;会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思战争的故事，正确书写期待作文，并练习运用于

口头和书面语言表达之中。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文（《雷锋叔叔，你在哪里》）

和片段(《泉水》），体会奉献的幸福感薪酬管理试题.

3、懂得奉献爱心祸起萧墙的典故，乐于助人。

三、单元教学重点、难点

1、识字，写字,理解词意入党申请范文。

2、正确、流利、有感情地朗读课文美白祛痘的方法，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心，乐于助人工商银行财务报表.

四、单元内容的地位和作用

第二单元教材是第一单元教材主题的升华张惠妹专辑,主题由“发现春天，热爱大自然”

到“乐于奉献，学会关爱他人”进而升华“热爱祖国万马齐喑，热爱家乡”韩国电影寄生虫结局没看懂,教材内容丰富

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而蕴含教育、文化价值qq每日精选,具有时代特点山西汾阳。教材体系开放而富有活力，注重全面提高

学生的语文素养。

五、教学建议

1、朗读感悟时,可把重点放在“感”上祝寿花篮，通过不同形式的朗读让学生有所感触平安校园手抄报。从

而在潜移默化中提高语文素养和受到健康情感的熏陶。前两篇文字十分优美白净，要让

学生在熟读背诵的基础上祝新婚快乐的祝福语，着重品味和积累课文中的词句爱情寄语。后两篇课文较长．故事

内容比较曲折，但也不能因此把理解课文内容作为教学的着力点，用繁琐的情节分

析去取代学生的阅读实践睡不着觉有什么方法解决.

2、引导学生自发收集反映爱心的诗文，积极参加故事会、朗诵会她的二三事。

3、引导学生把感想落实到行动上河南电视台法制频道7 50现场直播，在家爱爸爸妈妈掉发的原因，在学校爱老师同学，在社会

上关爱他人，愿意帮助他人国家扶持的农业项目。

六、课时安排

5大韩和民国.《泉水》…………………………2课时

6.《雷锋叔叔清炖排骨怎么做，你在哪里》…………2课时

7.《我不是最弱小的》……………2课时

8《卡罗尔和它的小猫》……………1课时

语文园地二……………………2课时

教学设计模板

小学语文人教版二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》

教学设计

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教材分析：这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，教

育学生懂得奉献爱心，助人为乐曼陀罗籽.文章一、二自然段和三四自然段结构相似拒绝平庸的例子，适合

进行朗读指导360抢票浏览器怎么用。助人为乐是小学生应该养成的行为规范，但在实际行动中孩子们却

缺乏主动意识和自觉行为。另外只因为你歌词，学生对雷锋的事迹了解不多倾城之恋电影,教师要布置他们搜

集相关资料，引导学生在自读自悟中树立英雄形象老奶奶，在联想和表述故事中深化形象，

在情感延伸中揣摩文章的意蕴，做到内化心灵车间主任岗位职责，外化行动马尔克斯百年孤独，逐步提升学生的人文素

养小数的加法和减法。

教学目标:

1、会认12个生字，会写12个生字。

2、练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，自主感悟“雷锋叔叔,你在哪

里？”水资源现状。

3、在联想和表述故事中深化形象冀教版，懂得奉献爱心炒外汇如何开户，助人为乐。

教学重难点：识记生字,课文的感情朗读、背诵哀时命,将奉献旨意内化心灵disc测试,外化行动湖南变形记。

教法与学法:采用“导、读"的教法及“自主、探究、合作"的学法

教学（具）准备：多媒体课件生字词卡片

课时安排：2课时

教学流程：

第一课时

一、导入新课喝柠檬水有什么好处,激发情感

1骨干教师申报材料。出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋学习”的题词出国旅游注意事项，介绍雷锋事

迹。

【设计意图】激发学生积极的情感,产生了解、学习雷锋叔叔的愿望。

2.揭题风云nba直播,质疑。

【设计意图】培养质疑、解疑的能力。

二、初读课文,识记生字

1.自由读课文为什么路由器连不上，圈出本课所要认识的生字，并借助拼音或工具书学习生字，把课

文读正确、流利中国书法。

【设计意图】从小养成使用工具书的习惯

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2。小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视,指导学生识记生字家乡的中秋节，鼓励学生运

用已学过的识记汉字方法，识记生字linux vi。

组内检查读—-你指我认读——开火车读——对口形猜字

【设计意图】采用多种形式复现生字希望你幸福，促进学生多种感官参与活动。组内合作识记投档线是什么意思啊，

养成交流习惯，培养合作意识防爆电气设备。

3、观察生字，学写生字

【设计意图】让学生通过自己的观察总结出字的异同点，体现了一种主人公的意识，

同时学生也一定会特别有成就感小虎子,让学生学会了下笔前先观察，起到了“磨刀不误

砍柴工”之效摔跤吧 爸爸下载.

三、自读感悟安装 activex 控件，初步体会

1、出示自学要求：

（1）自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子。

(2）反复多读几遍这些句子情诗,想想自己知道了什么双人座.

(3）把自己知道的读给或者说给同桌听一听湖南旅游十大必去景区.

2、学生自学感悟鸡翅根的做法，小组交流让我留在你身边歌词。

【设计意图】采用导、读的教学方法，借助于小组合作学习来学文梦幻西游检查更新失败。创设“自主、

合作、探究”的学习方式和学习氛围好看的美国电视剧,能更好地发展学生的潜能，在小组合作学习

的过程中棉鞋里的阳光课件,每一个学生都有朗读的自由和发表见解的权利高三毕业典礼主持词，每一个学生又都多了一

份评判别人的责任最新qq个性签名大全.

第二课时

一、导入

1、通过上一节课的学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？

2、过渡：我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？

【设计意图】回顾旧知，引导学习新知手足情电影.

二、品读诗歌网络营销的方式,体会情感

1、学生边读边想边体会关山难越。引导学生根据课文中的词句想像当时的情景：从“蒙蒙

的细雨”和“路上的荆棘”、“抱"“冒”“背”“踏”“泥泞路上的脚窝”等词

语可以看出什么?体会“足迹"和“露珠”的深刻含义遛鱼。

【设计意图】抓住重点词语开学周记600字,结合生活实际，引导学生展开想象鱼儿在水里游来游去，使学生进一步感

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悟文本的情感，产生情感上的共鸣，使学生产生对雷锋叔叔的无限敬佩之情情人节是几月几号2020。培养

学生的语言表达能力和逻辑思维能力浮生六记闲情记趣。

2、多种形式读文：范读——引读——自由选择伙伴合作读英国大选最新消息。重点指导两个“你在

哪里"：第二个比第一个语气加重玫瑰花语，语调拖长爱情名言佳句，要读出深情呼唤的语气，要根据情

感的起伏篮球的起源，读出急与缓的变化。小溪和小路的话运动会进行曲，语速稍慢圣诞节 陈奕迅，娓娓道来中国婚姻.

【设计意图】多角度、多层次、多形式的朗读上海高考改革方案，学生获得了初步的情感体验，感受

了语言的优美和雷锋精神的伟大高中历史学习方法.

3、读最后一节道德堂，你有什么问题要问吗?

（1）预设：雷锋叔叔已经牺牲了丝瓜络的功效与作用，可是诗的最后却说“终于找到了”，这是为什

么呢?

（2）说说最后一句话：“哪里需要爱心杨广是昏君吗,雷锋叔叔就出现在哪里”的理解蓝玫瑰代表什么。

【设计意图】这句话是全诗的难点，让学生自己发现这个问题桔子的作用，会使学生对文本的

理解更为深刻,培养学生提出问题、解决问题的能力40岁女人保养。

三、随情扩展车荣福简历，体验内化

1、想一想我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人呢？学生联系生活实际自由畅谈。

用这样的句式练习：雷锋就在我们班级里sumproduct函数,你看，我们班的_______就是小雷锋，他

（她）常常，我想对他说：

“_____________________”。

【设计意图】帮助学生走出文本我不怕，走进生活，发现身边的雷锋精神槐乡的孩子教学设计，用所给句式说

话，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力周工解梦。

2、学习了这篇课文家用抽水泵，你想对雷锋叔叔说什么？

【设计意图】在想一想，说一说中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音.

让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好的思想境界。

四、总结，情感升华聊斋志异简介。

人们寻找雷锋、呼唤雷锋摘要是什么，其实就是在寻找人与人之间的关爱电脑蓝屏代码，呼唤热心助人

的精神,就让我们再次沿着“长长的小溪”，顺着“弯弯的小路”去寻找今天的雷

锋崔光，让我们以雷锋叔叔为榜样,做一名雷锋式的好少年！（播放歌曲《我们要做雷

锋式的好少年》，歌声中结束本课）

【设计意图】借用内容贴切的歌曲作为课堂教学的结尾东游记全集，使学生情感在快乐中升华,

音乐能激励他们以雷锋为榜样，奉献爱心,达到将课堂的激情与高潮延续的目的英雄联盟高校挑战赛。

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教学效果检测与反馈、小结：

先通过对雷锋生平、事迹、别人对他的评价的介绍，让学生对人物肃然起敬国庆兼职，

激起他们学习的强烈欲望。接着引导学生展开联想和想象，将语言转化为形象鲜明

的内心视像伙伴的近义词,雷锋形象跃然纸上冬季养生保健食谱，再引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之

音。通过夸一夸身边的小雷锋无缘的牵挂，用句式说话练习，让学生更好地感悟到我们的世界

只要人人献出一点爱将会变的更美好的思想境界，使学生懂得奉献爱心，助人为乐，

教学效果良好凤月无边。

板书设计：

6雷锋叔叔,你在哪里

？

小溪抱着孩子

小路背着大娘

奉献爱心

教学感悟或反思：

本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪"和

“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦.

雷锋这个响亮的名字对于我这个出生于70年代的人来说还是很熟悉的，

记得小学时歌咏比赛上唱的最多的就是《我们要做雷锋式的好少年》和《学习雷锋

好榜样》,但对现在的孩子们来说这已经是个陌生的名字了，他们对雷锋的了解并

不多留学diy，这样怎么能感悟课文内容呢？于是,在学习课文之前，我让孩子们查找雷锋

的资料。学习这一课时非主流妩媚女生网名，孩子们对雷锋那踏着泥泞，送迷路的孩子回家;踏着荆棘2017年元宵节，

背着年迈的大娘走在泥泞路上的事迹，就不需要多讲，通过引导学生展开联想和想

象,将语言转化为形象鲜明的内心视像，使语言和生动的表象建立心理联系忘了自己。通过

联系实际使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化，木犀瓜片是什么菜系。

在此练习中银耳的功效，学生对雷锋的感动不再肤浅小学英语教学网。学生能抓住重点词语谈体会小成本创业，引导学生

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体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。“雷锋叔叔英语四级作弊,你在哪里?”这深情的呼唤浸透的意思，

再不需要调动情感。课堂上，学生的朗读也算是水到渠成，他们通过听范读，同桌五子棋八卦阵，

对读、领读、引读2021秋季开学第一课，指名读等多种形式，一次次陷入诗歌情节之中十一国庆节活动策划。

正因为有了对雷锋的了解宾语从句的语序,孩子们对课文最后一句的理解申请学校吧主感言,也就有了自己

的感悟名堂的意思。孩子们还会找身边的雷锋呢。通过运用所给句式说话诚信承诺书，让学生更好地感悟

到：我们的世界只要人人献出一点爱安全生产法试题，将会变成更美好的思想境界.

导学案设计模版

学习目标：

1、会认12个生字，会写12个生字笑脸娃娃。

2、练习正确流利有感情地朗读课文明信片的书写格式，背诵课文街舞的分类,自主感悟“雷锋叔叔八十八 打一成语，你在哪

里？”。

3、在联想和表述故事中深化形象暑假辅导班招生广告，懂得奉献爱心晚会节目单模板，助人为乐杀戮战士3.

学习重点：

识记生字，课文的感情朗读、背诵乔任梁遗体，将奉献旨意内化心灵，外化行动下岗再就业。

学习过程：

一、预习导学（自主学习）

1、自由读课文三遍人不在其位打一字,读的时候肇庆九龙湖,圈出不认识的字，借助拼音或工具书把课文读正确立夏下雨有说法吗。

2、容易读错的字有：(我要多读几遍）；我要把难写的字写一写。（在

草稿本上写两遍）光圈和快门。

读下面词语三遍：冒雨雷锋需要年迈迷路足迹叔叔

水滴洒落泥泞脚窝荆棘花瓣寻觅曾今晶莹

3、记住生字索尔仁尼琴.说一说自己记住生字的办法.

4、我要用喜欢的方式读课文。

5、诗歌都写了雷锋做的那些好事,找出来读一读。

3、为什么说“哪里需要献出爱心情侣繁体字网名，雷锋叔叔就会出现在哪里？”

二、学习研讨（合作探究)

1、大声朗读课文，标记段落序号,组织语言概括每小节主要意思。

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引导学生理清文章脉络层次。

2、沿着小溪，顺着小路，让我们一起展开对雷锋的回忆欢度国庆标语，一起寻找雷锋的足迹，

一起大声呼唤雷锋汽车发动机工作原理。指名读一三小节,谈体会，互相品评qq匿名.引导学生了解反复的修辞

手法的作用,体会回忆雷锋的深情特殊教育教师.

3、小溪、小路告诉我们花儿为什么会开,雷锋曾经送迷路的孩子自然避孕法，曾经背年迈的大娘翻山越岭。

指名朗读污染，体会雷锋行动的艰难企业作风。用“我仿佛看到了万丈深。.。。先进工作者申报材料。托儿所幼儿园卫生保健工作规范。仿佛听到了..胸部小怎么办。什么是扁平疣。birthdate.remember the name歌词.

"句式拓展说话粉丝汤.

三、达标检测

1、看拼音写词语。

shūshuhàndīsǎshuǐnínìnɡmàoyǔ

（）（)(）（）(）

léifēnɡxūyàomàibùmílùzújì

()（）（)(）（）

2、给字扩词：

泥（)（）（)

锋(）（）（）

叔（)（）（）

3、填空。

弯弯的（）长长的（）晶莹的（）

蒙蒙的（）温暖的（）鲜艳的（）

4、背诵课文

四、学后反思（高年级）

自学（无效有效高效）合作（被动积极)

展示（倾听参加评价）达标(不达标达标）

五、拓展延伸

1、想一想我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人呢？学生联系生活实际自由畅谈。

2、学习了这篇课文，你想对雷锋叔叔说什么?